Скачать книги категории «Учебная литература»

В издании в трех частях представлен труд одного из основоположников детской хирургии в России, автора первого отечественного руководства «Детская хирургия». В книгу вошли материалы больничных наблюдений в хирургическом отделении Московской Софийской детской больницы, разработанные автором за несколько лет; за исключением литературных справок и некоторых общих данных, материалы эти посвящены большинству болезней органов движения (туберкулез, остеомиелит, genu valgum, косолапость) и, кроме того, включают сведения о группе больных детей с повреждениями и с болезнями уха.

В пособии излагаются общие методы численного моделирования гауссовских векторов, которые используются при компьютерном моделировании разнообразных случайных процессов и явлений. Основной материал дополнен приложениями со сведениями из теории матриц и информацией об источниках случайных чисел на ЭВМ. Для самостоятельной работы предлагаются упражнения. В книге использованы материалы специального курса лекций, который читается автором в Новосибирском государственном университете для студентов старших курсов, специализирующихся на кафедре вычислительной математики механико-математического факультета.

Психологи, при всем различии их подходов к истолкованию феномена общения, единодушно подчеркивают неразрывную связь общения и деятельности. В пособии представлено все многообразие трактовок этого понятия, приводится операциональное определение, которое отражает содержание категории «общение». Издание содержит восемь глав, описывающих разные аспекты психологии общения, приводятся практические задания, что способствует формированию психологической компетентности личности. Материалы данного пособия способствует умению анализировать и оценивать социальную ситуацию и планировать, осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; эффективно устанавливать контакты и взаимодействовать; эффективно использовать полученные знания для публичного выступления.

В пособии изложены основы физических процессов, протекающих в компрессорах объемного действия с одно- и двухфазным рабочими телами. Представлены расчеты, математическое моделирование рабочих процессов; определение рационального закона изменения объема рабочей полости в процессах сжатия, нагнетания, расширения, всасывания и др. Описаны инженерные методы расчета объемного компрессора с впрыском жидкости. Издание сопровождается богатым иллюстративным материалом и библиографическим аппаратом.

Учебник характеризует современный литературный процесс с точки зрения его включенности в общую картину жизни страны. Книга представляет собой подробный анализ современного состояния литературы, ее тематического разнообразия. Особое внимание уделяется ярким персоналиям, оказавшим наибольшее влияние на формирование новейшей литературы. В учебник включены дискуссии по темам в современной критике, списки художественной и критической литературы, вопросы и задания. Кроме того, издание содержит биографические сведения о писателях, темы сочинений и рефератов.

Ориентируясь на сложившуюся в отечественной высшей школе традицию преподавания предмета, авторы настоящего учебного пособия постарались дать представление об этнической картине мира с учетом современного уровня отечественной и зарубежной этнологической науки. Подробно рассмотрены инструментальные и источниковедческие основания этнографического знания, а также методы упорядочивания материала с помощью универсальных классификаций, принятых в этнографической науке. Распределение материала, характеризующего традиционно-бытовую культуру народов мира, представлено в соответствии с этнографической традицией и современной проблематикой исследования культуры народов, населяющих конкретный регион. Успешно освоить теоретический курс помогут вопросы и задания для самоконтроля.

В учебном пособии обсуждаются возможности, которыми обладает психологический анализ процесса решения задач и проблем, рассматриваются его структура, существующие теоретические взгляды на действующие в этой области психологические механизмы, возможности активизации поисков решения с помощью эвристических стратегий. Автор очерчивает границы предмета психологии решения задач и проблем, упорядочивая большой объем теоретических взглядов, эмпирических наблюдений и экспериментальных фактов, касающихся разных сторон человеческого мышления. Также в тексте содержится пошаговое описание различных эвристических методов, которые могут быть использованы в ходе решения реальных задач или проблем.

В учебном пособии представлены примеры и задачи, предназначенные для закрепления материала основных разделов курсов «Химические процессы и реакторы» и «Общая химическая технология» и практического освоения разнообразных расчетов, встречающихся в практике работ инженера-технолога. В соответствии с программой курсов «Химические процессы и реакторы» и «Общая химическая технология»» данное пособие включает расчеты по разделам «Химические процессы», «Химические реакторы» и «Химико-технологические системы». Для удобства пользования пособием в каждой главе приведены краткие сведения о процессе, расчетные уравнения и формулы, примеры расчетов.

