Скачать книги категории «Языкознание»

Рассматриваются общие закономерности и крупнейшие явления европейской литературы, возникшие после древних литератур Европы – древнегреческой и литературы Рима. Охвачены три литературные эпохи, через которые прошла европейская литература в период с III

по XVIII вв.: Средневековья, Возрождения, XVII века. Основное содержание настоящего учебника – не культурология, а литература. Поэтому вопрос о культуре здесь решен в особом аспекте. Исходным тезисом послужило положение о том, что ядром культуры является

человек. Созданная человеком культура – модель самого человека. Культура познается через познание человека. А все знания человека об окружающем мире, о самом себе заключены в слове.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «Издательское дело», «Журналистика» и «Телевидение».

В пособии рассматриваются принципы и приемы литературоведческого, культурологического и симиотического анализа поэтического текста в сравнении с произведениями живописи на уроках литературы.

Дается определение таким понятиям как моделирование видеоряда для культурологического комментария лирического стихотворения, «говорящая живопись и немая поэзия», приводятся примеры сопоставления поэтических текстов с произведениями основных жанров изобразительного искусства. Пособие снабжено терминологическим указателем и иллюстрациями.

Учебное пособие адресовано педагогам общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС по литературе основного и среднего общего образования, студентам и аспирантам педагогических вузов.

Проблема оценки степени морального вреда, причиненного вербальной агрессией (в том числе употреблением инвективной лексики), является актуальной, в первую очередь, в прикладном аспекте. Создание основ лингвистической диагностики вербального оскорбления, вообще, и инвективы, в частности, позволит создать более аргументированную систему регулирования использования названной лексики. Такая диагностика может дать в руки правосудия инструмент для квалификации факта оскорбления при вынесении в судах решений по делам, связанным с защитой чести, достоинства, доброго имени и деловой репутации граждан. В настоящее время принятая логика суда и экспертизы исходит из презумпций системной лингвистики, основывающейся на семантических, формально-грамматических и стилистических методах анализа инвективного текста.

В монографическом исследовании обосновывается теоретическая необходимость выработки принципов отнесения лексики к оскорбительной и установления критериев степени оскорбительности инвективной лексики. Такие критерии позволят создать более основательную типологию эмоциональной лексики и, следовательно, более обоснованно говорить о социальных функциях и возможных/невозможных сферах употребления той или иной группы эмоциональной лексики.

В работе акцентируется внимание на изучении инвективной лексики, демонстрирующей высшую степень структурной подвижности и семантической изменчивости и различные модификации коннотативного содержания лексических единиц, поскольку это помогает решить проблему принципов эволюции лексики языка.

Современный словарь с тщательно выверенным словником и нормативным произношением. Его уникальной особенностью является наличие всех необходимых грамматических форм слов, данных не в усеченной форме, а полностью.

Словарь содержит около 100 тыс. слов.

В качестве приложения приводятся Правила орфографии русского языка.

Предназначен для самого широкого круга читателей, стремящихся быть грамотными.

Краткий словарь-справочник «Давайте говорить правильно! Трудности современного русского произношения и ударения» предназначен для самого широкого круга читателей и призван помочь им избежать распространенных ошибок в речи. Цель словаря состоит в том, чтобы дать читателю сведения о произношении, ударении и образовании основных форм тех слов современного русского языка, которые по разным причинам вызывают или могут вызывать затруднения при их произношении.

7-е издание, исправленное

В книге освещается ряд актуальных вопросов семантики фразеологических единиц: знаковая природа фразеологизмов, семантические свойства слов-компонентов и слов-сопроводителей, классификация устойчивых оборотов с точки зрения наиболее существенных их свойств, природа фразеологического значения в соотношении с лексическим значением, проблема семантического варьирования фразеологизмов, ядерные и периферийные, а также смежные с фразеологией явления, фразеологическое богатство русского языка как важный источник языковой и речевой деятельности, явления фразеологизации, лексикализации и дефразеологизации, значение и употребление фразеологизмов в словаре и тексте, актуальные вопросы современной фразеографии и др.

Издание адресовано студентам и аспирантам филологических специальностей, а также преподавателям вузов и научным работникам.

Издание второе, переработанное и дополненное

Монография посвящена систематизации научного знания в области теории метафоры. Метафора рассматривается с точки зрения семантического, прагматического, когнитивного и дискурсивного подходов. Автор обобщает концепции и гипотезы, касающиеся порождения и

восприятия метафоры, уделяя особое внимание описанию места метафоры в коммуникации и роли, которую метафора играет в дискурсе.

В работе проводится таксономический анализ дискурсивного взгляда на метафорику, и на примере большого количества практических исследований продемонстрированы возможности анализа дискурса посредством исследований систем метафорических переносов.

