Скачать книги категории «Учебная литература»

В пособии подробно проанализированы психофизиологическая и социально-психологическая динамика и закономерности психического развития личности во всех возрастах наиболее интенсивного психосоциального развития человека. Пособие выступает в качестве знаниевой основы изучения возрастной психологии и психологии развития, акмеологии, студентами всех форм и видов обучения целого ряда разнообразных психолого-педагогических специальностей и направлений вузовской подготовки: «Социальная работа», «Социальная педагогика», «Педагогика», «Педагогика и психология девиантного поведения», «Психология», «Психология служебной деятельности», «Клиническая психология», «Специальное (дефектологическое) образование» и т.д.

Предназначено для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры психолого-педагогических направлений подготовки; также пособие будет интересно и полезно, во-первых, всем родителям, во-вторых, воспитателям и сотрудникам детских садов, учителям и сотрудникам общеобразовательных школ и ссузов, в-третьих, детским и подростковым врачам, школьным психологам, педагогам-психологам, социальным педагогам, специалистам по социальной работе и социальным работникам.

Данная книга представляет собой пособие по употреблению глаголов make и do и словосочетаний с данными компонентами.

Для широкого круга лиц, изучающих английский язык, а также для интересующихся английским языком и увлекающихся английской фразеологией. Преподаватели могут использовать данную книгу в качестве учебного пособия.

Предлагаемое учебное пособие продолжает серию книг для чтения к УМК по немецкому языку «Deutsch» авторов И. Л. Бим, Л. В. Садомовой и др. Эта книга предназначена для домашнего чтения в течение учебного года и во время каникул. Она состоит из трёх частей: первая часть адресована учащимся 7 класса, вторая часть – учащимся 8 класса, третья – учащимся 9 класса.

Книга для чтения помогает реализовывать принцип дифференцированного подхода в обучении через различные типы упражнений и заданий, формирует мировоззрение подрастающего поколения на примерах художественных произведений немецкоязычных авторов разных эпох.

Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций. В сборнике представлены обучающие тексты различных типов, контрольные диктанты, самостоятельные и творческие работы по основным разделам курса «Русский язык» (1—2 годы обучения). Материал составлен с учётом требований ФГОС НОО и ориентирован на обязательный минимум содержания основных образовательных программ в действующих УМК по русскому языку. Пособие учитель может использовать для совершенствования грамматико-орфографических умений, а также для контроля за усвоением программы курса.

Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций. В сборнике представлены обучающие тексты различных типов, контрольные диктанты, самостоятельные и творческие работы по основным разделам курса «Русский язык» (3—4 годы обучения). Материал составлен с учётом требований ФГОС НОО и ориентирован на обязательный минимум содержания основных образовательных программ в действующих УМК по русскому языку. Пособие учитель может использовать для совершенствования грамматико-орфографических умений, а также для контроля за усвоением программы курса.

В книге представлены тестовые задания по всем темам, изучаемым в 7 классе, для подготовки к ОГЭ. Данное пособие предназначено для учащихся, родителей, учителей. Для проверки/самопроверки в конце книги даны ответы на задания первого варианта каждого теста.

Учителя могут использовать пособие для проведения текущего и итогового контроля, для оценки учебных достижений обучающихся в приобретении знаний, умений и навыков.

Среди многообразия фортепианных миниатюр в наследии Л. ван Бетховена (1770–1827) жанр багатели занимает особое место. Три опуса багателей (ор. 33, ор. 119, ор. 126) создавались на протяжении длительного периода времени и отражают эволюцию фортепианного стиля композитора. Каждый цикл – это целая палитра образов, настроений, характеров. Сборник адресован ученикам средних и старших классов ДМШ и ДШИ, студентам музыкальных училищ, любителям фортепианной музыки.

Автор рассматривает одну из основополагающих тем современной режиссуры – метод действенного анализа пьесы. В книге на большом материале советской и русской классики рассказываются история вопроса, существо самой методики анализа пьесы, даются наглядные примеры ее практического применения.

Книга будет полезна режиссерам, актерам, студентам театральных вузов, всем, кто интересуется театром.