В курсе рассматриваются теоретические аспекты криминалистики, как науки и учебной дисциплины, вопросы информационного отражения преступлений и их криминалистической характеристики, ситуационные особенности преступлений и их расследования, вопросы версионного мышления и основы планирования расследования преступлений, вопросы криминалистической профилактики, прогнозирования и диагностики. Раскрываются тактические и практические основы применения данных криминалистики в различных видах правоприменительной деятельности. Особенно большое внимание уделено раскрытию истории криминалистики в странах Западной Европы, США, дореволюционной России и истории возникновения и развития и отечественной криминалистики. Отдельный раздел посвящен истории начала и развития криминалистики в университетах Западноевропейских стран университета США, России и МГУ имени М. В. Ломоносова

«Психология ненормативного развития личности. Введение в психологическую теорию дефицитной деформации развития личности» одна из шести работ Е. В. Руденского, которые были написаны автором для обоснования социально-генетической концепции социально-психологической виктимологии личности инновационной социально-психологической теории развития на базе которой формируется новая модель социально-психологической практики социальная терапия виктимности и концепция виктимогенной девиантности подростка. Оригинальность подхода Е. В. Руденского состоит в том, что он обосновывает понимание культурногенетического дефекта развития как источника критических ситуаций в жизни личности (стрессов, конфликтов, кризисов, фрустраций и диссонансов) и формирования виктимогенной дивиантности. Одновременно с разработкой феноменологии дефицитной патологии развития основное внимание концентрируется на психологии ненормативного развития и семье как патогенной интерактивной системе.

Олимпийское образование, цель которого – приобщение к идеалам и ценностям олимпизма, занимает все более важное место в системе образования, воспитания и обучения детей и молодежи. В то же время этот вид деятельности является конкретным, предметным и проверяемым, как любой процесс усвоения знаний и совокупность знаний, полученных в результате обучения. Книга может быть использована студентами, обучающимся по направлениям «Физическая культура», «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», «Педагогическое образование», а также абитуриентами при сдаче теоретической части вступительных испытаний в высшие учебные заведения, поступающих на программы бакалавриата, школьниками выпускных классов при подготовке к творческому конкурсу (школьной олимпиаде) по предмету «Физическая культура», который проводится в стенах Московского городского педагогического университета. Экзаменационные вопросы затрагивают знания, которые были получены учащимися в период обучения в школе. Вопросы для самоконтроля помогут оценить степень готовности абитуриента к экзамену.

Основная идея учебника состоит в подчеркивании уникальных преимуществ, даруемых стихийным рыночным механизмом, и катастрофических последствий, к которым приводят попытки сознательного вмешательства в его работу. Авторы уделили много внимания и актуальным проблемам современной российской и мировой экономики, таким как монополизация рынка, асимметричность информации и устойчивость банковской системы. На протяжении всей книги авторами доказывается ошибочность распространенной гипотезы, согласно которой «Россия это особая страна и экономические законы на ее территории не действуют». Многочисленные примеры, ситуации для размышления, исторические экскурсы и страницы литературных произведений предназначены для того, чтобы убедить читателей в непреложности действия экономических законов.

Умелое использование радиотелефонной связи на море, знание основ гидрометеорологии, способность вести обмен деловой корреспонденцией являются неотъемлемой частью хорошей морской практики и, несомненно, помогают в обеспечении безопасности мореплавания. Пособие содержит рекомендации по организации и ведению радиотелефонных переговоров на море, список наиболее употребительных фраз для общения на море, информацию по гидрометеорологии, а также рекомендации по ведению деловой корреспонденции. Комплекс упражнений, чек-листы, терминологические глоссарии, списки сокращений терминов, включенные в пособие, позволяют использовать последний как для аудиторной, так и для самостоятельной работы, в том числе и при подготовке к аттестации для работы в плавсоставе флота.

Освоение и повышение профессиональных компетенций в наши дни невозможно без понимания основ междисциплинарного знания, способов создания и осуществления междисциплинарных исследовательских проектов, путей организации рабочих групп и команд из специалистов разных областей. В учебнике рассматриваются фундаментальные идеи и понятия современных интенсивно развивающихся междисциплинарных научных направлений: универсального эволюционизма, Большой истории, концепции eco-evo-devo, биосемиотики, эволюционной эпистемологии, энактивизма и теории творчества. Усвоение теоретических представлений нацелено на развитие способности мыслить и действовать креативно: понимать закономерности генезиса и эволюции явлений, развивать творческую интуицию, уметь соединять и синтезировать знания, конструировать желаемое будущее.

В учебном пособии изложен авторский подход к проведению логоритмических занятий с детьми с нарушениями речи. Раскрываются основные теоретические положения и история развития логопедической ритмики. Рассматриваются структура и содержание обследования психомоторных функций у дошкольников с речевыми расстройствами, анализируются средства логопедической ритмики. Раскрываются вопросы организации работы логопеда с детьми с ФФН и ОНР. Кроме того, в пособии содержатся планы-конспекты логоритмических занятий для детей с ФФН и для детей с ОНР, соответствующие уровню их речевого развития. В конце разделов приведены контрольные вопросы, которые позволяют студенту проверить уровень усвоения материала. Пособие нацелено на формирование четкого представления о специфике коррекционной работы с речевыми нарушениями у детей и вооружит студентов необходимыми профессиональными компетенциями.

