Скачать книги категории «Учебная литература»

Пособие «Единство красок, слов и нот» построено на основе синтеза искусств – музыки, поэзии и живописи. Помимо общеэстетической направленности включённого в книгу материала прослеживается последовательное освещение ряда вопросов по музыкальной грамоте. Книга может рассматриваться как домашний учебник по музыке. Его предназначение в том, чтобы занимательной беседой о музыке, поэзии и живописи расположить ребенка к восприятию искусства. Издание адресовано детям дошкольного и младшего школьного возраста, их родителям и педагогам. The textbook «The unity of colors, words and notes» is based on the synthesis of arts – music, poetry and painting. In addition to the general aesthetic orientation of the material included in the book, a consistent coverage of a number of issues on musical grammar can be traced. The book can be seen as a home music textbook. Its aim is to help the child understand the art through an entertaining conversation about music, poetry and painting. The edition is addressed to children of preschool and primary school age, their parents and teachers.

Иоганн Филипп Кирнбергер (1721-1783) – теоретик музыки, композитор, младший современник и ученик великого И. С. Баха. Музыкант оставил внушительное теоретическое и композиторское наследие. Значительную часть его клавирных сочинений составляют танцы – полонезы, менуэты, гавоты и др. Издание адресовано ученикам средних и старших классов дмш, студентам музыкальных училищ и вузов, любителям инструментальной музыки. Johann Philipp Kirnberger (1721–1783) was a music theorist, composer, younger contemporary and student of the great J. S. Bach. The musician left an impressive legacy as a theorist and a composer. A significant part of his keabord compositions are dances – polonaises, minuets, gavottes, etc. The edition is addressed to pupils of middle and senior grades of children’s music schools, students of music colleges and universities, and fans of instrumental music.

Фортепианная музыка никогда не была центром творческого внимания А. П. Бородина (1833-1887). В наследии композитора сочинения для фортепиано занимают довольно скромное место. «Маленькая сюита» являет миру новый тип цикла, объединив черты концертного стиля и музыки для домашнего музицирования. Скерцо As-dur высоко оценил Ф. Лист, которого Бородин посетил в Веймаре. Сочинение не сразу прижилось в исполнительской практике, но со временем заняло достойное место в репертуаре пианистов. Издание адресовано ученикам средних и старших классов ДМШ, студентам творческих учебных заведений, профессиональным пианистам, широкому кругу любителей фортепианной музыки.

Данное учебное пособие написано для классических гитаристов. Те гитаристы, которые играют пальцами на акустических гитарах с металлическими струнами, также могут воспользоваться этой работой. В основе работы лежит изучение и игра джазовой гармонической каденции, которая построена на аккордах I – VI – II – V – I ступенях гаммы и входит в джазовую гармонию, как наиболее часто встречающийся оборот. Изучая закономерности, взаимосвязь и голосоведение в каденции, можно научиться большому количеству навыков, которые позволят классическому гитаристу овладеть на практике базовыми приёмами игры джазовой гармонии и научат его слышать особенности и закономерности джазовой музыки. Пособие может быть использовано педагогами и студентами музыкальных училищ.

This textbook is written for classical guitarists. Those guitarists who play with the fingers on acoustic guitars with metal strings can also use this work. The work is based on the study and playing of jazz harmonic cadence, which is built on chords of I – VI – II – V – I degrees of the key and is a part of the jazz harmony, as the most common cadence. Studying the patterns, connection and voices in cadence, one can acquire a lot of skills that will allow a classical guitar player to master in practice the basic techniques of playing jazz harmony and teach him to hear the features and patterns of jazz music. The textbook can be used by teachers and students of musical colleges.

Монография А. Ю. Великовского, посвященная одной из вершин клавирного творчества И. С. Баха – «Гольдберг-вариациям» BWV 988, является первым в отечественной литературе и наиболее полным в мировой бахиане комплексным исследованием грандиозного опуса. На основе множества источников подробно изучены его поэтика, обстоятельства создания и публикации, особенности стиля и композиции, история восприятия и интерпретаций, а также подведены итоги научных дискуссий по ряду спорных вопросов. Стремясь проникнуть в тайны и глубинные слои, скрытые в этой музыке, автор предлагает новаторскую трактовку прославленного сочинения, согласно которой конечная цель создания Бахом столь величественного вариационного цикла состоит в постижении логики и законов ми¬роустройства. Отдельное внимание уделяется вопросам исполнения этого произведения. Книга может быть полезна студентам средних специальных учебных заведений. The monograph by A. Y. Velikovsky, dedicated to one of the J. S. Bach's masterpieces for clavier – «Goldberg Variations» BWV 988, is a multidimensional study of a large-scale opus, the first of its kind in Russian literature and the most complete in the world Bachiana. On the basis of many sources, its poetics, circumstances of creation and publication, special features of style and composition, history of perception and interpretations have been studied in detail, and the results of scientific discussions on a number of controversial issues have been summed up. The author, striving to penetrate the secrets and deeper layers concealed in this music, offers an innovative interpretation of the famous composition, according to which the ultimate goal of Bach's creation of such a magnificent variation cycle was to comprehend the logic and laws of the world order. Special attention is paid to the issues of the performance of this work. The textbook is intended for the students of colleges.

