Скачать книги автора «Виктор Андреевич Канке»

Рассматриваются актуальные проблемы и новейшие тенденции развития философии математики, физики, химии и биологии. Особое внимание уделяется концептуальным переходам внутри теории, а также интертеоретическим и интеротраслевым отношениям. Компактность изложения сочетается с концептуальной и дидактической ясностью.

Для студентов старших курсов университетов, магистрантов и аспирантов. Представляет интерес для философов, математиков, физиков, химиков, биологов, а также для широкого круга читателей.

В учебнике изложен курс философии менеджмента. Рассматриваются основания философии менеджмента, ориентиры для менеджмента в рамках основных философских направлений, в частности в аналитической философии, критической герменевтике и структурализме. Развита теория концептуальной трансдукции. Особое внимание уделено анализу рядов менеджериальных теорий. Рассматриваются перспективы философии менеджмента.

Для студентов вузов и аспирантов, обучающихся по специальности «Менеджмент», ученых, а также для тех, кто интересуется новейшими достижениями философии менеджмента.

Книга представляет собой оригинальное изложение истории, философии и методологии психологии и педагогики. Изложение ведется с позиций теории концептуальных переходов. При рассмотрении философии той или иной науки автор уделяет первостепенное внимание концептуальному устройству теорий, а также их интертеоретическим и интернаучным связям. Большое значение придается новейшим концепциям. Успешно усвоить теоретические положения поможет методический комплекс, включающий тесты, задания, вопросы для самоконтроля по главам и в целом по курсу. Издание также содержит приложение, включающее словарь терминов, примерные темы рефератов, список рекомендуемой литературы и другие справочные материалы.

В учебнике обстоятельно и интересно изложены история и современное состояние взглядов на теорию педагогической науки, а также оригинальная авторская теория обучения и воспитания. Особенность учебника в том, что автор излагает теорию обучения и воспитания, используя потенциал философии науки и концепцию мультидисциплинарного плюрализма, опираясь на собственную теорию концептуальной трансдукции. Также особое внимание уделяется этическим аспектам работы педагога.

В учебнике освещаются исторические, эпистемологические, онтологические, аксиологические и этические аспекты технических теорий и информатики. Рассматривается широкий спектр трансдисциплинарных связей, учтены и критически проанализированы достижения зарубежных авторов. Как философия техники, так и информатики интерпретируются в контексте современной специальной философии науки. Особое внимание уделяется этическим вопросам. В структуру издания включен обширный методический комплекс, содержащий тесты, задания, вопросы для самоконтроля, а также приложения со справочными материалами.

Учебник представляет собой оригинальное изложение истории, философии и методологии физики и химии. Философия физики и химии анализируется в систематическом виде на основе теории концептуальных переходов. Большое значение придается новейшим концепциям. Для наиболее эффективного усвоения теоретического материала в книге после глав приведены контрольные вопросы, тесты, задания, список рекомендуемой литературы. Издание также включает приложение, которое содержит словарь терминов, примерные темы рефератов, ответы к тестам и методические заметки для преподавателей.

В учебнике обстоятельно и интересно представлены наиболее актуальные философские проблемы всех двадцати отраслей современной науки и техники. Излагаются идеи ведущих философов науки России и зарубежных стран. Автор опирается на концепции, разработанные им в нескольких десятках научных и учебных монографий, в частности на теорию концептуальной трансдукции. Особое внимание уделяется плюрализму научного знания. Реализуется союз философии науки и метанауки.

В учебнике освещены вопросы истории, философии и методологии социальных наук. Изложена теория концептуальной трансдукции. Проанализировано концептуальное устройство социальных наук, методы этих наук. Раскрыты онтологические, эпистемологические, методологические, этические, трансдисциплинарные аспекты социальных наук. Рассмотрен плюрализм основных современных философских систем, его сопряжение с содержанием социальных наук. В конце глав приведены вопросы для самоконтроля, а также задания и тесты.

В книге использован метанаучный подход, который позволил автору представить в энциклопедической лаконичной форме всю панораму современной науки.

Дается критическая оценка воззрений выдающихся ученых и философов. Изложение строится в форме коротких эссе, в каждом из которых рассматриваются самые актуальные вопросы философии и науки. Лаконичность изложения сочетается с ясностью и живым стилем.

Для аспирантов, магистров, преподавателей университетов, интеллектуалов, стремящихся выработать целостный образ науки и иметь четкие представления о методологии научного творчества.

