Скачать книги категории «Языкознание»

В учебном пособии представлены лексико-грамматические модели, входящие в поле концепта «Любовь», их текстовые реализации и комментарии, ориентированные на студента-инофона. Пособие может быть рекомендовано изучающим русский язык как иностранный с различным уровнем подготовки.

Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к ЕГЭ, которое содержит 11 вариантов типовых экзаменационных работ и контрольный вариант.

Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями единого государственного экзамена и включает задания разных типов и уровня сложности.

В конце книги даны ответы для самопроверки.

Материалы подготовлены по состоянию на 01.06.2014 года.

Вниманию школьников предлагается пособие для подготовки к единому государственному экзамену, которое содержит 10 вариантов экзаменационной работы для проведения ЕГЭ,

Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями единого государственного экзамена, включает задания разных типов и уровней сложности.

Пособие может использоваться учащимися для самоподготовки и учителями для организации текущего контроля уровня литературной образованности выпускников 11 классов и для подготовки их к сдаче экзамена.

Пособие призвано помочь студентам в освоении основных понятий современной теории культуры русской речи, в развитии внимания к своей и чужой речи, в овладении культурно-речевыми навыками. Оно содержит материалы для аудиторных и самостоятельных занятий, вопросы для самопроверки, тесты, список рекомендуемой литературы. Словари, включенные в пособие, помогут ориентироваться в существующих вариантах русской речи.

Для студентов, изучающих курс «Русский язык и культура речи» и всех, кто знакомится с проблемами культуры русской речи и заинтересован в улучшении собственных речевых навыков.

Издание содержит краткий справочный материал, необходимый для систематизации знаний по английскому языку. Представлены основные сведения по грамматике английского языка. Приводятся наглядные таблицы, удобные для запоминания.

Справочник будет полезен при подготовке к урокам, различным формам текущего и промежуточного контроля, а также ОГЭ и ЕГЭ.

Данное пособие предназначено для подготовки выпускников к написанию задания 25 части 2 экзаменационной работы в формате ЕГЭ по русскому языку. В книге предложена оптимальная для школьников модель работы с текстом, которая предполагает формирование и развитие у них необходимых для этого вида деятельности умений понимать, интерпретировать и оценивать исходный текст. Пособие содержит также методику поэтапной подготовки учащихся к написанию сочинения-рассуждения по материалам исходного текста. Особое внимание уделено логическому выстраиванию аргументированного собственного мнения по сформулированной проблеме исходного текста. Приведены образцы микротекстов-комментариев и аргументации. В раздел «Практикум» вошли учебно-тренировочные тексты и задания к ним, активизирующие аналитическую, интерпретационную и оценочную деятельность учащихся. Раздел «Приложение» содержит перечень проблем экзаменационных текстов, большое количество типовых конструкций для каждой части сочинения-рассуждения (задания 25) и структурные схемы для составления письменного аргументированного суждения.

Обширный теоретический, методический и учебный материал, многократно опробованный на практике, обеспечивает высокий уровень подготовки выпускников к написанию экзаменационного сочинения по прочитанному тексту.

Пособие адресовано абитуриентам, учителям для работы с учащимися старших классов, методистам, родителям и преподавателям курсов довузовской подготовки. Материал пособия может быть использован также на курсах повышения квалификации учителей-словесников.

Монография посвящена специфической области языкознания – грамматике корейского языка. Ее историко-эволюционный анализ охватывает период зарождения и становления в Корее собственной лингвистической теории. В книге представлено фактографическое описание корейских грамматик второй половины XIX – начала ХХ в., дается обобщенная характеристика излагаемого в них материала. Рассматривается становление корейской грамматической терминологии. Впервые в российской лингвистике исследуется в историографическом плане эволюция учения о частях речи корейского языка, понимаемая как диалектика универсализма и идиоматичности.

Представленный в монографии материал раскрывает значительный пласт истории лингвистических учений, относящихся к частям речи и становлению корейской грамматической традиции.

Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов, исследователей в области теории языкознания, теоретической грамматики, специалистов по восточной филологии, переводчиков.

Словарь содержит более 4000 слов русского языка с комментариями, касающимися сложных случаев произношения, и указанием правильного ударения.

Уникальность данного издания – в богатом иллюстративном материале (устойчивые выражения, речения, цитаты из поэтических произведений).

Многие статьи содержат толкования. Ими снабжены, например, омонимы, термины, устаревшие и новые слова.

В приложении предлагается Словарь числительных – раздел русской грамматики, в которой чувствуют себя порой неуверенно даже знатоки.

