Скачать книги серии «Учебник для вузов»

В учебнике раскрывается полный спектр тем, имеющих отношение к компьютерным сетям: основы построения и история развития компьютерных сетей, сетевые протоколы семейства TCP/IP всех уровней, включая общесистемные и множество современных «пользовательских» протоколов сетевого уровня, основы службы качества сетевого обслуживания и основы информационной безопасности компьютерных систем и сетей. Дополнительное достоинство учебника заключается в том, что он может использоваться при применении как традиционного «нисходящего», так и новаторского «восходящего» подхода к порядку изложения материала по предмету.

Учебник предназначен для студентов физико-математических и технических специальностей, а также дипломированным специалистам и руководителям IT-подразделений средних и крупных организаций. Рекомендовано в качестве в качестве учебного пособия для студентов направлений подготовки 01.03.02 «Прикладная математика и информатика», 02.03.02 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», 10.03.01 «Информационная безопасность» и других физико-математических и технических специальностей.

В учебном пособии излагается лекционный материал по курсу «Базы данных», а также материал для практических занятий (семинаров и лабораторных работ) и курсового проектирования, в рамках которого создается проект базы данных по произвольной предметной области. Изложение снабжено большим количеством примеров и конкретных рекомендаций по применению получаемых знаний в процессе создания и эксплуатации баз данных.

Содержание учебного пособия соответствует программе курса «Базы данных» по специальности 230100 «Информатика и вычислительная техника» и может быть рекомендовано в качестве учебного пособия для студентов технических факультетов, изучающих автоматизированные информационные системы и системы управления базами данных.

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «Дошкольное образование» и «Педагогика и психология» (квалификация «бакалавр»). В нем рассмотрены основные вопросы учебного предмета «Теория и технология развития математических представлений у детей дошкольного возраста».

Содержание книги поможет будущему воспитателю, как в организации практической обучающей деятельности на математических занятиях в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ), так и в подготовке методической документации.

Отличительной особенностью методической направленности пособия является его универсальность по отношению ко всем современным программам математического образования дошкольников.

Учебное пособие предназначено студентам педагогических университетов и педагогам дошкольных образовательных организаций.

Учебное пособие содержит основные данные об анатомии и физиологии органов слуха, речи и зрения и их возрастных особенностях. В пособии подробно изложены методы исследования слуховой, зрительной и речевой систем, рассмотрены различные патологии периферического и центрального отделов сенсорной и речевой систем, а также представлен практический материал по курсу «Анатомо-физиологические механизмы речи» для самостоятельной подготовки студентов-дефектологов.

Пособие адресовано студентам дефектологических факультетов вузов, специалистов, работающих в общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Учебник соответствует ФГОС ВО по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность». Содержание учебника соответствует программе дисциплины «Сценарно-режиссерские основы» – одной из ведущих в профессиональной подготовке специалистов социально-культурной сферы, организаторов зрелищных форм досуга населения.

В учебник включены теоретические и методические материалы по общим вопросам зрелищной культуры, проблемам сценарно-режиссерского мастерства, организации различных видов театрализованных мероприятий для разновозрастных групп населения в том числе детей и подростков. Рассматриваются такие понятия как драматургическая грамотность, основы сценарного мастерства, режиссуры, приемы работы с актерами и участниками массовых сцен, раскрываются специфические особенности организации культурно-досуговых программ с учетом психолого-педагогических особенностей аудитории.

Учебник адресован студентам и преподавателям вузов, а также колледжей культуры и искусств, педагогических учебных заведений, слушателям курсов повышения квалификации, педагогам-организаторам детско-юношеского досуга и социально-культурной деятельности.

В книге рассматривается известная российская программа КОМПАС-3D, основными компонентами которой являются система трехмерного моделирования КОМПАС-3D и чертежный редактор КОМПАС-График. Система КОМПАС постоянно совершенствуется, в версиях V17 и выше, по сравнению с предыдущими, произошли существенные изменения в интерфейсе и терминах. Эти изменения отражены в четырех главах книги, в которых также рассмотрены общие сведения о конструировании на базе 2D- и 3D-технологий.