Кроме того, отдельная глава посвящена наиболее валидным на данный момент практическим методам исследования метафоры: методикам идентификации метафоры в тексте и приемам анализа метафоричности текста и дискурса.

Книга посвящена изучению русских разговорных глаголов, в ней представлены результаты их комплексного исследования: лексические преобразования, появление дополнительных оттенков смысла, грамматические трансформации, в том числе изменения сочетаемостных возможностей, изменения в наборе возможных способов глагольного действия, видовременных соответствий и форм морфологической парадигмы. Особое внимание уделяется изменениям грамматических свойств, которые происходят у глагола с появлением нового разговорного значения.

Книга адресована лингвистам и всем, кого интересует русская разговорная речь.

Книга посвящена этимологии китайских иероглифов. Опираясь на исторические памятники, толкования и литературные источники разных эпох, автор исследует изменения написания и значений иероглифов.

Для синологов и изучающих китайский язык.

Книга посвящена этимологии китайских иероглифов. Опираясь на исторические памятники, толкования и литературные источники разных эпох, автор исследует изменения внешнего вида и значений иероглифов.

Для синологов и изучающих китайский язык.

В данном издании преподаватель Елена Макк описала систему китайского языка – просто, наглядно и структурировано. Вы узнаете, как разумно и эффективно подойти к изучению китайского языка, найдете не только объяснения всех важных тем, анализ главных аспектов фонетики, письменности и грамматики, но и ответы на вопросы, с которыми автор чаще всего сталкивалась в своей практике. Пособие дополняют актуальные примеры, удобные таблицы, схемы и чек-листы.

Для изучающих китайский язык.

Учебник-практикум систематизирует основные теоретические сведения по русскому языку, содержит практические задания и тесты для усвоения правил орфографии и пунктуации.

Предназначен для учащихся колледжей и старших классов средней школы.

Учебник-практикум систематизирует основные теоретические сведения по русскому языку, содержит практические задания и тесты для усвоения правил орфографии и пунктуации.

Предназначен для учащихся колледжей и старших классов средней школы.

Настоящее издание предлагает вниманию читателей словарь 5 в 1: орфографический, орфоэпический, толковый, фразеологический и словарь синонимов и антонимов.

Книга предназначена для самого широкого круга читателей.

Монография посвящена изучению и описанию информации, передаваемой художественным англоязычным текстом, смыслообразующей роли его минимальной единицы, диктемы. В ней подробно анализируются различные виды информации художественного текста и роль диктемы в ее передаче. Диктема рассматривается и с элементаристских, и с холистических, синергетических, позиций. Анализируются ее функции тематизации и стилизации, выявляется функции концептуализации, композиционная роль диктемы. Диктема и ее функции рассматриваются с позиций междисциплинарного подхода, предполагающего использование методологии и понятийного аппарата семиотики, когнитологии, когнитивно-культурологической лингвистики, прагмалингвистики, психолингвистики, теории речевых актов, стилистики, синергетики.

Монография предназначена для исследователей, занимающихся изучением дискурса художественной литературы, информации, передаваемой художественными текстами. Книга может быть использована широким кругом лиц, студентами, аспирантами, преподавателями, интересующимися вопросами лингвистики текста, а также в практике преподавания лингвистики текста, интерпретации текста и стилистики.

Настоящая работа посвящена проблемам изучения различных способов достижения комического эффекта в английском языке, выявлению специфики англоязычного юмора. Несмотря на значимость этой проблемы для изучающих английский язык, ей уделяется недостаточно внимания в теоретических и практических курсах языка. В данной работе предпринимается попытка в какой-то мере восполнить этот пробел. Работа рассчитана на преподавателей и студентов лингвистических вузов и факультетов иностранных языков.

2-е издание, исправленное и дополненное

Освещается диалектика генетического (эмоционального) и этноязыкового кодов на материале форм представления концепта «месть» в сознании и коммуникативном поведении носителей русской лингвокультуры. Предлагается теоретическая модель названного концепта как совокупного продукта эмоционального бессознательного, когнитивного сознания и языкового (дискурсивного) сознания.

Для специалистов в области когнитивной лингвистики и лингвокультурологии, а также аспирантов и студентов-филологов.

В настоящую книгу включено 28 статей известного казахстанского теоретика литературы, переводчика, писателя А.Л. Жовтиса (1923-1999), посвященных проблемам теории стиха и поэтической речи. Собранные под одной обложкой, они дают представление о диапазоне и динамике научных интересов и вкладе ученого в русское и мировое стиховедение второй половины XX века. Статьи были опубликованы в самых престижных филологических журналах и стиховедческих сборниках. В предлагаемом вниманию издании впервые дана наиболее полная библиография статей, книг и переводов, созданных А.Л. Жовтисом на протяжении его пятидесятилетнего творчества.

