Скачать книги категории «Учебная литература»

В учебном пособии рассматриваются теоретические и прикладные аспекты возрастного консультирования как деятельности педагога; феноменология и проблематика консультативной деятельности педагога; феноменология и проблематика эмоционально-поведенческого развития детей; структура и содержание возрастного консультирования. Предложена программа возрастного консультирования в форме профессиональных проб и даны методические рекомендации по их выполнению. Пособие содержит ориентиры, необходимые для развития будущего педагога как субъекта консультативной деятельности. Предназначено для практикующих специалистов. Может быть полезно студентам всех форм и программ обучения по направлению «Педагогическое образование», аспирантам, молодым ученым, педагогам-практикам, а также тем, кто задумывается о расширении «пространства» и функционала современного педагога.

Пособие содержит краткий курс по контроллингу предприятия. Рассматривается происхождение термина и история контроллинга в различных странах на протяжении XX века, технологии и методы осуществления контроллинга, принципы и концепции обоснования управленческих решений. Представлена информация по целеполаганию и планированию на предприятии, способы анализа бюджета и примеры их использования. Каждая тема завершается списком вопросов и задач для проверки знаний студентов. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Эта книга не о психосоматических заболеваниях, как можно было бы предположить, хотя речь в ней пойдет и о них также. Она посвящена особой инстанции человеческой личности, своего рода «внутреннему субъекту», существующему в каждом из нас – субъекту, у которого функции психики берет на себя тело. Автор следует психоаналитическому подходу на основе идей Ф. Александера – родоначальника психосоматики. Данная книга заняла первое место на конкурсе «Золотая Психея» 2010 года в номинации «Психологическое образование». Пособие предназначено для студентов и преподавателей вузов, а также может быть полезно всем интересующимся.

В настоящее время, когда все больше усложняются отношения между людьми, актуализируется проблема восприятия человека человеком и растет потребность быть принятым в обществе должным образом, утвердиться в качестве совершенного и практичного профессионала. Особенно важно работать над эффективным имиджем специалистам в области коммуникации и публичной деятельности. Данный учебник и практикум содержит специальную программу, предназначенную для выпускников вуза и молодых специалистов, которая помогает выбрать модель социального поведения в условиях конкуренции и приобрести навыки самостоятельного поиска работы. Спецкурс поможет студентам овладеть технологией самомаркетинга, самобрендинга, самоимиджирования, самопрезентации, которую они смогут применить в учебной деятельности, на производственной практике, а в дальнейшем и при трудоустройстве, в профессиональной карьере. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Рекомендовано студентам, выпускникам высших учебных заведений, обучающимся по всем направлениям, а также молодым специалистам.

В книге рассмотрены основные компенсаторные механизмы головного мозга ребенка, описаны наиболее распространенные пограничные нервно-психические расстройства развивающегося ребенка, связанные с минимальной дисфункцией мозга, основные формы неврозов, современные представления о стрессе, а также вопросы лечения и обучения детей, страдающих пограничной патологией. Автор приводит собственные данные по методам компенсации пограничных расстройств, в том числе с использованием обратной связи, фармакологического регулирования под контролем электроэнцефалограммы, разнообразных психологических способов воздействия. В интересной форме приводятся истории болезни детей, даются яркие клинические примеры, позволяющие понять основной психологический компонент того или иного страдания. Первая, вторая и третья главы написаны с участием д. б. н., старшего научного сотрудника НИИЭМ М. И. Лохова, девятая – к. м. н., профессора ГКА им. Маймонида (Санкт-Петербургского филиала) В. И. Гарбузова, введение и десятая – д. м. н., профессора медицинского факультета СПбГУ Л. П. Чурилова. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено для родителей, врачей-практиков, психологов, дефектологов, логопедов, а также студентов дефектологических и медицинских факультетов университетов.