Основное достоинство книги – в многообразии разработанных учебных заданий, представленных в четырех главах и направленных на формирование умений по 2D- и 3D-моделированию. Особенности выполнения заданий раскрываются в рисунках, на которых показана последовательность операций, связанных с построениями тех или иных изображений и моделей. Порядок представления и содержание заданий обеспечивают постепенность и полноту освоения приемов создания твердотельных моделей и конструкторской документации изделий.

Рекомендовано федеральным учебно-методическим объединением в системе высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 11.00.00 «Электроника, радиотехника и системы связи» в качестве учебного пособия для обучающихся по образовательным программам высшего образования уровня «бакалавриат» и «магистратура» по направлению подготовки «Конструирование и технология электронных средств».

Антропология в настоящее время является одной из наиболее динамично развивающихся областей научного знания, в которой постоянно подвергаются пересмотру сведения и концепции, еще недавно казавшиеся незыблемыми. В настоящее время специальный курс антропологии читается в рамках подготовки специалистов по социальной работе и прикладной этике. Специалисту по социальным и гуманитарным технологиям необходимы сведения о человеке, которые позволили бы ему с максимальной эффективностью осуществлять свою профессиональную деятельность, при этом за анализом конкретных судеб и ситуаций он должен видеть закономерности развития человека и социума, с тем чтобы его действия приносили действительную пользу. Все вводимые понятия по возможности раскрываются автором в тексте учебника, также учебник снабжен «Словарем основных понятий по антропологии», в котором раскрываются значения основных категорий курса.

Для того чтобы данный учебник мог быть использован для самостоятельной подготовки студентами и преподавателями, в приложение включена примерная программа по курсу «Антропология» для специальностей «Социальная работа», «Прикладная этика», «Работа с молодежью».

Эта книга посвящена созданию твердотельных моделей сборочных единиц, эскизов и чертежей в САD-cистемах, наиболее распространенных в сфере образования и практической деятельности. Вы сможете быстро овладеть навыками моделирования во всех популярных САПР-оболочках и узнаете, как самостоятельно оценить и выбрать конкретный инструмент для решения той или иной задачи, возникающей в работе инженеров-конструкторов.

Каждая часть книги посвящена отдельной CAD-системе последней версии: AutoCAD, КОМПАС-3D, SolidWorks, Autodesk Inventor, Сreo, T-Flex. Помимо общих сведений и основ создания моделей сборочных единиц, проанализированы приемы создания 3D-моделей деталей и 3D-чертежей, рассмотрен процесс визуализации этапов создания твердотельных моделей.

Рекомендовано учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по образованию в области радиотехники, электроники, биомедицинской техники и автоматизации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Конструирование и технология электронных средств».

В учебнике «Военная педагогика» рассматриваются наиболее значимые вопросы современной педагогической науки и практики, а также проблемы обучения и воспитания военнослужащих, с которыми сталкиваются современные офицеры. Издание подготовлено коллективом преподавателей военных вузов: Военной академии связи им. С. М. Буденного, Военного университета, Михайловской военной артиллерийской академии, Военно-космической академии им. А. Ф. Можайского, Санкт-Петербургского военного института внутренних войск МВД России и др. В авторский коллектив учебника вошли 18 докторов и 19 кандидатов наук.

Руководитель авторского коллектива – Олег Юрьевич Ефремов – доктор педагогических наук, профессор, лауреат премии Правительства РФ в области образования 2013 г., автор многих научных работ по проблемам педагогики, многочисленных учебников и учебных пособий. Инициатор серии «Учебник для военных вузов», О. Ю. Ефремов ушел из жизни в сентябре 2015 г. в период работы над этим изданием. Его светлой памяти посвящен учебник «Военная педагогика».