Учебное пособие написано на основе курса «Лекции по теории кинодраматургии и строению фильма», который в течение многих лет читала профессор, кандидат искусствоведения И. В. Евтеева. В книге использованы без малого тридцатилетний опыт автора в постановке собственных сценариев и фильмов на киностудии «Ленфильм», а также итоговые сценарные работы студентов. Данное пособие может быть интересно и полезно не только студентам-драматургам и режиссерам, которым оно адресовано в первую очередь, но и студентам других кинематографических специальностей. Материалы книги могут послужить методологической основой для таких дисциплин, как «История отечественного и зарубежного кино», «Анализ фильма», «История и теория аудиовизуальных искусств», «Строение фильма», «Теория кинодраматургии», «Драматургия игрового, документального, научного и анимационного фильма» и многих других, где предполагается анализ драматургической составляющей кинопроизведения. The textbook is written on the basis of «Lectures on the theory of screenwriting and film structure», which for many years were read by Professor, Ph.D. in History of Arts I.V. Evteeva at the Department of Film and Photographic Art of the St. Petersburg State Institute of Culture (SPbSIC). The book uses the author’s nearly thirty years of experience in staging her own scripts and films at the Lenfilm studio, as well as the final screenplays of SPbSIC students and post-graduate students of the film and TV sector of RIHA, written under the author’s guidance. This textbook can be interesting and useful not only for students-playwrights and directors, to whom it is addressed in the first place, but also for students of other cinematographic specialties. The materials of the book can serve as a methodological basis for such disciplines as «History of Russian and Foreign Cinema», «Film Analysis», «History and Theory of Audiovisual Arts», «Film Structure», «Theory of Film Dramaturgy», "Dramaturgy of Fiction, Documentary, Scientific and Animation film” and many others, where the analysis of the dramatic component of the film is supposed.

В процессе обучения и совершенствования исполнительского мастерства важную роль играют ежедневные упражнения. В данном сборнике затрагиваются основные моменты развития исполнительской техники. Все главы и многие упражнения содержат простые практические советы и пожелания, помогающие избежать ошибок. Этот сборник упражнений хорошо подойдет для учащихся старших классов ДМШ и студентов музыкальных колледжей. Цель создания данного учебного пособия – наметить пути правильной организации самостоятельных занятий по специальности. Daily exercises are important for training routine and improving performance skills. This collection deals with the main points of the training of the performing technique. All chapters and many exercises contain simple practical tips and suggestions to help you avoid mistakes. This collection of exercises is well suited for senior grades students of music schools and students of music colleges. This textbook is aimed to outline the ways of the right organization of a flutist’s self-study.

Синтез искусств как методический принцип остается актуальным и востребованным в учебно-воспитательной практике в наши дни. Музыка, вплетенная в ткань литературного творчества писателя или поэта, доносит до нас эпоху, заставляет задуматься, глубже понять слово, будит чувства. Литературно-музыкальная гостиная является активной формой организации учебно-воспитательного процесса в системе основного и дополнительного образования детей и юношества. Адресовано студентам средних специальных учебных заведений. The synthesis of arts as a methodological principle remains relevant and in demand in teaching and educational practice today. Music, woven into the fabric of the literary work of a writer or poet, conveys the era to us, makes us think, understand the word deeper, awakens feelings. The literary and musical salon is an active form of organizing the educational process in the system of basic and additional education for children and youth. The textbook is intended for the students of colleges.

Настоящее издание является первым в отечественной и зарубежной науке и практике обобщающим трудом в области развития музыкального слуха. Книга дает возможность составить наиболее полное представление о современных школах и методиках воспитания музыкального слуха в России и за рубежом, в начальном и высшем музыкальном образовании, овладеть новыми психотехниками развития музыкально-артистических способностей. Материал книги может быть использован в курсах методики сольфеджио, исполнительского искусства, анализа музыкальных произведений, музыкальной психологии. Для учащихся и преподавателей музыкальных училищ. This edition is the first summarizing work on development of a musical ear in domestic and foreign science and practice. The book provides an opportunity to make the most complete picture of modern schools and methods of developing a musical ear in Russia and abroad, in primary and higher musical education, master the new psychotechniques of the development of musical and artistic abilities. The material of the book can be used in courses of solfeggio techniques, performing arts, analysis of musical works, musical psychology. For students and teachers of music colleges.