В учебном пособии содержится теоретико-методологическое обоснование проблемы социальной инклюзии в зарубежных и отечественных исследованиях в русле разных методологических подходов: экологическом, философском, психологическом. Раскрыты базовые педагогические концепции интеграции и инклюзии, выявлена динамика понятийного аппарата в психолого-педагогических исследованиях в инклюзивной проблематике. Проанализированы инклюзивные практики в разных социальных сферах – образования, социальной защиты, культуры. Автор подробно останавливается на анализе многолетних инклюзивных практик в дошкольных и школьных учреждениях Европы, а также – с учетом изменений в среднем и высшем профессиональном образовании – разных стран. В монографии содержится анализ практики социокультурной инклюзии детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации, молодых людей с ментальной инвалидностью, а также людей старшего поколения. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначена для бакалавров и магистрантов, обучающихся по программам «Психология и педагогика в социальной сфере», «Воспитание и социализация обучаемых образовательных и социальных организаций», «Психолого-педагогические технологии в социальной сфере», другим программам направлений «Психолого-педагогическое образование», «Социальная работа», «Дефектологическое образование» работников социальной сферы и образования.

В учебнике представлены основные функции растительного организма, их значение для формирования урожая сельскохозяйственных культур. Показаны взаимоотношения микроорганизмов и растений, использование микроорганизмов в биотехнологиях. К каждой главе даны практические работы, вопросы и задания для самопроверки освоения знаний и их практического применения. Изучение дисциплины направлено на повышение эффективности сельского и лесного хозяйств, охрану окружающей среды. Содержание полностью соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Учебник предназначен для студентов средних специальных учебных заведений, обучающихся по Укрупненным группам специальностей «Агрономия». Может быть использован в подготовке бакалавров по направлению «Агрономия».

Издание представляет собой сборник работ известных европейских писателей конца XVIII – начала XX в., посвященных биографии и творчеству Ребмрандта. Рекомендуется студентам, изучающим историю искусства, историю западной культуры, а также всем интересующимся вопросами культуры и искусства Западной Европы XVII—XIX вв.

В пособии раскрываются теоретические вопросы педагогических технологий, прослеживается история их становления, приводятся различные подходы к классификации педагогических технологий, полное описание организации образовательного процесса на основе различных педагогических технологий; предлагаются варианты и указываются причины трудностей внедрения педагогических технологий в российское образовательное пространство. Приводится практический опыт учителей, работающих по внедрению педагогических технологий. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для преподавателей педагогических вузов, колледжей, андрагогов системы повышения квалификации, учителей различных образовательных учреждений, студентов, обучающихся в бакалавриате, специалитете, магистратуре, аспирантуре.

В учебном пособии раскрыты основные вопросы металловедения сварки алюминиевых сплавов. Материалы положений теории и практики сварки алюминиевых сплавов окажут реальную помощь всем специалистам, занятым в сфере проектирования и производства сварных конструкций из алюминиевых сплавов в различных отраслях промышленности. Материал издания позволит обучающимся сформировать комплексный подход к оценке свойств сварных соединений и прогнозированию ресурса сварных конструкций из алюминиевых сплавов. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, преподавателей и всех, кто изучает вопросы инженерии, в частности – металловедения .

В пособии рассматривается содержание основных компонентов профессиональной этики сотрудников органов внутренних дел, лежащих в основе формирования служебного этикета сотрудника полиции, раскрывается специфика профессионального общения полицейского с различными категориями граждан и анализируются особенности бесконфликтного взаимодействия и общения в конфликтных ситуациях. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Предназначено для курсантов, адъюнктов и студентов среднего профессионального образования, преподавателей образовательных организаций МВД России, изучающих основы профессиональной этики и служебного этикета, а также для сотрудников органов внутренних дел.