Учебник рассчитан на курсантов, слушателей, адъюнктов, преподавателей военных вузов, командиров, начальников, воспитателей, других должностных лиц Вооруженных сил и иных силовых ведомств; лиц, проходящих и проводящих военную подготовку в учебных заведениях, и всех интересующихся как военной педагогикой, так и педагогическими проблемами в целом.

Допущено Учебно-методическим объединением высших военно-учебных заведений по образованию в области военного управления Вооруженных сил Российской Федерации по гуманитарно-социальным специальностям в качестве учебника для курсантов и слушателей высших военно-учебных заведений.

Дискретная математика – это необходимый базис для карьеры прикладного математика и программиста и в то же время один из предметов, вызывающих у студентов наибольшие трудности.

Это учебное пособие познакомит вас с главными понятиями и методами дискретной математики, а также даст основы программирования в математической компьютерной среде Mathematica. В доступной форме изложен теоретический материал разделов: комбинаторика и перечислительная комбинаторика; структуры данных – двоичные кучи и двоичные деревья поиска – и основные алгоритмы на них; алгоритмы сортировки и сравнение их трудоемкости; сравнения по модулю, операции в кольцах вычетов и современные методы шифрования; графы и деревья. Приведены решения задач, иллюстрирующих вводимые понятия, а также даны задачи и упражнения для самостоятельной работы.

На двенадцати «уроках программирования» приведены реальные программные коды, реализующие все введенные ранее алгоритмы. Кроме того, на этих уроках показано, каким образом Mathematica поможет при решении различных задач дискретной математики. Книга будет полезна студентам и преподавателям вузов, а также всем, кто желает научиться программировать, используя Wolfram Mathematica.

Рекомендовано в качестве учебного пособия для студентов направлений подготовки 01.03.02 «Прикладная математика и информатика», 01.03.04 «Прикладная математика», а также для студентов других направлений, изучающих дисциплину «Дискретная математика».

Вниманию студентов и преподавателей информационно-математических специальностей предлагается издание, в котором обсуждаются необходимые для освоения всего цикла компьютерных дисциплин базовые понятия информатики. Основное внимание в первой части книги уделено вопросам алгоритмизации. Вторая часть книги представляет собой введение в основные разделы информатики: теорию кодирования и теорию алгоритмов, обсуждаются также логические основы построения компьютеров и вопросы разработки программного обеспечения. Содержание учебника в основном соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов по специальностям и направлениям подготовки «Прикладная математика и информатика», «Информационные технологии», «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем» и родственных им.

Содержание учебного пособия соответствует программе дисциплины «Физика» для технических университетов. В нем сделан акцент на применение физических понятий, явлений и законов к объяснению того, как функционируют отдельные системы и устройства автомобиля. Изложение физических основ сопровождается краткими сведениями из истории развития физики и ее применениями в технике. Материал изложен в 8 главах, которые состоят из параграфов и подпараграфов. В каждой главе представлены физические задачи, которые наглядно демонстрируют работу отдельных систем автомобиля, показывают возможность расчета характеристик движения с помощью физических законов. В приложении к учебнику даны необходимые математические сведения для освоения учебного материала.

В учебнике представлены основные особенности грамматического строя немецкого языка: основы морфологии, синтаксис, построение простых и сложных предложений. Материал систематизирован в обобщающих таблицах по темам. В приложении приводятся примеры применения сильных и неправильных глаголов, речевые стереотипы и штампы современного немецкого языка, грамматические примеры, а также толковый словарь терминов.

Учебник предназначен для студентов вузов, преподавателей курсов немецкого языка.

В учебнике дано системное изложение ключевых вопросов дисциплины «Теоретическая грамматика», рассматриваются вопросы морфологии и синтаксиса. Обобщающие таблицы, перевод грамматических понятий на русский язык, вопросы и задания, которыми снабжен учебник, дают возможность быстро сформировать общее представление о грамматической системе немецкого языка. В учебник также включен практический материал, коммуникативные примеры, страноведческие понятия для развития разговорных навыков и обогащения речи.

