Скачать книги категории «Здоровье»

Книга представляет собой рекомендации по особенностям технического исполнения основных эндоурологических манипуляций и операций на почках и верхних мочевых путях, выбору необходимого для этого инструментария и расходных материалов. Автором представлен собственный опыт выполнения этих процедур, базирующийся на более чем двадцатилетнем стаже эндоурологической практики. Даны исторические справки о происхождении и развитии различных эндоурологических инструментов.

Благодаря простому и доступному изложению книга будет полезна ординаторам и молодым врачам.

Для урологов и хирургов.

Книга излагает современные принципы и методики классического неврологического обследования, в создание которых внесли вклад лучшие отечественные и мировые специалисты на протяжении более чем 150-летней истории развития неврологии. Данное издание состоит из трех частей. Первая часть посвящена анализу жалоб больного, сбору анамнеза, общему осмотру. Во второй части детально рассматривается методика неврологического осмотра и дается краткая интерпретация получаемых в ходе него результатов. Третья часть описывает базисные методики клинического ортопедо-неврологического обследования, владение которыми позволяет врачу точнее проводить дифференциальную диагностику различных видов двигательных расстройств.

Для обучающихся неврологии студентов и ординаторов, книга также может быть полезна врачам-неврологам и нейрохирургам.

Интерпретация лабораторных исследований занимает одно из ведущих мест в клинической практике. По мере развития новых методов исследований и получения более широкого спектра данных постоянно возрастает значение лабораторных исследований крови.

В книге, наряду с базовыми сведениями о системе крови (рН, система свертывания и др.), рассматривается морфофункциональная характеристика заболеваний системы крови – анемий и наиболее распространенных лейкозов. Отдельная глава посвящена вопросам автоматизации гематологического анализа.

Для врачей-лаборантов, врачей-клиницистов и студентов медицинских вузов.

Справочник содержит описания наиболее распространенных заболеваний кожи. Для облегчения проведения дифференциального диагноза кожные болезни сгруппированы по характеру первичных клинико-морфологических проявлений. Приведенные нозологические формы включают в себя как описание характера высыпаний, так и основные, необходимые характеристики данной болезни для постановки врачом правильного клинического диагноза. Освещены также гистологическая картина, перечень заболеваний, с которыми нужно проводить дифференциальный диагноз, тактические и схематические указания, направленные на лечение данной болезни. Кроме того, в справочнике имеются сведения о некоторых лабора торных показателях, краткий русско-английский разговорник (в связи с ростом посещений врача иностранцами), описание оказания помощи при некоторых неотложных состояниях. Третье издание дополнено главами «Микозы кожи» и «Синдромы в практике дерматолога».

Книга выполнена в карманном варианте, удобном для постоянного использования врачом-практиком.

Для дерматологов, врачей общей практики, семейных врачей, косметологов, студентов медицинских вузов.

В учебной литературе и руководствах для врачей зачастую не уделяется должного внимания ряду практических аспектов, с которыми сталкивается врач. В частности, редко обсуждаются ошибочные и устаревшие практики, которые сложились в отечественной медицине за многие годы. Восполняя этот пробел, данная книга содержит практические секреты и частые ошибки в диагностике и лечении заболеваний эндокринной системы.

Отдельные главы посвящены болезням гипофиза, щитовидной железы, паращитовидных желез, ожирению, остеопорозу и др. Кроме того, в книге приведены некоторые рекомендации по ведению беременности при различных болезнях эндокринной системы, а также некоторые практические аспекты детской эндокринологии, которые заслуживают внимания широкого круга специалистов.

Для эндокринологов, терапевтов, акушеров-гинекологов, врачей общей практики.

В книге дана подробная характеристика методов лечения доброкачественных, предраковых и злокачественных опухолей кожи, этапности их проведения и механизму действия. Проводится оценка клинической эффективности, безопасности и косметической приемлемости проводимых процедур, показания и противопоказания к ним. В основу изложенного материала положен многолетний опыт работы отделения дерматовенерологии и дерматоонкологии МОНИКИ им. М.Ф. Владимирского.

Особое место уделено самым современным методам лечения опухолей кожи: фотодинамической терапии, лазероиндуцированной термотерапии, интерферонотерапии, фотоферезу, методам биологической терапии.

Для дерматовенерологов, косметологов, онкологов, а также специалистов, сталкивающихся в своей повседневной практике с опухолями кожи.

Эволюция хирургических методов лечения spina bifida и ее осложнений позволила по-новому взглянуть на проблему Многообещающие результаты определили новую стратегию лечения спинальных пациентов. Разработка современных методов исследования, расширение показаний к нейрохирургическим и урологическим вмешательствам, применение современных лекарств, новых методов физиотерапии дали надежду врачам, пациентам и их родителям.