В представленном сочинении прославленного отечественного историка Василия Осиповича Ключевского рассматриваются жития святых, написанные на Северо-Восточной Руси, в их отношении к реальным историческим событиям. Автор допускает возможность использовать агиографические тексты в качестве источника достоверных исторических фактов при критической обработке текста жития и очистке его от элементов народных преданий, легенд и проч. Работа, являющаяся магистерской диссертацией Ключевского, не осталась незамеченной после издания и не потеряла своей актуальности до сих пор, демонстрируя читателю особенности христианской культуры на Руси. Для студентов-историков, религиоведов и всех интересующихся.

Цель предлагаемого пособия – познакомить читателей с социологическим подходом к изучению теории общественного мнения, исследовать динамику становления понятия от древности до наших дней, раскрыть его природу и основные свойства, проанализировать особенности функционирования общественного мнения в различных сферах жизни; определить понятийно-категориальный аппарат исследуемого явления и раскрыть его связь с другими научными дисциплинами, а также показать взаимосвязь общественного мнения и средств массовой информации. Особое внимания уделяется основным проблемам методического обеспечения в сфере исследования общественного мнения, специфике и особенностям прикладных аспектов его изучения в социологических исследованиях. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Книга была бы интересна студентам и преподавателям вузов гуманитарных направлений.

Рассказ о жизни и деятельности М. А. Балакирева охватывает период жизни композитора с момента его рождения в 1837 году до 1872 года. Группируя документальные сведения, автор старался не нарушать хронологической последовательности событий жизни композитора. Понятно при этом, что, освещая такие процессы и явления, как формирование Могучей кучки, композиторская деятельность Балакирева или претворение им народного музыкального творчества, автору приходилось выходить за рамки строгой хронологии. Поэтому главы порой объединены общей темой, а не тем или иным периодом жизни героя книги. Повествование об одном из крупнейших создателей советской симфонической школы Н.Я. Мясковском также носит в значительной степени документальный характер: сохранилась обширная переписка композитора, его дневники, статьи и заметки, а также разнообразные критические отзывы на его музыкальные произведения, которые были тщательно проанализированы автором книги. Автор постарался обрисовать образ обоих композиторов, не забывая реальную историческую и культурную обстановку, в которой они действовали и воздействию которой подвергались. Мы надеемся, что читатель в полной мере оценит богатство языка автора и глубину исследований, проведенных И. Ф. Куниным в процессе работы над книгой.

В данном пособии раскрываются основные проблемы проектирования региональной образовательной деятельности программы дошкольного образования, приводятся подходы к их решению. Цель пособия – рассказать как спроектировать современную региональную образовательную программу, чтобы увлечь ребенка историей и природой его малой родины. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры, будет полезно практикующим работникам сферы дошкольного образования, а также всем, кто интересуется современными тенденциями дошкольного образования.

Учебное пособие ориентировано на изучающих культурологию как общую или специальную учебную дисциплину. Оно может быть полезно студентам, обучающимся по направлениям подготовки бакалаври- ата «Культура и международные коммуникации», «Дизайн» (предмет «История дизайна, науки и техники», раздел 4), «Культурология» (раздел «Новоевропейский тип культуры»), на уровне магистратуры для программы «Проектная деятельность в сфере культуры», аспирантуры по культурологии, а также тем, кто осваивает отдельные культурологические и социально-философские курсы, такие как социальная философия, межкультурная коммуникация, проектирование в дизайне, международные отношения (дисциплина «Культурная политика и дипломатия ЕС») и др. В книге рассмотрены особенности глобальных социальных трансформаций эпохи индустриального, постиндустриального общества, проблемы влияния культурно-ориентированных мероприятий на социальные изменения в глобальном масштабе, дается прогноз на будущее. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного стандарта высшего образования. Для студентов, аспирантов, обучающихся по специальностям «Культура и международные коммуникации», «Культурология», а также всем, интересующимся культурологией и социологией.

Учебное пособие содержит сведения о закономерностях, моделях и механизмах международного развития Турецкой Республики в исторической ретроспективе и перспективе; автором проанализированы феномены и факты, созданные в результате развития международных отношений и возникающие в связи с ними международно-правовые отношения, а также рассмотрены идеи современных историков и политологов; дана оценка эффективности урегулирования проблем международных отношений и участия в них Турецкой Республики. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, а также практикующих специалистов.