Учебник предназначен для студентов-германистов и преподавателей немецкого языка вузов.

Излагаются теоретические, методологические и практические аспекты современного кризисного менеджмента. Учебное пособие позволит менеджерам понять природу и причину возникновения кризисов, уяснить основные подходы к профилактике возникновения кризисных ситуаций, научиться осуществлять различные кризисные мероприятия. Пособие структурировано в соответствии с основными задачами и этапами кризисного менеджмента организацией. Особое внимание уделено таким актуальным вопросам, как составление кризисного плана, кризисные коммуникации, формирование команды кризисного менеджмента.

Учебное пособие содержит большое количество практических примеров, иллюстрирующих теоретические положения. В отдельной главе предложены конкретные ситуации для анализа, работа над которыми помогает сформировать навыки применения полученных знаний в реальных кризисных ситуациях.

Предназначено для студентов вузов и слушателей бизнес-школ, менеджеров всех уровней, а также всех интересующихся проблемами управления компанией в условиях кризиса.

В учебнике разобраны основные вопросы исследования маркетинга территорий (структура, содержание, стратегии, принципы, инструменты, типология, потенциал), позволяющие специалисту получить наиболее полную на данный момент картину этого явления в мировой и российской практике. Авторы раскрывают содержание маркетинга территорий как управленческой технологии на уровне города/региона/страны, называют проблемные области исследования, определяют значение инноваций в развитии сферы. Приводятся конкретные примеры развития брендинговых интеракций и территориального менеджмента. В отдельной главе рассматриваются такие аспекты территориального брендинга, как анализ типологизации, психологической структуры, инструментов моделирования, разработки и развития. Учебник предназначен для студентов вузов, обучающихся по специальностям менеджмент, маркетинг, государственное и муниципальное управление.

В учебнике представлены наиболее востребованные на практике аналитические технологии и инструментарий анализа конкурентной среды компании, оценки емкости рынка и объемов продаж конкурентов, расчета и исследования динамики рыночных долей и цен конкурентов, проведения бенчмаркинга и реализации технологии «тайный покупатель».

Аналитический аппарат предназначен для подготовки бизнес-планов, проектов и программ, целью которых является повышение конкурентоспособности компании.

Издание рекомендовано в качестве учебника для обучающихся по направлениям подготовки «Менеджмент» и «Экономика» (бакалавриат), а также будет полезно практикующим маркетологам, желающим овладеть важнейшим элементом маркетинговой аналитики.

Учебник выдающегося психолога Б. В. Зейгарник. В нем освещается вопрос о месте патопсихологии в системе других наук, о значении патопсихологических исследований для решения общетеоретических проблем психологии. В книге представлена систематизация нарушений сознания, личности, восприятия, памяти, мышления, умственной работоспособности. Описано изучение психических расстройств экспериментально-психологическими методами.

В учебнике представлены классические и современные теории и модели менеджмента, охватывающие базовые функции и проблемы управления организациями. На многочисленных примерах показано, как используется теория управления для достижения высоких результатов в областях принятия решений и планирования, мотивации персонала организаций и выбора эффективного стиля лидерства. Показано, как могут использоваться системные методы для оптимизации бизнес-процессов, выстраивания системы организационных целей.

Значительное место в учебнике отведено обсуждению принципов организации групповой работы, формированию команд и путей достижения их эффективной работы.

Издание адресовано студентам, обучающимся на управленческих специальностях, слушателям бизнес-школ, а также лицам, самостоятельно занимающимся бизнес-образованием.

Рекомендовано Ученым советом факультета государственного управления МГУ имени М. В. Ломоносова в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Менеджмент» и «Государственное управление».