Предназначен для учащихся средней школы и всех, кто стремится сделать свою речь грамотной.

Словарь состоит из 3 книг: Орфографического словаря, Толкового словаря и Основных правил русской орфографии. В Орфографический словарь включены примерно 20 000 слов и словосочетаний, при написании которых могут возникнуть трудности. В Толковом словаре приводятся толкования слов и устойчивых сочетаний, встречающихся в учебниках, в произведениях художественной литературы, преимущественно входящих в школьную программу, а также в средствах массовой информации. И наконец, в третьей части настоящего издания внимание сконцентрировано на главных орфографических правилах, без знания которых нельзя научиться грамотно писать по-русски.

Книга предназначена для самого широкого круга читателей.

В серию «7 ступенек к пятерке» входят тематические пособия по орфографии и пунктуации в объеме всей школьной программы. В каждой теме достаточно заданий (20-40): от простых до самых сложных. Пособия самодостаточные, они содержат необходимые правила и ответы к заданиям для самоконтроля. Все тексты оригинальные, а задания нестандартные и разноплановые.

Пособия адресованы учащимся и преподавателям 5-11-х классов для работы в классе и дома, а также для подготовки к ГИА и ЕГЭ.

«Говорить по-английски просто!» – это увлекательное пособие, благодаря которому вы научитесь легко общаться по-английски в любых ситуациях. Книга содержит более 100 диалогов на различные темы (знакомство, приглашение, советы, просьбы, благодарности, встречи, городские службы, поиск жилья, свободное время и т. д.). Каждый диалог сопровождается подстрочным переводом, языковым комментарием и упражнениями с ответами. Некоторые диалоги, озвученные носителями языка, вы можете прослушать на диске.

Это пособие даст вам возможность представить себе многообразие ситуаций общения, быстро освоить речевые конструкции и новую лексику. Вы сможете чувствовать себя увереннее, общаясь на английском языке в реальных жизненных ситуациях.

В разнообразных по формам произведениях народного эпического творчества несмотря на существование бесконечного множества различий наблюдаются некоторые общие закономерности. Так, в «обезличенных», «анонимных», «коллективных», «народных» эпических песнях наряду с объективным описанием событий постоянно звучит голос автора с его очень личностным отношением, позицией, оценкой. Индивидуально-авторское присутствие легко дешифруется по целому ряду признаков. В старофранцузской «Песни о Роланде» ощущение субъективного начала привносят в повествование различные категории местоимений, авторские комментарии, аллюзии, реминисценции, всегда экспрессивно заряженные пословицы, идиомы, сатирические, гротескные зарисовки. В качестве средств синтаксической изобразительности могут функционировать восклицательные предложения, презентативные обороты и даже будущее время как выражение авторской проспекции. Все эти формы манифестации лирического субъекта передают атмосферу непосредственного живого общения с аудиторией. Они естественно вписываются в общий контекст песни, образуя с ним диалектическое единство, повышают выразительные возможности эпического текста.

Пособие содержит теоретический и практический материал по стилистике английского языка.

Предназначено для студентов факультета славянской и западноевропейской филологии МПГУ, а также всех интересующихся стилистикой языка.

В авторской редакции.

Данное пособие содержит задания по основным разделам курса «Современный русский язык. Лексикология. Фразеология. Лексикография» и предназначено для студентов филологических факультетов (с разной специализацией).

Может быть рекомендовано как для семинарских (аудиторных) занятий по современному русскому языку, так и для самостоятельной работы студентов.

Словарь содержит около 20 000 слов и словосочетаний современного русского языка, при написании которых могут возникнуть трудности. Все слова снабжены ударениями, для некоторых приводятся произносительные пометы, для подкрепления правописания даются краткие толкования, отмечается связь между производными и производящими словами, в трудных случаях приводятся грамматические формы слов. В качестве приложения в словарь включен раздел «Прописная или строчная».

Словарь будет полезен широкому кругу читателей, в том числе старшим школьникам, абитуриентам и студентам.

Цель учебного словаря – облегчить первые шаги по усвоению китайской письменности. В словарь включено более 300 наиболее распространённых иероглифов и около 2500 слов и словосочетаний. Издание построено по образцу китайских учебных пособий и словарей для школьников с объяснением ключей, расположенных по тематическому принципу.

Словарь предназначен для приступающих к изучению китайского языка, а также для всех интересующихся происхождением китайской письменности.

