Скачать книги категории «Учебная литература»

Главная цель данного пособия – оказание помощи учителю в разработке и проведении уроков музыки в соответствии с требованиями ФГОС. В книге освещаются основные задачи и содержание курса «Музыка», дана общая характеристика учебно-методического комплекта для 4 класса, рекомендации по организации урока, примерные задания для итоговой оценки достижения планируемых результатов по окончании 4 класса.

Также предложен пример рабочей программы, который включает содержание занятий, тематическое планирование уроков с указанием формируемых предметных и метапредметных результатов, а также даны подробные комментарии ко всем урокам.

Содержание программы направлено на формирование у школьников младших классов навыков грамотного, безошибочного письма, развитие речи и мышления, овладение умениями письменного и устного общения, воспитание позитивного эмоционально-целостного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к русскому слову. Программа реализуется в линии учебников по русскому языку для 1—4 классов (Т. М. Андрианова, В. А. Илюхина, Л. Я. Желтовская, О. Б. Калинина).

Методическое пособие разработано к комплекту по обучению грамоте, соответствующему требованиям ФГОС НОО. В учебно-методический комплект входят учебник (печатная и электронная формы), тетради по чтению «Я читаю» (авт. Н.В. Нечаева, К.С. Белорусец), тетради по письму (авт. Н.В. Нечаева, Н.К. Булычева), рабочая тетрадь «Звуки и буквы. Учусь грамоте» (авт. О.А. Мельникова), методическое пособие, поурочное планирование.

Комплект соответствует авторской программе по русскому языку, которая предусматривает достижение планируемых предметных результатов и углублённую работу по общему и речевому развитию школьников.

В методическом пособии к учебнику «Русский язык. 1 класс» (авт. Н.В. Нечаева), разработанному в соответствии с требованиями ФГОС НОО, раскрываются теория и практика реализации коммуникативного подхода к преподаванию русского языка, программа курса, возможности для формирования универсальных учебных действий и достижения предметных результатов. Дается методический комментарий к темам учебника, поясняется смысл учебных заданий, приводятся примерное тематическое планирование, варианты контрольных (проверочных) работ, фрагменты уроков.

В УМК «Русский язык» для 1 класса входят учебник (печатная и электронная формы), рабочие тетради, методическое пособие для учителя, поурочно-тематическое планирование, контрольные и проверочные работы.

Методическое пособие для учителя разработано к учебнику Н. В. Нечаевой «Русский язык. 2 класс» и рабочим тетрадям С. Г. Яковлевой. В пособии раскрываются теория и практика реализации коммуникативного подхода к преподаванию русского языка, базовые положения курса, дается методический комментарий ко всем темам учебника.

Отдельные разделы посвящены методике работы над сочинением в начальных классах и проблеме изучения результативности обучения.

В методическом пособии, разработанном к учебнику Н.В. Нечаевой и С.Г. Яковлевой «Русский язык», 3 класс, изложены теория и практика реализации современного коммуникативного, исследовательского подхода к преподаванию русского языка, представлены программа, примерное тематическое планирование, дан лингвометодический комментарий ко всем темам учебника, раскрыт смысл учебных заданий, приведены примеры проверочных работ.

Особенности освоения фонетического материала показаны в методическом пособии для учителя к курсу «Обучение грамоте» (авт. Н. В. Нечаева). Обоснование курса русского языка, особенности отбора и структурирования материала, базовые положения методики работы по развитию речи в начальных классах, в том числе над сочинениями, даны в методических пособиях для учителя к учебникам «Русский язык» для 1 и 2 классов (авт. Н.В. Нечаева).

В методическом пособии к учебнику «Русский язык. 4 класс» (авт. Н. В. Нечаева, С. Г. Яковлева), разработанному в соответствии с требованиями ФГОС НОО, раскрываются теория и практика реализации коммуникативного подхода к преподаванию русского языка, возможности для формирования универсальных учебных действий и достижения предметных результатов.

Даётся методический комментарий ко всем темам, изучаемым в 4 классе, поясняется смысл учебных заданий, приводятся программа, планируемые результаты освоения программы, примерное поурочно-тематическое планирование.

Пособие ориентирует учителя на внедрение идей Федеральных государственных образовательных стандартов и Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации в практику обучения младших школьников.

Оно содержит общую характеристику курса русского языка для 1—4 классов в свете требований ФГОС с описанием планируемых результатов на конец четвёртого года, программу и перечень планируемых результатов обучения в 1-м классе, пояснения к изучаемым темам, общие советы по организации работы, а также рекомендации к проведению каждого урока, дидактический материал для предъявления на слух и тексты проверочных работ.

Пособие включает пример рабочей программы по русскому языку для 1 класса.

Пособие содержит программу обучения грамоте, планирование уроков с указанием видов деятельности учащихся, пояснения к страницам букваря и прописей, советы по содержанию и организации всех уроков.

Пособие включает пример рабочей программы по русскому языку для 1 класса (период обучения грамоте).

Книга поможет учителю плодотворно работать с детьми, имеющими разный уровень дошкольной читательской подготовки, а также обеспечить преемственность между периодом обучения грамоте и курсом русского языка, создать необходимое единство букваря и учебника по русскому языку М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко.

Пособие направлено на внедрение идей Федеральных государственных образовательных стандартов, а также «Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации» в практику обучения младших школьников.