Учебное пособие включает произведения русских писателей разной степени адаптации. Серия лексико-грамматических упражнений способствует совершенствованию языковой компетенции, использование различных заданий направлено на развитие речевых навыков.

Для иностранных учащихся, владеющих русским языком на базовом уровне.

Учебник состоит из 9 уроков. Основу каждого из них составляет специальный текст, который подробно изучается в процессе выполнения упражнений, что обеспечивает понимание материала на должном уровне, а также прочное усвоение студентами терминологической и другой профессионально релевантной лексики. В учебнике используется аутентичный текстовый материал из источников различной жанрово-стилевой принадлежности. В конце учебника приводятся словарь активной лексики и англоязычный глоссарий наиболее употребительных терминов из области страхования.

Для студентов, изучающих английский язык для специальных целей и владеющих английским на уровне не ниже В2 по Общеевропейской шкале компетенций. Учебник может быть использован в ходе работы со студентами, обучающимися по специальностям и направлениям подготовки, предполагающим знание основ страхования, а также владение базовой терминологией и тематикой на английском языке (например, «Мировая экономика», «Маркетинг», «Менеджмент организации», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Туризм», «Гостиничное дело», «Информационная безопасность», «Документоведение и архивоведение», «Библиотечно-информационная деятельность», «Страхование», «Педагогическое образование»).

Пособие сочетает в себе качества современного учебника и задачника. Оно насыщено оригинальным, занимательным фактическим материалом и предлагает специально разработанные новые виды заданий, формирующие необходимые пишущему навыки конструирования текста и литературного редактирования. Книга формирует контрольный план мысли, который помогает уверенно конструировать, оценивать и совершенствовать текст.

Для учащихся старших классов средних школ, лицеев, гимназий с углубленным изучением русского языка, студентов училищ и вузов; для языковедов, психологов, психолингвистов, редакционно-издательских работников – всех, кого интересуют вопросы повышения культуры письменной речи, кто учится или учит строить текст. Сверхзадача пособия – помочь пишущему стать умелым редактором собственного текста.

Учебник написан в соответствии с действующей программой по морфологии русского языка для студентов филологических факультетов высших учебных заведений. Материал в книге рассматривается с учётом традиции и новых теоретических исследований в области морфологии. Учебник знакомит с различными точками зрения, существующими в лингвистике по одной и той же проблеме. В необходимых случаях синхронное освещение языковых явлений включает элементы исторического комментирования. Теоретические положения иллюстрируются большим количеством примеров. В практической части даются порядок и образцы морфологического разбора. В образцах каждый пункт разбора содержит подробные пояснения. В комментариях к разбору обращается внимание на трудности, встречающиеся при анализе языковых явлений, указываются возможные типичные ошибки. Материал учебника соотнесён со школьным курсом русского языка.

Для преподавателей и студентов высших учебных заведений филологических и гуманитарных факультетов, аспирантов, преподавателей средних учебных заведений, учителей-словесников, всех, кто интересуется проблемами современного русского языка.

В учебном пособии рассматривается одна из центральных проблем современного литературоведения – формы «присутствия» автора в произведении. Размышления самих писателей о месте и возможных ролях автора в тексте соотносятся с выводами филологов ХХ века.

В книге разъясняются такие понятия, как образ и голос автора, повествователь и рассказчик, лирический герой. Рассматриваются разновидности повествования в эпических произведениях, особенности авторской активности в лирике и драме.

Книга адресована студентам – будущим журналистам и филологам; она может быть полезна старшеклассникам, интересующимся литературой, и преподавателям-словесникам.

В учебном пособии рассматривается понятие конкуренции, конкурентоспособности организации, как основного стратегического ориентира, анализируются подходы к оценке конкурентоспособности организации и основные методы ее оценки, проводится оценка конкурентоспособности организации в условиях неопределенности. В книге описываются функции, формы, достоинства и недостатки совершенной и несовершенной конкуренции на рынке, дает характеристику монополии на рынке, а также рассматривает подробно виды и типы конкуренции.

В учебном пособии определены факторы и показатели конкурентоспособности продукции, раскрыты стратегии обеспечения конкурентных преимуществ организации, описывается методика анализа конкурентоспособности продукции. Авторами рассмотрены факторы формирования конкурентоспособности города, региона и страны, а также показатели ее оценки.

Учебное пособие предназначено для студентов экономических направлений, магистров, а также для руководителей и специалистов экономических служб предприятий (организаций).