Книга посвящена проблеме авторства произведений Шекспира и проблеме зарождения литературного авторства в целом. И. В. Пешков ставит шекспировский вопрос в рамки строго научной методологии и разрешает его в единственно возможной для этого случая логике – логике вероятностного. Максимально разносторонний взгляд на проблему (от документально-исторического до стилистико-аналитического) отличает эту монографию от большинства работ, связанных с той или иной частной стороной вопроса. В данной книге загадка автора рассматривается как имманентная самому замыслу Потрясающего копьем, а разрешение этой загадки предполагается в ее принципиальной неразрешимости. Однако наиболее вероятное имя главного создателя текстов Шекспира все-таки называется: слишком большое количество указаний на него сохранилось в художественных текстах и документах шекспировской эпохи.

Пособие предназначено для немецких учащихся продвинутого этапа обучения. Оно может также использоваться в преподавании немецкого языка русским учащимся. В первой части излагаются общие вопросы русской фразеологии, обсуждается круг проблем, связанных с ее изучением. Во второй части предлагаются 10 тематических циклов, отражающих наиболее активную часть русской идиоматики.

Каждый цикл строится по единой структуре: дается набор употребительных русских фразеологизмов с немецкими эквивалентами, затем следуют живые коммуникативные тексты, включающие такие обороты, а также упражнения для пассивного и активного овладения соответствующими выражениями. Многие фразеологизмы анализируются этимологически с особым акцентом на культурологическую информацию. Заключительная часть содержит контрольные упражнения и список литературы.

Пособие предназначено для изучения наиболее сложной для студентов-иностранцев темы – спряжения глаголов в настоящем (простом будущем) времени (А1–В1). Предлагается авторская классификация глаголов на основании алгоритма образования личных форм.

Предназначено для преподавателей/студентов, преподающих/изучающих русский язык как иностранный, а также для авторов учебников, учебных пособий, составителей учебных словарей.

В книге рассмотрены личные имена библейского и коранического происхождения в арамейском, среднегреческом, латинском, немецком, английском, русском, арабском и азербайджанском языках. Работа написана в сравнительно-историческом аспекте.

Книга может быть полезна для филологов, ономатологов, переводчиков, студентов гуманитарных факультетов, а также для широкого круга читателей.

В книге рассматриваются сдвиги фокуса внимания, лежащие в основе построения языковых значений. Показано, что распределение фокуса в языке в целом следует общим законам зрительного и слухового восприятия объектов, но в значительной мере зависит от условностей «языковой игры». Показано, что особую роль приобретает дефокусирование – способность с помощью языковых средств понижать степень выделенности тех или иных свойств объектов. На материале русского и английского языков описываются универсальные механизмы дефокусирования, которые проявляются в лексической семантике, синтаксисе и прагматике. Анализируются разнообразные языковые явления – от абстрактных имен и непрямых наименований до речевых актов уклонения и нарративных текстов.

Настоящий сборник составлен из статей и заметок, появившихся на протяжении 1960-х – начала 1990-х гг. Самая ранняя из работ увидела свет в 1966 г., когда круг интересов автора вполне определился и сосредоточился на вопросах изучения художественного развития Москвы и Твери XIV–XVI столетий. В равной мере – иконописи и монументальной живописи, рукописного оформления.

Увлечение декорацией древних книг во многом объясняется той атмосферой, в которую автор попал, поступив в 1960 г. в Музей им. Андрея Рублева: знакомство с В.Н. Лазаревым и М.В. Щепкиной, их авторитет, почти священный в глазах «рублевцев» старшего поколения; семинары А.Н. Свирина в стенах Третьяковки и Отдела рукописей бывшей Ленинки. Наконец, одно из самых памятных впечатлений начала 60-х гг.: присутствие при пробных работах реставратора В.О. Кирикова по укреплению декора знаменитого Евангелия Хитрово и при съемке той же рукописи фотографом В.В. Робиновым.

«Повесть о Светомире царевиче» – одно из наиболее значительных произведений Вяч. Иванова (1866–1949), созданных в период его итальянской эмиграции. Источнико-ведческое исследование повести позволило показать, что Вяч. Иванов искусно вплетал в ее текст цитаты из Книги Бытия, Евангелия от Иоанна и Апокалипсиса, «Послания пресвитера Иоанна», сочинений о Франциске Ассизском, «Слова о полку Игореве», повестей о Куликовской битве, русских сказок и духовных стихов.

Книга адресована специалистам по творчеству Вяч. Иванова и всем, кто интересуется русской литературой Серебряного века.