Скачать книги категории «Учебная литература»

В данном курсе представлены основные физические данные о строении, движении, свойствах объектов Вселенной, рассмотрены проблемы происхождения и эволюции Вселенной в целом, а также отдельных ее структур. Дается анализ астрофизической и космологической картин мира. Подробно анализируется теория «Большого взрыва» и основные этапы ее эволюции. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для преподавателей вузов, аспирантов, магистров, бакалавров. Он будет также полезен всем интересующимся философскими, мировоззренческими и научными проблемами строения, свойств, происхождения и эволюции Вселенной и отдельных ее структур.

Курс рассматривает вопросы теории и практики процесса разработки и принятия государственных решений в публично-правовых образованиях. Раскрываются место и роль государства как главного субъекта, принимающего публичные решения; проблематика и организационно-процедурные аспекты принятия решений органами власти всех уровней; институты влияния на качество и эффективность принятия решений – бюрократия, лоббизм, коррупция. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для обучающихся по направлениям «Государственное и муниципальное управление», «Политология», «Менеджмент», а также для всех интересующихся вопросами и проблемами принятия публичных решений органами власти всех уровней.

Представленные тесты подготовлены для проверки и оценки знаний учащихся, изучающих дисциплину «Органическая химия». Предназначено для студентов, обучающихся по естественнонаучным направлениям.

Курс «Инновационное управление человеческими ресурсами» – это курс нового поколения, включающий в себя не только научно-практическое осмысление актуальных проблем инновационного менеджмента человеческих ресурсов, но и интерактивный практикум ко всем главам, тесты для электронного контроля знаний. В курсе рассматриваются ключевые вопросы изменений в системе управления человеческими ресурсами в условиях перемен, такие как: проблемы функционального содержания инновационных управленческих процессов по развитию, обучению, мотивированию, оценке персонала, управлению командами, конфликтными ситуациями, сотрудничество и трансформационное лидерство, инновационные возможности, E-learning и проблемы переосмысления процесса обучения персонала в условиях цифровизации, а также создание инновационной среды для сохранения и удержания талантов, для внедрения инновационных технологий и стратегий развития организаций. В курсе прописаны новые функции для менеджеров по развитию человеческих ресурсов и сохранению интеллектуального капитала. Содержание курса соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс представляет интерес для студентов бакалавриата, магистрантов, аспирантов, менеджеров организаций, бизнес-практиков, руководителей учебных программ.

Гастон Масперо – легендарный французский египтолог, бюст которого установлен в мемориале великих египтологов мира при Египетском музее в Каире. При Масперо в 1902 году и было возведено здание этого музея и создана его экспозиция. Масперо – автор около 1200 работ по истории народов Древнего Востока. Его учеником был крупнейший отечественный историк Древнего Востока Б. А. Тураев. Печатается по изданию 1892 года. Для широкого круга читателей.

Целью курса является ознакомление с основными положениями теории бизнес-систем, методами и средствами их моделирования и управления. В издании обобщены все существующие представления о бизнес-системах и об управлении ими, исследованы основные взгляды на бизнес-модель как стратегическое ядро бизнес-системы, дана ретроспекция основных инструментальных средств бизнес-моделирования. Значительная часть материалов курса сконцентрирована на функциях управления бизнес-системами, методологии их моделирования, ключевых факторах, влияющих на развитие бизнес-систем в обстоятельствах динамично меняющихся условий внешней среды, что может служить инструментальной основой для практического применения изложенных управленческих технологий в реальном секторе экономики.

В курсе представлен материал, охватывающий все ключевые темы программы по изобразительному искусству ХХ века. Первый раздел посвящен зарубежному искусству указанного периода, здесь проанализированы все важнейшие течения и направления европейского и американского искусства прошедшего столетия от модерна до концептуализма. Во втором разделе рассмотрено отечественное искусство, начиная с рубежа XIX—XX веков и заканчивая позднесоветской эпохой. Автор уделяет внимание как официальному советскому искусству, так и отечественному андеграунду. Изобразительное искусство в данном курсе рассматривается не изолированно, но в соотнесении с литературой, философией и театром. Студентам, специализирующимся в области хореографического искусства, предоставляется возможность проследить пути взаимодействия изобразительного искусства и танца на протяжении XX столетия. Курс дополняют более 500 иллюстраций, способствующих освоению учебного материала (размещены в Электронно-библиотечной системе Издательства Юрайт), а также ссылки на признанные информационные источники в области изобразительного искусства. Успешно применяемый в группах обучающихся по направлению подготовки «Хореографическое искусство» (уровень бакалавриата) в Московской государственной академии хореографии, курс может представлять интерес и для студентов иных направлений подготовки и специальностей в области искусства и культуры, а также для всех лиц, интересующихся искусством ХХ века.