Предложенный материал можно рассматривать, как инновационную практику для школьных и молодёжных театров, а также как элемент курса школьной театральной педагогики. Главным аспектом здесь является воспитание – осуществление нравственной мотивации, формирующей мировоззренческие основы и духовные идеалы молодых людей посредством театрального искусства с оценкой и утверждением возрастных, социальных и культурных особенностей аудитории. Описанная система сценических решений и драматургического материала родилась из многолетней работы с детьми и подростками. Большая часть предложенного драматургического материала основана на исторических документах, событиях, образах, что делает его острым, востребованным и интересным. Здесь есть слова о режиссуре, о художественных и сценических решениях, о педагогике и психологии личности. Книга адресована педагогам и учащимся театральных учебных заведений, молодежных театров и театральных кружков, а также всем, кто постигает это сценическое искусство.

Данное пособие посвящено теории и методики обучения исполнительства – сольного, ансамблевого и оркестрового – на народных инструментах. Раскрывается новый подход в решении различных музыкально-исполнительских проблем: координация игровых движений в соответствии с текстом, направленность внимания, характер эмоций, самоконтроль. Книга адресована педагогам и студентам высших и средних специальных учебных заведений, а также преподавателям детских музыкальных школ и школ искусств.

Книга А. С. Аренского (1861–1906), русского композитора, пианиста, дирижёра, профессора Московской консерватории, – представляет собой первый серьезный русскоязычный труд в области анализа музыкальных форм. Руководство состоит из двух частей: полифонические формы и гомофонные формы. Учебник предназначен для студентов средних специальных и высших музыкальных учебных заведений. Он будет интересен всем, увлекающимся историей отечественного музыкознания.

Анри Жером Бертини (1798–1876) – французский пианист и композитор. Сборник этюдов предназначен для учащихся музыкальных учебных заведений, а также педагогам фортепиано.

В учебном пособии доктора педагогических наук, профессора кафедры театрального искусства КГИК обобщен и систематизирован уникальный опыт автора в обучающей сценарной технологии, формирующей сценарную культуру режиссеров театрализованных представлений. В работе аргументированно обосновываются границы размежевания между театральными постановками и театрализованными представлениями. Книга адресована студентам и преподавателям институтов культуры и театральных учебных заведений.

Эдвард Григ (1843—1907) – норвежский композитор периода романтизма, музыкальный деятель, пианист, дирижёр. «Лирические пьесы» составляют большую часть фортепианного творчества Грига (в десяти тетрадях цикла объединяются шестьдесят шесть фортепианных пьес). Произведения отличаются большим жанровым разнообразием: здесь встречаются элегия и ноктюрн, колыбельная и вальс, менуэт и баллада, ариетта и марш. Особенно часто обращается Григ к национальным норвежским жанрам – спрингдансам, халлингам, гангарам. Каждая из десяти тетрадей представляет собой самостоятельный сборник пьес, не связанных общим замыслом.

Александр Иванович Дюбюк (1812-1898) – композитор, стоявший у истоков старинного русского романса. В его вокальном наследии более 170 романсов и песен, которые по сей день входят в репертуар многих исполнителей. Творчество Дюбюка поражает разнообразием жанров, форм, тем. Композитор обращался к текстам А. Кольцова, В. Чуевского, Н. Цыганова, Е. Ростопчиной, А. Фета, А. Майкова, А. Пушкина, Г. Гейне и др. В настоящий сборник вошли как популярные сочинения ( «Птичка», «Улица, Улица», «Не обмани» и др.), так и менее репертуарные песни и романсы. Издание адресовано профессиональным певцам и музыкантам-любителям. Alexandre Ivanovich Dubuque (1812-1898) was the composer, who stood at the origins of the old Russian romance. His vocal heritage includes more than 170 romances and songs, which to this day remain in the repertoire of many performers. Dubuque’s work amazes with a variety of genres, forms, subjects. The composer turned to lyrics by A. Koltsov, V. Chuevsky, N. Tsyganov, E. Rostopchina, A. Fet, A. Maikov, A. Pushkin, H. Heine and others. The current collection includes both popular pieces (“A Little Bird”, “Street, Street”, “Do not deceive”, etc.), and more rare songs and romances. The edition is addressed to performing artists and amateur musicians.