Основная цель этого руководства – поиск путей предотвращения развития обструктивной уропатии верхних мочевых путей и хронической болезни почек – важнейших проблем детской урологии и нефрологии.

Представленное руководство обобщает 30-летний опыт лечения пациентов с миелодисплазией (более 1500 детей), страдающих недержанием мочи и кала, двигательными расстройствами, инфекцией мочевыводящих путей и хронической болезнью почек.

В данном пособии представлены все три модуля (подсистемы), входящие в латинскую медицинскую терминологию: анатомическая, клиническая и фармацевтическая терминология. Грамматика в необходимом объеме изложена понятным языком, сжато, главным образом в таблицах и схемах. Упражнения даны также в таблицах с облегченным поиском слов, чтобы обучающийся смог за короткий период времени попрактиковаться в переводе многочисленных терминов и усвоить правила латинской грамматики и особенности построения медицинских терминов и профессиональных выражений и конструкций.

Для студентов медицинских вузов.

Книга посвящена актуальным проблемам этиопатогенеза, клиники, патогистологии, иммуноморфологии диагностики и лечения различных форм базальноклеточного рака кожи, включая особую базосквамозную форму – метатипический рак кожи – и наследственный синдром базальноклеточного невуса – синдром Горлина–Гольтца.

Книга основана на многолетнем опыте ведения более 2 тыс. больных этой патологией. В книге анализируются различные клинические и гистологические типы опухолей и современные методы их лечения, в том числе ФДТ, интерферонотерапия. Издание иллюстрировано фотографиями, отражающими клинические, гистологические, иммуногистологические изменения.

Для онкологов, дерматологов, косметологов, патоморфологов и других специалистов.

Книга «Патология опухолей костей» содержит сведения о развитии костного скелета, структуре костей, морфологии и некоторых элементах патогенеза всего спектра опухолей и ряда опухолеподобных процессов, возникающих в костях. В издании представлена клинико-морфологическая характеристика всех известных к настоящему времени нозологических форм доброкачественных и злокачественных опухолей костей, приведены необходимые сведения о радиологических проявлениях этого вида поражений. Дана современная классификация и коды опухолей костей (ВОЗ), а также необходимые для диагностики сведения из области онкогенетики и молекулярной биологии. Руководство содержит порядка 200 оригинальных иллюстраций, что поможет в повседневной диагностической работе.

Для патологоанатомов, клинических патологов, врачей-онкологов и врачей других специальностей.

Руководство включает в себя современные научные и справочные данные, посвященные проблеме этиологии и этиотропной терапии воспалительных заболеваний органов рта и челюстно-лицевой области, а также результаты научных исследований, которые позволят врачу сделать правильный выбор средств и методов антимикробного лечения стоматологических заболеваний.

Для широкого круга врачей-стоматологов всех профилей, челюстно-лицевых хирургов, а также врачей клинической лабораторной диагностики и специалистов, занимающихся антимикробной химиотерапией, слушателей системы непрерывного профессионального образования, ординаторов и аспирантов.

Курс физические основы пластического воспитания «Гармония и здоровье» для преподавателей физического воспитания общеобразовательных школ является инновационным проектом, основанным на авторской методике Системы адаптации организма учащихся к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам (Системы психофизической адаптации – Системы ПФА).

Курс «Гармония и здоровье» представляет собой сочетание современных теорий и практики, касающихся здоровья человека, навыков физической культуры – основ пластического воспитания, сохранения и восстановления физического и психического здоровья, профилактики травматизма и заболеваний.

Отличительными чертами данного методического пособия являются: использование современных методов кинезитерапии и арт-терапии, а также обучение школьников осознаванию собственных действий через движение в процессе обучения в общеобразовательной школе.

Благотворное влияние Системы адаптации организма учащихся к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам на нервную, сердечно-сосудистую и дыхательную системы, опорно-двигательный аппарат а также иммунную систему доказано результатами большого количества исследований.

Для более полного представления о методике Системы ПФА, на основе которой созданы программа и методическое пособие по внедрению курса Физические основы пластического воспитания «Гармония и здоровье» в учебный процесс общеобразовательных школ предлагается введение в систему ПФА авторской Системы адаптации организма учащихся к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам.

Курс Физические основы пластического воспитания «Гармония и здоровье» представляет собой сочетание современных теорий и практики, касающихся здоровья человека, физической культуры – основ пластического воспитания, сохранения и восстановления физического и психического здоровья, профилактики травматизма и заболеваний. Программа курса Физические основы пластического воспитания «Гармония и здоровье» является инновационным проектом, основанным на авторской методике Системы адаптации организма учащихся к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам (Системы психофизической адаптации – Системы ПФА) и предназначена для преподавателей физического воспитания общеобразовательных школ.

Курс под названием «Гармония и здоровье» представляет собой инновационную образовательную технологию совершенствования двигательной активности, гармоничного развития личности нетипичными для традиционных уроков физического воспитания методами.