Структура учебника включает в себя 11 глав, посвященных основным положениям экономической теории, первостепенным проблемам макроэкономики и микроэкономики, а также ведущим вопросам международных экономических отношений. В книге рассмотрены типы и модели экономических систем, механизм рыночного регулирования, организационные формы предприятий и виды прибыли, государственная финансовая система и бюджетно-налоговая политика.

Книга представляет собой единственное в советские годы издание переведенных с французского языка дневников министра иностранных дел Российской империи. Ежедневно или почти ежедневно Ламздорф заносил заметки о главнейших событиях и свои особые соображения на бумагу в виде черновых набросков. Начисто он переписывал и окончательно обрабатывал эти записи обычно позже – и часто спустя значительный промежуток после тех событий, которые в них описывались. Таким образом, запись все-таки не является отражением настроений и мыслей, которые порождались у автора теми или иными событиями тотчас же по их возникновении. Элемент последующей рефлексии в них все же имеется. Дневниковые записи графа представляют интерес для современной публики, желающей познакомиться с событиями прошлых лет.

В книге говорится о тех вариантах отчуждения, где человек нуждается в социальной поддержке и определенных усилиях со стороны общества и государства. Автор предпринимает попытку осмыслить проблему социального отчуждения сугубо прагматично, лишь в том ключе, который нужен для работы с живыми людьми в повседневной реальности. Он рассматривает социальное отчуждение в различных аспектах, как нормальную потребность в онтогенезе личности, как феномен общественной жизни, при девиантном развитии личности и других.

Благодаря «Науке логики» Гегель вошел в историю как великий реформатор науки о познании и способах мышления. В этих исследованиях Гегель дает развернутое изложение своих диалектических идей развития и пытается преодолеть проблему всех уже существующих логических систем – разделение между содержанием и формой познания. Книга написана философом в Нюрнбергский период и включает три тома – «Учение о бытии», «Учение о сущности» и «Учение о понятии».

Учебное пособие содержит большое количество материалов: актуальных, свежих, а порой даже злободневных, со ссылками на сайты и источники в Интернете, которые позволяют учащимся получать дополнительную информацию и работать в привычном онлайн-формате. Содержание пособия позволяет использовать его для максимально широкого охвата учащихся самых разных интересов и специальностей; наличие ответов на большую часть заданий дает студентам возможность работать с пособием самостоятельно.

Настоящее пособие включает пять тематических разделов, посвященных творчеству ряда представителей двух направлений общественной мысли России второй четверти XIX в., – славянофильства и западничества. Составителем были выбраны и представлены фрагменты из тех произведений (философских, исторических, литературных, публицистических), которые представляют наибольшую ценность для понимания идейной основы обоих этих направлений. Каждая публикация сопровождается краткой вступительной статьей, вопросами для работы с текстом, списком дополнительной литературы для изучения темы и комментариями составителя.

В учебнике излагаются теоретические основы маркетинга-менеджмента туризма, представлены основные проблемы и тенденции развития туризма в мире и России, раскрыты особенности рынка туризма, освещены аспекты управления товарной и ценовой политикой, маркетинговые решения при осуществлении распределительной политики, а также организации коммуникативных процессов туристской компании и управления ими. В практикуме представлены практические ситуации, вопросы для обсуждения на семинарских занятиях, а также задания для самостоятельной работы студентов.

В настоящем учебном пособии представлен материал, который рассматривается как рекомендательный, по конкретным методам оценки и контроля процесса развития профессиональных знаний, простейших и интегративных педагогических умений у студентов колледжа и вуза, составляющих содержание профессиональной компетентности педагога дошкольного образования. В предлагаемой книге преподаватели делятся своим опытом контроля и оценки текущей, промежуточной успеваемости студентов и слушателей, итоговой государственной аттестации.

Предлагаемое учебное пособие создано коллективом кафедры межкультурной коммуникации Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, который один из первых в России (2003 год) начал готовить преподавателей русского языка как неродного и создавать учебники для поликультурных школ России («Русский букварь для мигрантов», М :2010, «Азбука вежливости», М., 2013 и др.). Предлагаемый учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей русского языка в поликультурных школах и апробирован на курсах переподготовки и повышения квалификации в Санкт-Петербурге, в Екатеринбурге, в Астрахани и в других городах России. Это первая попытка создать учебное пособие по методике преподавания русского языка как неродного. В состав комплекса входят Теоретическая часть (1 раздел), Методическая часть (2-3 разделы), Рабочая тетрадь с фрагментами тренировочных упражнений для учащихся (4 раздел), Хрестоматия с научными статьями для самостоятельной работы учителя (5 раздел), Список рекомендуемой литературы (6 раздел) и Словник (7 раздел).