В учебнике анализируется статус современной этики, его освобождение от метафизических наслоений. С этих позиций последовательно рассматривается место этики в системе современного научного знания. Она интерпретируется в качестве результата развития аксиологических наук. Большое значение придается новейшим этическим концепциям и их философским основаниям.

Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.

Предназначен для студентов, проходящих обучение в рамках группы направлений подготовки бакалавриата 47.03.00 «Философия, этика и религиоведение». Представляет интерес также для всех, в том числе студентов, аспирантов, философов, ученых, широкого круга читателей, кто интересуется новейшими достижениями современной науки, в том числе философии.

Настоящий учебник представляет собой оригинальное изложение истории, философии и методологии исторической науки. Многие выводы распространяются на все социальные науки. Изложение ведется с позиций теории концептуальных переходов. Тщательно анализируется концептуальное устройство исторической науки, ее методы. Рассматриваются онтологические, эпистемологические, методологические, этические, трансдисциплинарные аспекты исторической науки. Предложены пути осмысления философского и научного плюрализма. Большое значение придается новейшим концепциям. Содержание курса соответствует федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения и методическим требованиям, предъявляемым к учебным изданиям. Для магистрантов, аспирантов, философов, широкого круга читателей.

Учебник представляет собой последовательный курс философии. Излагаются вопросы философии науки и истории философии, онтологии, эпистемологии, этики и эстетики. Курс построен с учетом достижений аналитической философии, феноменологии, герменевтики, поструктурализма и других основных философских направлений современности. Используется теория концептуальной трансдукции. Особое внимание уделяется связи философии с техническими науками. Курс тщательно выверен в дидактическом отношении. Каждый параграф заканчивается выводами. Учебник включает вопросы и задания, тесты, списки литературы, рекомендации студентам.

Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.

Для студентов высших учебных заведений, прежде всего будущих специалистов технического профиля. Представляет интерес для широкого круга читателей.

Учебное пособие представляет собой последовательный курс истории философии. Рассматривается история философских новаций от Античности до наших дней. Излагается содержание философии Античности, Средневековья, эпохи Возрождения, Нового времени, XIX века. Особое внимание уделяется основным философским направлениям ХХ столетия, а также русской философии, в том числе советского периода.

Курс построен с учетом достижений современной науки, а также аналитической философии, феноменологии, герменевтики, постструктурализма и других основных философских направлений современности. Используется теория концептуальной трансдукции.

Предназначено для бакалавров, обучающихся по укрупненной группе направлений подготовки 47.00.00 «Философия, этика и религиоведение» и другим направлениям подготовки. Представляет значительный интерес для широкого круга читателей, интересующихся вопросами развития философского знания.

Обсуждается содержание основных философских направлений современности, в частности: феноменологии, фундаментальной онтологии, герменевтики, постструктурализма и аналитической философии. Оно сопоставляется с достижениями современной науки, обобщенными в форме теории концептуальной трансдукции. Союз философии и науки понимается как последовательное освоение плюрализма современного знания.

Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Философия», аспирантов, изучающих курс «История и философия науки», и магистрантов, осваивающих дисциплины, посвященные методологии научного познания. Представляет интерес для философов и ученых, а также широкого круга читателей, заинтересованных в укреплении союза философии и науки.

В словаре излагается философия логики, математики, физики, химии, биологии, техникологии, информатики, медицины, психологии, педагогики, экономики, политологии, социологии, юриспруденции, истории, лингвистики, искусствоведения. Рассматриваются основные концепты общей и специализированной по отраслям знания философии науки, большое внимание уделяется этическим вопросам и новейшим концепциям философии науки: аналитической, феноменологической, герменевтической, постструктуралистской. Освещается вклад в философию науки ведущих отечественных и зарубежных ученых.

Для студентов старших курсов, магистров и аспирантов, философов и ученых, а также интеллектуальных читательских кругов.

В учебном пособии анализируется статус современной этики ответственности, его освобождение от метафизических наслоений. С этих позиций последовательно рассматривается место этики ответственности в системе современного философского и специального научного знания. Она интерпретируется в качестве вершины развития аксиологических наук.

Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.

Для студентов, обучающихся по укрупненной группе направлений подготовки 47.03.00 «Философия, этика и религиоведение». Представляет интерес для студентов других направлений подготовки, аспирантов, философов, ученых, широкого круга читателей и всех тех, кто интересуется новейшими достижениями современной науки, в том числе философии.