Отличительными чертами данной работы является использование современных методов кинезитерапии арт-терапии, а также обучение школьников осознаванию собственных действий через движение в процессе обучения в общеобразовательной школе.

Результаты исследований состояния здоровья учащихся, прошедших экспериментальный обучающий курс занятий, свидетельствуют о положительном воздействии данной методики на организм школьников.

Курс Физические основы пластического воспитания «Гармония и здоровье» для преподавателей физвоспитания общеобразовательных школ является инновационным проектом, основанным на авторской методике Системы адаптации организма учащихся к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам, который представляет собой сочетание современных теорий и практики совершенствования здоровья человека. К ним относятся навыки физических основ пластического воспитания, сохранения и восстановления физического и психического здоровья, предупреждения травматизма и заболеваний, гигиены и экологии человека, этики поведения.

Отличительной особенностью предложенного курса является использование в процессе обучения школьников современных методов кинезитерапии и арт-терапии. Сочетание теории и практики в курсе «Гармония и здоровье» приближает учебный процесс к реальной жизни и этим объясняет необходимость определенного построения учебно-тематического плана.

Результаты исследований состояния здоровья школьников, прошедших экспериментальный курс занятий, позволяет сделать вывод о положительном влиянии данной методики на организм человека.

Курс Физические основы пластического воспитания «Гармония и здоровье» был внедрен в учебный процесс Школы No735 г. Москвы, являющейся одной из первых школ, проводящих большую работу по исследованию состояния здоровья школьников и работе с ними по индивидуальным планам.

Программа курса Физические основы пластического воспитания «Гармония и здоровье построена на основе авторской Системы адаптации организма учащихся к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам. Она включает в себя Универсальный восстановительно-развивающий комплекс упражнений „Пять минут для здоровья“.

Программа цикла занятий Физические основы пластического воспитания «Гармония и здоровье» для высших и средних – специальных учебных заведений различной профессиональной направленности является инновационным проектом, в основе которого авторская методика Системы адаптации организма учащихся к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам (Системы психофизической адаптации – Системы ПФА).

Курс «Гармония и здоровье» представляет собой сочетание современных теорий и практики, касающихся здоровья человека: навыков сохранения и восстановления физического и психического здоровья, предупреждения травматизма и заболеваний, гигиены, экологии человека и этики поведения.

Отличительными чертами данной программы является использование современных методов кинезитерапии, телесно-ориентированной психотерапии и арт-терапии в сочетании с традиционными методами физического воспитания. В процессе обучения студентов по предложенной программе используется метод самосознания и осознания собственных действий через движение.

Результаты исследований состояния здоровья школьников и студентов ВУЗов, прошедших экспериментальный курс занятий, позволяют рекомендовать его для изучения в высших учебных заведениях.

Курс Физические основы пластического воспитания «Гармония и здоровье» для высших учебных заведений различной профессиональной направленности является инновационным проектом, в основе которого авторская методика Системы адаптации организма учащихся к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам (Системы психофизической адаптации – Системы ПФА).

Курс «Гармония и здоровье» представляет собой сочетание современных теорий и практики, касающихся здоровья человека: навыков сохранения и восстановления физического и психического здоровья, предупреждения травматизма и заболеваний, гигиены, экологии человека и этики поведения.

Отличительными чертами данной программы является использование современных методов кинезитерапии, телесно-ориентированной психотерапии и арт-терапии в сочетании с традиционными методами физического воспитания. В процессе обучения студентов по предложенной программе используется метод самоосознания самосознания и осознания собственных действий через движение. Программа является универсальной.

Результаты исследований состояния здоровья школьников и студентов ВУЗов, прошедших экспериментальный курс, позволяют рекомендовать его для изучения в высших учебных заведениях.

Теория и практика спортивной тренировки включает знания о проведении тренировок, а также о результатах выполненной работы. Тренировочный процесс базируется как на теоретических, так и на практических знаниях о спорте, в данном случае на знаниях о Спортивной аэробике.

Эти знания составляют вместе с изучением особенностей каждого занимающегося, а также в зависимости от целей занятий, основу для планирования тренировочного процесса.

Перестройка образования в интересах охраны здоровья обучающихся – одно из приоритетных направлений развития системы образования в России. Так одним из главных побудительных мотивов здоровьесберегающих реформ в системе школьного образования является стабильное снижение на протяжении нескольких лет состояния здоровья современных детей и подростков. Ученые и практики констатируют: произошло увеличение заболеваемости практически по всем классам болезней, ухудшение физического развития, снижение уровня физической подготовленности на фоне выраженной гипокинезии и гиподинамии школьников [9, 19, 25, 38, 102, 132, 148, 159, 197, 199, 205, 206, 247, 355, 372 и др.]. В сложившейся ситуации, когда общество практически потеряло поколение абсолютно здоровой молодёжи, валеологическая (здоровьесберегающая) направленность проводимых реформ в системе школьного образования сближает профессиональные интересы медиков, педагогов и психологов.