Пособие ориентирует учителя на внедрение идей Федерального государственного образовательного стандарта и Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации» в практику обучения младших школьников. Оно, как и пособие для 1 класса, содержит общую характеристику курса русского языка для 1–4 классов в свете требований ФГОС, описание планируемых результатов на конец 4-го года, программу и перечень планируемых предметных результатов обучения во 2 классе, тематическое планирование уроков с указанием основных видов деятельности учащихся, формируемых умений и УУД, пояснения к изучаемым темам, общие советы по организации работы, а также подробные комментарии ко всем урокам, дидактический материал для предъявления на слух, тренировочные и контрольные работы.

Пособие включает пример рабочей программы по русскому языку для 2 класса.

Пособие ориентирует учителя на внедрение идей Федерального государственного образовательного стандарта и Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации в практику обучения младших школьников.

Оно, как и пособие для 1-го и 2-го классов, содержит общую характеристику курса русского языка для 1—4 классов в свете требований ФГОС с описанием планируемых результатов на конец 4-го года, программу и перечень планируемых предметных и ме-тапредметных результатов обучения в 3-м классе, тематическое планирование уроков с указанием основных видов деятельности учащихся, предметных умений и универсальных учебных действий, пояснения к изучаемым темам, общие советы по организации работы, а также подробные комментарии ко всем урокам, дидактический материал для предъявления на слух, тренировочные и контрольные работы.

Пособие включает пример рабочей программы по русскому языку для 3 класса.

Пособие ориентирует учителя на внедрение идей Федерального государственного образовательного стандарта и Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации в практику обучения младших школьников.

Оно, как и пособия для предыдущих классов, содержит общую характеристику курса русского языка для 1—4 классов в свете требований ФГОС с описанием планируемых результатов на конец 4-го года, программу и перечень планируемых результатов обучения в 4-м классе, тематическое планирование уроков с указанием основных видов деятельности учащихся, предметных умений и универсальных учебных действий, пояснения к изучаемым темам, общие советы по организации работы, а также подробные комментарии ко всем урокам, дидактический материал для предъявления на слух, тренировочные и контрольные работы.

Пособие включает пример рабочей программы по русскому языку для 4 класса.

Методическое пособие содержит пояснительную записку, поурочное планирование, описание учебно-методического и материально-технического обеспечения учебной деятельности.

Модуль реализован на базе завершенной предметной линии учебников «Робототехника. 2–4 классы» в качестве тематического модуля предметной области «Технология».

Для учителей начальной школы.

Курс «Информатика» рассчитан на обучение в течение четырёх лет в объёме 34 ч в год. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. В учебно-методический комплект каждого года обучения входит учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов, компьютерная составляющая и поурочные разработки для учителя.

Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. В учебно-методический комплект каждого года обучения входит учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов, компьютерная составляющая и поурочные разработки для учителя.

Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. В учебно-методический комплект каждого года обучения входит учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов, компьютерная составляющая и поурочные разработки для учителя.

Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. В учебно-методический комплект каждого года обучения входит учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов, компьютерная составляющая и поурочные разработки для учителя.

Курс «Информатика» рассчитан на обучение в течение двух лет в объёме 34—68 часов в год. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант.

Пособие раскрывает особенности тематического планирования школьного курса «Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики», содержит примерные поурочные разработки, а также включает рекомендации по организации внеурочной деятельности. Особое внимание уделено приёмам выстраивания этического диалога между учителем и учеником. Пособие поможет понять, как наилучшим образом использовать учебник в образовательном процессе, как правильно выстроить урок, достигнув максимальных результатов в расширении образовательного кругозора учащихся и воспитании порядочного, честного и достойного гражданина.

Пособие адресовано преподавателям физической культуры, работающим по авторской методике обучения детей к. п. н., профессора, заслуженного тренера РФ И. А. Винер. Целью методики является создание прочной основы для воспитания здорового человека, сильной, гармонично развитой личности, расширения двигательных возможностей, компенсации дефицита двигательной активности. Методическое пособие даёт рекомендации по организации работы с детьми, освещает вопросы физического воспитания средствами гимнастики, представляет общеразвивающий комплекс учебно-образовательных и игровых занятий художественной и ритмической гимнастикой.

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Технология» авторов Н. И. Роговцевой и др. и их реализация в УМК для 1 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 1 классе, методические разработки всех уроков.

В данном пособии рассмотрены приёмы и методы организации продуктивной преобразующей творческой деятельности учащихся на уроках технологии в 3 классе.

В пособии конкретно рассмотрены содержательные линии курса, их вариативность. Подробно освещены вопросы исследования свойств используемых учащимися материалов, моделирования и конструирования из них, даются фрагменты уроков с комментарием автора учебника.

Особое внимание уделено практико-ориентированной направленности учебного материала, использованию метода проектов.

В пособии рассмотрены содержательные линии курса «Технология», 4 класс, раскрыта концепция программы. Рассмотрены приёмы и методы организации продуктивной творческой деятельности учащихся на уроках технологии в 4 классе по формированию универсальных учебных действий и достижению планируемых предметных результатов. Приведены фрагменты уроков с комментарием авторов учебника, предложены темы для работы учащихся по методу проектов. Подробно освещены вопросы исследования свойств используемых учащимися материалов, различные способы моделирования и конструирования из них. Предложен большой дополнительный материал для учителя.

Пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и Примерной образовательной программы начального общего образования по технологии. В пособии представлены рабочие программы, их реализация в УМК для 1—4 классов, характеристики учебного курса, тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам обучения в 1—4 классах, приводится перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения. Дополняют рабочие программы авторские материалы, представленные в Приложениях: рекомендации по организации внеурочной деятельности учащихся, критерии оценки результатов предметно-творческой деятельности учащихся, материалы по осуществлению проектной деятельности в курсе «Технология».