В учебнике предлагается методика обучения русскому языку, как ведущему предмету, направленному на социальную адаптацию и реабилитацию умственно отсталых обучающихся. Основная задача и особенности уроков русского языка для данной категории школьников – это развитие и коррекция их познавательной и речевой деятельности на разных этапах обучения. В учебнике раскрываются базовые положения обучения русскому языку учащихся с проблемами общего и интеллектуального развития, особенности их обучения русскому языку, грамматике и правописанию, чтению и развитию устной и письменной речи в младших и старших классах. На каждом этапе обучения представлена система упражнений и заданий, эффективность которых проверена длительной апробацией.

Учебник предназначен для студентов дефектологических специальностей вузов, педагогов, специалистов, работающих с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения, с детьми с задержкой психического развития (ЗПР), для логопедов, работающих с детьми с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), а также педагогов, обучающих детей, испытывающих трудности в усвоении русского языка.

В учебнике излагаются основные положения методики преподавания дизайна для студентов направления подготовки «Дизайн». Учебник содержит материал о современных требованиях к методам обучения и воспитания, методологии и педагогических технологиях, приемах преподавания основ дизайна в общеобразовательных организациях, организациях профессионального и дополнительного образования (школы, колледжи, лицеи, школы искусств, центры творчества и др.). Целью изучения дисциплины является формирование и развитие у студентов профессиональных компетенций, необходимых для преподавания дизайна, художественных и проектных дисциплин.

Учебник адресован студентам художественно-графических факультетов педагогических вузов, студентам направления подготовки «Дизайн». Материал также будет полезен слушателям дополнительных программ профессиональной переподготовки.

В учебнике изложены вопросы, касающиеся предмета психодиагностики, теоретических концепций, лежащих в ее основе, описаны этапы становления и развития психодиагностики как самостоятельной научной дисциплины. Подробно описаны все этапы процедуры разработки и психометрической проверки психологического теста. Отдельное внимание уделено детальному описанию тех понятий математической статистики, которые используются в целях разработки и психометрической проверки психологических тестов.

Учебник предназначен для студентов, обучающихся по дисциплине «Психодиагностика», преподаваемой на профильных факультетах психологии высших учебных заведений в рамках специальностей 37.03.01 и 37.04.01 Психология, а также для преподавателей, научных работников и специалистов в области практической психологии.

В учебнике раскрыты теоретико-методологические, нормативно-правовые и социально-гуманистические основы системы развития, обучения, воспитания, преодоления имеющихся нарушений у обучающихся с умственной отсталостью (нарушениями интеллектуального развития). Дано обоснование практической реализации построения системы обучения и воспитания обучающихся данной категории, общих и специфических путей их общеобразовательной и профессиональной подготовки.

Учебник предназначен студентам и аспирантам, обучающимся по направлениям подготовки «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», «Специальное (дефектологическое) образование», для родителей, воспитывающих детей с нарушениями интеллектуального развития, а также для специалистов, работающих в системе общего и специального образования, в образовательных организациях всех типов и уровней, в том числе среднего профессионального и высшего образования.

В учебнике представлены основные идеи, принципы и модели, лежащие в основе формирования организационного дизайна – оптимального для данной организации сочетания ее ключевых характеристик (структуры, систем коммуникации, властных отношений, координации выполнения работ, культуры, стратегии и др.), обеспечивающего достижение организационных целей в динамически меняющейся конкурентной среде.

На базе рассмотрения современных теоретических положений и ряде примеров анализируются сильные и слабые стороны организационных параметров, принципы выдвижения альтернатив их изменения. Показано, как связаны наиболее значимые характеристики организации и эффективность выполнения ключевых организационных задач. Рассматриваются и оцениваются различные методы планирования и осуществления организационных изменений.

Издание адресовано студентам, обучающимся на управленческих специальностях, слушателям бизнес-школ, а также лицам, самостоятельно занимающимся бизнес-образованием.

Рекомендовано Ученым советом факультета государственного управления МГУ имени М. В. Ломоносова в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Менеджмент» и «Государственное управление».