Настоящий сборник составлен из образцов письменных экзаменационных работ по музыкально-теоретическим дисциплинам. Практически все образцы заданий, вошедших в данное пособие, разработаны ведущими педагогами Санкт-Петербургского музыкального училища им. Римского-Корсакова, за плечами которых многолетний и успешный опыт работы в качестве преподавателей подготовительных курсов и членов приемных экзаменационных комиссий. Представленные в сборнике образцы заданий могут быть использованы как дидактический материал: например, для проведения пробных репетиционных письменных контрольных работ; как упражнения для осуществления учащимися самостоятельного тренинга.

Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.

Книга адресована педагогам и абитуриентам музыкальных училищ, колледжей и лицеев.

В учебном пособии доктора педагогических наук, профессора кафедры театрального искусства КГИК обобщен и систематизирован уникальный опыт автора в обучающей сценарной технологии, формирующей сценарную культуру режиссеров театрализованных представлений. В работе аргументированно обосновываются границы размежевания между театральными постановками и театрализованными представлениями. Книга адресована студентам и педагогам средних специальных учебных заведений.

Настоящее пособие направлено на освоение одного из разделов нотной грамоты – группировки длительностей. Упражнения разделены на две главы с учетом различий ритмической группировки в вокальной и инструментальной музыке. Наличие «ключей» – ответов к заданиям – позволяет уточнить правильность решения. Пособие адресовано студентам и педагогам средних специальных учебных заведений.

Немецкий композитор Мориц Мошковский (1854–1925) внес значительный вклад в развитие фортепианной музыки рубежа XIX–XX веков. 15 виртуозных этюдов – самый известный опус в его наследии, прочно вошедший в репертуар пианистов. В этюдах успешно «уживаются» инструктивная и художественная стороны. Каждый номер направлен на освоение целого ряда технических трудностей.

Сборник адресован ученикам старших классов ДМШ и ДШИ, студентам музыкальных училищ и вузов, а также широкому кругу любителей фортепианной музыки.

Учебно-методическое пособие «Методика преподавания дисциплины „Концертмейстерский класс“ в вузе» предназначено преподавателям курса концертмейстерской подготовки уровня бакалавриата, специалитета и магистратуры и курса специальных дисциплин обучения пианистов-концертмейстеров в ассистентуре-стажировке, а также студентам, обучающимся по направлению подготовки 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство (бакалавриат, профиль обучения – Фортепиано), специальности 53.05.01 Искусство концертного исполнительства (специализация Фортепиано), направлению подготовки 53.04.01 Музыкально-инструментальное искусство (магистратура, профиль обучения – Фортепиано) и ассистентам-стажёрам, обучающимся по специальности 53.09.01 Искусство музыкально-инструментального исполнительства (по видам) (ассистентура-стажировка, вид подготовки – Концертмейстерское исполнительство на фортепиано). Издание соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам высшего образования по укрупнённой группе специальностей 50.00.00 Искусствознание Издание может быть использовано для проведения курсов повышения квалификации педагогических кадров и работников отрасли культуры и искусства.

Федериго Фиорилло (1755–1823) – итальянский композитор, мандолинист, скрипач.

Сборник из 36 этюдов (или каприсов) для скрипки являются ценным пособием для исполнителя. Этюды охватывают основные виды техники обеих рук: тренируют беглость пальцев, смену позиции, двойные ноты, арпеджио и т.д., Фиорилло проявляет богатую фантазию в выборе штрихов и их сочетаний. Настоящая редакция этюдов принадлежит выдающемуся русскому скрипачу и педагогу Леопольду Ауэру.

Сборник адресован скрипачам, педагогам и студентам музыкальных учебных заведений.

«Технические упражнения» величайшего венгерского пианиста и композитора Ференца (Франца) Листа в России издаются впервые. 12 тетрадей упражнений представляют собой великолепный материал для рациональной структурированной работы пианиста над технической составляющей исполнительского мастерства.

Издание принесет неоценимую пользу концертирующим пианистам, студентам и педагогам исполнительских отделений вузов и консерваторий.

Христиан Траугот Бруннер (1792–1874) – немецкий композитор, органист, хоровой дирижер, педагог. Произведения Бруннера включает в себя, главным образом, несложные фортепианные пьесы учебного характера. В данном сборнике представлены 50 этюдов на разные виды техники. Сборник адресован преподавателям и ученикам ДМШ и ДШИ.