Предлагаемая вниманию читателей книга – последняя крупная методическая работа талантливого советского ученого-педагога М. А. Рыбниковой. В ней наиболее полно и последовательно изложена методическая система, которая складывалась у автора в течение нескольких десятилетий. В основу этой системы положены не только личные наблюдения, личный опыт, но и тщательное изучение истории русской методической мысли XI—XX веков. Печатается по изданию 1941 г. Для широкого круга читателей.

В учебнике доступно представлен материал для изучения экономических систем. Книга может быть задействована в качестве пособия для образовательных программ бакалавриата, магистратуры и аспирантуры. В издании показана реализация разных теоретических концепций в условиях национальных экономик. Кроме теоретического материала в издание включены приложения и тесты. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим направлениям.

Пособие призвано научить педагогов быть проводниками в мир билингвизма для ребенка. Авторами книги накоплен более чем 20-летний опыт обучения дошкольников второму языку и преподавания психолого-педагогических основ теории и практики методики обучения на всех ступенях высшего и среднего специального образования. Основной упор делается на роль русского языка в сочетании с разными национальными языками народов России. Вопросы и задания в пособии являются не дополнением, а существенной частью материала. Такой подход соответствует требованиям педагогики высшей школы: хорошо усваивается лишь то, что сделано самостоятельно. Полученные знания в таком случае станут не абстрактным грузом, а реальной платформой для поиска эффективных путей в педагогике. Для студентов факультетов дошкольного воспитания, специалистов, методистов и воспитателей дошкольных учебный заведений.

В данном издании рассматривается вопрос, как организовать для школьников младшей образовательной школы учебный процесс так, чтобы развить их логическое мышление. Многие существующие методики обучения логике и другим дисциплинам, таким как математика, перегружены текстовой информацией и требуют от учащихся наличия логико-понятийной базы, которая у учащихся младшей школы еще не сформирована. Авторы предлагают использовать наглядно-образный подход при составлении заданий и приводят примеры использования такого подхода вкупе с другими принципами, учитывающими особенность мышления ребенка младшего школьного возраста. Учебник соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Серия «Университеты России» позволит высшим учебным заведениям нашей страны использовать в образовательном процессе издания (в том числе учебники и учебные пособия по различным дисциплинам), подготовленные преподавателями лучших университетов России и впервые опубликованные в издательствах университетов. Все представленные в этой серии работы прошли экспертную оценку учебно-методического отдела издательства и публикуются в оригинальной редакции.

В учебном пособии изложены теоретико-методологические основы интерпрофессионального образования. Обобщены исследования в области интерпрофессионального образования. Выделены психологопедагогические основы проектирования методики интерпрофессионального образования, проанализированы его процессуальные характеристики: цель, содержание, методы, результат. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие рассчитано на научных и практических работников сферы педагогического образования.

«Старое житьё» М. И. Пыляева – это сборник рассказов о жизни русской знати и простых людей конца XVIII – середины XIX века. Автор описывает нравы и обычаи народа, этикет, костюмы и развлечения придворных того времени и иллюстрирует запоминающимися фактами из истории. Издание адресовано широкому кругу читателей, в том числе интересующимся отечественной историей и историей отечественной культуры.

В монографии большое внимание уделяется изучению возникновения и развития российских городов с исторической и правовой точки зрения; изучены труды российских и зарубежных ученых в различных отраслях знаний и на их основе сформировано современное представление о специфике организации городского пространства; проанализированы этимологические особенности понятия «город», а также различные классификации, типологии и признаки города. Рассмотрены все типы правовых отношений в городской среде, а также исследованы аспекты создания политико-правовой теории современного города на основе различных научных подходов. Монография будет интересна широкому кругу читателей, интересующихся проблемами урбанистики и правоведения.