В монографии проведён анализ различных подходов к содержанию понятия «профессиональная устойчивость учителя» в исследованиях отечественных учёных; определена сущность и структура профессиональной устойчивости учителя безопасности жизнедеятельности; выявлены условия, необходимые для формирования профессиональной устойчивости, уровни её сформированности у студентов по направлению подготовки «Безопасность жизнедеятельности». Разработано содержание и учебно-методическое обеспечение профессиональной устойчивости студента; определены и обоснованы средства, обеспечивающие развитие профессиональных компетенций. Теоретически обоснованы и экспериментально определены формы и методы формирования профессиональной устойчивости студентов к педагогической деятельности.

В учебном пособии рассмотрены теоретические и практические особенности обеспечения экономической безопасности в региональных социально-экономических системах. Особое место в учебном пособии заняла методика экспертной оценки причин, влияющих на уровень экономической безопасности Брянского региона. Кроме того, были рассмотрены математические модели, описывающие воздействие малопрогнозируемой внешней среды на региональную социально-экономическую систему, а также приведен алгоритм оценки потенциала создания и развития кластерных агломераций в машиностроительном комплексе Брянской области.

В учебном пособии приведен курс лекций, комплекс практических занятий, методические рекомендации по использованию кейс-метода, освоению техники анализа конкретных ситуаций и проведению SWOT-анализа, тесты по основным разделам курса, вопросы для самопроверки, темы рефератов, глоссарий.

В учебном пособии содержится системное изложение эстетики слова и связанных с ним вопросов культуры речи. Материалом для работы послужили крылатые выражения и мемы из советских кинофильмов. В ходе анализа цитат особое внимание уделяется специфике художественного слова в сочетании с киноязыком, особенно с учетом широкого контекста фильма как эстетического целого.

В пособии подробно разбираются в лингвоэстетическом аспекте некоторые культовые советские фильмы: «Верные друзья» М. Калатозова; «Служебный роман»; «Гараж»; «О бедном гусаре замолвите слово» Э. Рязанова; «А был ли Каротин?» Г. Полоки; «Блондинка за углом» В. Бортко.

Пособие предназначено для студентов филологических и искусствоведческих специальностей, а также для широкого круга читателей.

В пособии содержатся как теоретические сведения по проблематике курса, так и образцы лингвистического анализа текстов. Автор пособия – известный советский лингвист академик АПН СССР Н.М. Шанский. Каждый очерк – это своеобразная новелла о том или ином писателе, о том или ином произведении.

Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов, учителей-словесников, а также для самого широкого круга читателей, интересующихся русской литературой.

Пособие представляет материалы учебного модуля для студентов бакалавриата гуманитарных направлений подготовки, позволяющего планомерно сформировать навыки понимания современных ИКТ и медиаресурсов, умений их критически отбирать, оценивать и использовать в своих профессиональных, образовательных и научных целях.

Предназначено для преподавателей, аспирантов и студентов старших курсов, а также для учителей иностранного языка.

В учебном пособии кратко изложены основы теории и приведены соответствующие иллюстративные примеры по таким разделам линейной алгебры как теория линейных пространств и теория линейных операторов в линейных пространствах. Кроме того в пособии даны задачи для самостоятельного решения (с ответами и методическими указаниями).

Для студентов-бакалавров всех профилей, обучающихся по направлениям подготовки 04.03.01 «Химия», 18.03.01 «Химическая технология», 19.03.01 «Биотехнология», 20.03.01 «Техносферная безопасность», 22.03.01 «Материаловедение и технологии материалов», 27.03.01 «Стандартизация и метрология», изучающих дисциплину «Математика» или дисциплину «Линейная алгебра и аналитическая геометрия».

В данном учебном пособии рассмотрены основные вопросы организационного проектирования инноваций, формирования, планирования и разработки инновационных проектов, а также внедрение их в реальное производство. Рассмотрены вопросы оценки эффективности инновационных проектов.

Учебное пособие предназначено для студентов очной формы обучения по направлению подготовки 27.04.05 «Инноватика», профиль «Управление инновационными процессами», а также может быть полезно для студентов, изучающих экономическую теорию и теорию управления предприятиями.

В учебном пособии рассмотрены проблемы и перспективы развития инновационного менеджмента на отечественных и зарубежных предприятиях, изучены особенности функционирования инновационного предпринимательства, в том числе на примере Брянской области.

Также в учебном пособии проанализированы трудности малых инновационных предприятий на базе российских университетов, затронуты вопросы стратегического управления инновационным предпринимательством, подробно освещен опыт формирования для них оптимальных инновационных стратегий.

В учебном пособии рассмотрены современные особенности и состояние менеджмента на отечественных и зарубежных предприятиях, изучены практические аспекты управленческой практики в российских условиях. Особый акцент сделан на изучение практических особенностей процесса разработки управленческих решений, а также коммуникаций в системе управления. Также в учебном пособии проанализированы трудности, возникающие в сфере реструктуризации производства и управления, а также в сфере управления персоналом. Подробно освещен опыт реструктуризации российских предприятий.