Александр Львович Погодин – историк и филолог-славист, профессор Белградского университета. Автор многочисленных работ по истории и культуре славянских народов. «История Сербии» охватывает период с древних времен до начала XX в. (текст печатается по изданию 1909 г.). Живой язык, увлекательное повествование делают издание актуальным для интересующихся историей Балкан и в наше время. Для широкого круга читателей.

В курсе раскрыты феноменология и закономерности стихийного массового поведения: реакции толпы, массовая паника, распространение слухов, механизмы формирования общественного мнения. Рассмотрены способы управления этими явлениями, в частности технологии ведения рекламных кампаний. Материал представлен в лекционной форме, доступной для широкого круга читателей. Издание адресовано студентам высших учебных заведений, обучающимся по гуманитарным направлениям, а также может быть полезно психологам, политологам, сотрудникам охранных агентств, офицерам МЧС, МВД и ФСБ, специалистам по связям с общественностью и всем, кто интересуется психологической динамикой социальных процессов.

Курс содержит описание физических свойств излучений и особенностей их взаимодействия с кристаллами. Существенное внимание уделяется вопросам формирования вторичных радиационных дефектов и их влияния на физические свойства функциональных материалов. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Адресован студентам физических и технических специальностей для изучения курса «Радиационная физика».

Существуют различные взгляды на сущность системного подхода и системного анализа. В настоящем курсе рассматриваются теоретические, методические и практические вопросы системных исследований организаций в современных условиях хозяйствования с позиции теории хозяйственных систем, предложенной и разрабатываемой на кафедре прикладной математики и экономико-математических методов Санкт-Петербургского государственного экономического университета. При этом подробно рассмотрены методы экспертных оценок при проведении системного анализа. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «Прикладная математика и информатика» и «Прикладная информатика».

Представленные тесты подготовлены для проверки и оценки знаний учащихся, изучающих дисциплину «Трудовое право». Предназначено для студентов, обучающихся по юридическим направлениям.

Рассмотрены вопросы технологии переработки сырья и производства продуктов из нетрадиционного мясного сырья. Учебное пособие соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для обучающихся по направлению подготовки «Продукты питания животного происхождения».

Учебник представляет собой систематизированный курс по истории стилей в зарубежном и русском искусстве с древнейших времен до начала ХХ в., знакомит с идейно-стилистическими особенностями каждого этапа исторического процесса, с характерными тенденциями в творчестве выдающихся мастеров. Акцент делается на наиболее важных явлениях в художественной культуре Древнего Египта и Востока, античных Греции и Рима, в романском и готическом искусстве, искусстве Возрождения, барокко, рококо, классицизма, романтизма, реализма, импрессионизма, модерна. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Предназначено для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, изучающих искусство, архитектуру и дизайн, а также для широкого круга читателей.

Улучшенные блок-схемы (дракон-схемы) позволяют быстро и без усилий изучить алгоритмы и жизнеритмы. Рассмотрены линейные, разветвленные, циклические и параллельные алгоритмы с примерами в виде наглядных и легко запоминающихся чертежей. Эргономичные дракон-алгоритмы, понятные с первого взгляда, помогут быстро освоить секреты мастерства. Даны примеры бизнес-процессов, потоков работ, клинических алгоритмов. Курс алгоритмической логики изложен с помощью удобных и привлекательных чертежей. Представлены алгоритмы реального времени и новый перспективный метод программирования без ошибок. Двести элегантных рисунков и схем помогут читателям самостоятельно создавать алгоритмы и жизнеритмы. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для начинающих программистов, непрограммистов, программистов-любителей, студентов ИТ и инженерно-технических направлений, бизнесменов и топ-менеджеров.