Книга представляет собой не только крайне нужное, но и весьма интересное для современных дам издание. В ней содержится самая актуальная информация, которая поможет каждой женщине воплотить в жизнь заветную мечту – стать красивой и желанной. А для этого, несомненно, нужно знать в первую очередь все о современных косметических средствах, которые в изобилии представлены на прилавках магазинов. Но как выбрать из всего этого разнообразия косметики именно то, что подходит вам? В этом вам поможет данная книга. Книга написана простым и доступным языком и рассчитана на широкий круг читательниц.

«Если возможности академической медицины уже исчерпаны, то в терапию кожных заболеваний врач должен внести другие методы целостного подхода, например антропософскую медицину.

Совместно с пациентом, с учётом современных инструментальных и лабораторных методов диагностики, анамнеза, биографических аспектов, с учётом социальной, семейной и профессиональной среды пациента врач должен определить пути индивидуальной терапии».

Мысль человека – это его интеллектуальные и познавательные способности, его чувства – эмоциональная сфера, художественные и творческие способности, его воля – это возможность самореализации своих практических навыков.

Задачей лечебной педагогики является не только развитие интеллекта ребёнка, подростка, но его эмоциональное взросление, становление воли.

Антропософски ориентированный врач, занимаясь лечением детей, подростков и взрослых в процессе терапии средствами антропософской медицины оказывает влияние на физическое тело, на эфирное тело, отвечающее за рост и жизненные силы, на астральное тело, отвечающее за проявление психических и эмоциональных переживаний. Медикаментозная терапия, безусловно, выступает как важная, но не единственная составляющая общетерапевтической антропософской лечебной концепции врача.

Конечной целью лечебной педагогики является формирование того главного, глубоко внутреннего, явно не видимого, то есть души ощущающей, благодаря которой у человека возникают чувства, отличные от животных, души рассудочной, благодаря которой человек может логически мыслить, души сознательной, благодаря которой человек может осознавать и контролировать своё поведения и поступки, и человеческого «Я» – бессмертной духовной составляющей человека, его принципиальной сущности, предопределяющей всё в человеке.

Практическое руководство посвящено актуальной проблеме: описанию нового для отечественных специалистов метода психотерапии – комплаенс-терапии.

Методика комплаенс-терапии базируется на когнитивно-поведенческой модели психотерапии и использует принципы и подходы мотивационного интервьюирования и концепции готовности к изменениям.

Основная цель метода комплаенс-терапии – улучшение соблюдения лечебных рекомендаций у больных шизофренией на этапе формирования ремиссии, что позволяет значительно увеличить эффективность и качество проводимого лечения, обеспечивает сокращение сроков пребывания в стационаре, уменьшение частоты повторных госпитализаций, повышение качества жизни пациентов данной нозологической группы, способствует формированию процесса восстановления.

В книге проанализированы как теоретические, так и конкретные практические и организационные проблемы, связанные с освоением и включением психотерапевтического метода, направленного на улучшение выполнения пациентами врачебных рекомендаций, в систему работы специалиста.

Авторы надеются, что эти материалы будут полезны как для врачей-практиков – психотерапевтов, психиатров, клинических психологов и специалистов по социальной работе, так и для организаторов здравоохранения.

Мы живем в необычное время. Для большинства людей жизнь становится непрекращающейся борьбой за признание и материальные блага, что приводит к отсутствию внутреннего равновесия, глубокой неудовлетворенности жизнью, деструктивным изменениям, невозможности самореализации. Человеческий организм как биосистема должен выживать в этих условиях, постоянно приспосабливаясь к изменениям.

Кроме выживания есть и другая, более высокая задача – реализовать свой потенциал, жить долго и счастливо, с пользой для себя и мира. Но, согласитесь, сложно жить полноценно и двигаться по жизни к своим целям, когда тело разваливается и постоянно подает сигналы бедствия. Биохакинг помогает в решении этих вопросов.

Биохакинг – это практическая система знаний о том, как, оптимизируя различные факторы (питание, сон, физические нагрузки и другие), а также с помощью новейших технологий, достижений науки и медицины вывести организм на новый уровень здоровья, эффективности и увеличить продолжительность жизни. В этой книге автор предлагает научно обоснованную теорию и практику питания.

Книга поможет читателю сориентироваться во множестве исследований, посвященных этому актуальному вопросу, и отличить доказанные факты от распространенных заблуждений. «Питание биохакера» – учебное пособие в первую очередь для тех, кто обучается на программах Клуба «GoodTrip», но будет полезна и любому прогрессивному человеку как практическое руководство по сбалансированному питанию.