Для широкой филологической аудитории.

Представляемый словарь является справочником комплексного типа. Основная его цель – описание грамматических свойств фразеологизмов современного русского литературного языка с точки зрения формоизменения и формообразования, сочетаемости со словом, а также фразообразования. Словник словаря насчитывает около 2000 единиц. Словарь рассчитан на читателя, заинтересованного в углублении знаний о лексике и фразеологии русского языка как единой системе.

Словарь адресован не только специалистам-филологам, но и журналистам, переводчикам, писателям, студентам, школьникам старших классов и др.

Словарь содержит более 2000 слов и выражений современного жаргона молодых людей России с переводом на немецкий язык и иллюстрируется примерами употребления слов и выражений.

Словарь предназначен для лиц, интересующихся молодежным жаргоном и читающих современную молодежную литературу в оригинале.

В книге в увлекательной форме рассматриваются вопросы происхождения языка, его природы и бытования в обществе. Научные теории и понятия лингвистики, семиотики и философии языка по большей части представлены с помощью историй и философских мысленных экспериментов, но нередко также с привлечением концептов многих областей знания, которые на первый взгляд никакого отношения к собственно лингвистическим и семиотическим проблемам не имеют, как то теории игр, психологии развития, поведенческой экономики, теоретической физики и др. Вместе с тем, книга написана в традициях серьезных исследовательских работ и содержит необходимый научный аппарат.

Книга адресована всем тем, кто желает больше узнать о языке и других знаковых системах, а также ознакомится с тем, как концепты смежных научных дисциплин могут использоваться для освещения классических вопросов изучения знакового поведения человека. Помимо этого, материал книги может использоваться на лекциях, семинарах и практических занятиях по лингвистике, философии языка и семиотике для того, чтобы стимулировать интерес студентов и вызвать обсуждение поднятых проблем.

Монография посвящена словообразовательной полисемии отглагольных существительных с нулевым суффиксом лексических дериватов мутационного типа, синтаксических дериватов транспозиционного типа и существительных, являющихся в одних значениях лексическими дериватами мутационного типа, а в других – синтаксическими дериватами транспозиционного типа, а также особенностям деривации таких производных в современном русском языке. Теоретические положения монографии могут использоваться, во-первых, при описании полисемантичных суффиксальных существительных не только от глаголов, но и от других частей речи, что позволит сделать вывод о словообразовательных потенциях слов разных частей речи. Во-вторых, полисемию производных существительных можно исследовать как у производных суффиксальных существительных, так и слов, образованных другими способами синхронного словообразования. Результаты и методика исследования могут служить базой для дальнейшего анализа словообразовательной системы русского языка.

Для студентов высших учебных заведений, аспирантов, докторантов и преподавателей филологических факультетов.

В книге разграничиваются значения и функции словообразовательных аффиксов существительных и глаголов, исследуются различные типы их соотношений. Функционально-семантический поход позволил определить типологию неоднозначности словообразовательных аффиксов и представить систему словообразования как совокупность производных слов, связанных однозначными и полисемичными словообразовательными аффиксами в пределах комплексных единиц – словообразовательных типов, архитипов и гипертипов.

Для лингвистов, преподавателей, аспирантов и студентов филологических специальностей.

Модель современного филологического образования: языковая компетенция – информационная переработка данного текста – моделирование и создание собственного устного или письменного текста (высказывания) на базе текста-образца – диктует необходимость новых интерактивных технологий развития речи, и особенно влияет на процесс поэтапного обучения сочинению. В пособии представлена единая система обучения сочинению и по русскому языку и литературе от 5 класса до итогового контроля в 9-х и 11-х классах. Пособие помогает учителю и ученику осознать эту систему и выстроить на её основе интерактивные технологии, позволяющие осознать развитие речи как единый творческий процесс. В этой связи впервые систематизированы виды анализа текста на уроках русского языка и литературы, так как они являются основой для написания собственной творческой работы, дана чёткая система текстоведческих понятий и терминов, необходимых для написания сочинения. Особое внимание уделено подготовке к итоговому сочинению в 11 классе с учётом опыта последних трёх лет. На практических примерах подробно описывается, как правильно моделировать структуру – композицию сочинения, как варьировать проблемными формулировками тем сочинений одного семантического направления. Пособие помогает учителю и ученику увидеть и сформулировать проблемную ситуацию, обнаруженную в художественном произведении, а значит, и оригинальную проблемную тему будущего сочинения и адекватно раскрыть её.

Для учеников средних общеобразовательных школ и учащихся колледжей, а также преподавателей русского языка и литературы.