Созидание и разрушение находятся в диалектическом единстве, а риск занимает здесь ведущее место. Вопросы риска являются основополагающими в жизни человека. В работе исследуются природа и причинно-следственные связи формирования риска. Разработаны математические модели риска. Предложена дуалистическая модель количественной оценки риска. Разработаны принципы управления риском. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим и техническим направлениям.

Морская археология изучает остатки человеческой деятельности в прошлом на морях, взаимосвязанных водных путях и озерах, а также на прилегающих к ним территориях. Морские археологические свидетельства охватывают следы материальной культуры независимо от того, находятся они под водой или на суше. Эта археологическая субдисциплина сформировалась во второй половине ХХ в., став с тех пор важной составляющей в изучении истории прибрежных территорий. В предлагаемом учебном пособии изложена история основных открытий в области морской археологии, проанализированы процесс становления ее теоретической основы и направлений полевых исследований, выделены особенности археологических исследований под водой. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов исторических специальностей, историков, археологов и музейных работников.

Очерки жизни и духовного становления двух ключевых фигур отечественной религиозной мысли: великого прозаика, поэта и драматурга Николая Васильевича Гоголя и религиозного мыслителя, философа, мистика, поэта и публициста Владимира Сергеевича Соловьева. Для всех интересующихся историей русской философской мысли.

Автор критически анализирует теоретико-методологические подходы к цифровизации и то, как на ее содержание влияют принципы формальной рациональности и прагматизма. Актуальность поднимаемых проблем связана со становлением нелинейно развивающейся социо-цифро-природной реальности. Для ее валидной диагностики требуется качественно новая социологическая парадигма – социология цифровизации, основанная на меж- и постдисциплинарном знании. Цифровизация имеет амбивалентные последствия: с одной стороны, у современного молодого человека в процессе социализации формируется цифровое тело, наделяющее его невиданными ранее способностями познания и преобразования мира, с другой стороны, возникают сложные вызовы, на которые наука пока не дала ответы. Ответы на эти вызовы автор ищет на путях выработки предложений по утверждению гуманистического поворота во всем научном знании и перехода к формированию гуманистически ориентированной цифровизации. На этой методологической основе студенты учатся критическому принятию последствий цифровизации, выработке управленческих решений в отношении цифровых технологий, нацеленных на сохранение и умножение социального и человеческого капитала. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс рассчитан на студентов бакалавриата, также может быть интересен магистрантам, аспирантам и преподавателям, всем, кто интересуется проблемами воздействия цифровизации на человека, общество, природу.

Рассмотрены классические и современные методы работы в химических лабораториях, дано описание наиболее часто применяемых приборов и оборудования. Представлены описания лабораторных работ, и контрольные вопросы, необходимые для закрепления теоретических знаний. В целях расширения научного кругозора и эрудиции студентов в курс включены практические рекомендации по организации и постановке химического эксперимента, а также исторические и справочные материалы, связанные с развитием и становлением лабораторной техники, именами выдающихся ученых-химиков и их вкладом в развитие техники химического эксперимента. Издание адресовано студентам, обучающихся в системе среднего профессионального образования – будущим лаборантам-аналитикам и лаборантам-экологам, учащимся старших классов общеобразовательных учреждений, а также всем интересующимся техникой химического эксперимента и его историей и современным развитием.

Курс построен на основе работ Л. С. Выготского «Проблема возраста», «Младенческий возраст», «Кризис первого года жизни», «Ранний возраст», «Кризис трех лет», «Кризис семи лет», «Игра и ее роль в психическом развитии», «Предыстория письменной речи», «К вопросу о многоязычии в детском возрасте», «Орудие и знак в развитии ребенка», «Обучение и развитие в дошкольном возрасте», «Воображение и творчество в детском возрасте», «Мышление и речь» и других, а также на основе современных работ учеников и последователей Льва Семеновича. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов педагогических и психолого-педагогических специальностей (бакалавриат, магистратура, среднее специальное образование), для родителей и будущих родителей. Для широкого круга читателей, интересующихся детским развитием.

Пособие содержит рабочую программу по алгебре для 7 класса к УМК Ю.Н. Макарычева и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.

Пособие содержит рабочую программу по алгебре для 7 класса к УМК А.Г. Мордковича и др. (М.: Мнемозина), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.

Пособие содержит рабочую программу по алгебре для 8 класса к УМК Ю.Н. Макарычева и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.