Скачать книги категории «Учебная литература»

Серия книг «Читаем по складам» с замечательными акварельными иллюстрациями. Небольшие по объему книги предназначены для детей, которые учатся читать. Каждая книга – это история о симпатичном персонаже, который вызывает теплые чувства и желание познакомиться с ним поближе. Слова в книгах разбиты на склады по методике знаменитого педагога Н.А.Зайцева. Такое деление наиболее фонетически оправданно и логично. В каждом слове проставлено правильное ударение.

Серия книг «Читаем по складам» с замечательными акварельными иллюстрациями. Небольшие по объему книги предназначены для детей, которые учатся читать. Каждая книга – это история о симпатичном персонаже, который вызывает теплые чувства и желание познакомиться с ним поближе. Слова в книгах разбиты на склады по методике знаменитого педагога Н.А.Зайцева. Такое деление наиболее фонетически оправданно и логично. В каждом слове проставлено правильное ударение.

Серия книг «Читаем по складам» с замечательными акварельными иллюстрациями. Небольшие по объему книги предназначены для детей, которые учатся читать. Каждая книга – это история о симпатичном персонаже, который вызывает теплые чувства и желание познакомиться с ним поближе. Слова в книгах разбиты на склады по методике знаменитого педагога Н.А.Зайцева. Такое деление наиболее фонетически оправданно и логично. В каждом слове проставлено правильное ударение.

Для детей, которые только осваивают чтение, мы разбили слова на слоги (удобные для чтения), но показали это дугами, а не с помощью дефисов, чтобы не нарушать графический образ слова.

После того как ребёнок прочитает текст, попросите его пересказать прочитанное. Для него это может быть сложно по нескольким причинам: он слишком сосредотачивается на процессе чтения и плохо представляет то, о чём читает; не может вспомнить необходимые слова, а подобрать синонимы ему не позволяет словарный запас; он не уяснил причинно-следственную связь. Именно поэтому, если ребёнок испытывает трудности с пересказом, предложите ему построить пересказ, опираясь на картинки, которые есть на каждой странице.

Для детей старше 5 лет.

Для детей, которые только осваивают чтение, мы разбили слова на слоги (удобные для чтения), но показали это дугами, а не с помощью дефисов, чтобы не нарушать графический образ слова.

После того как ребёнок прочитает текст, попросите его пересказать прочитанное. Для него это может быть сложно по нескольким причинам: он слишком сосредотачивается на процессе чтения и плохо представляет то, о чём читает; не может вспомнить необходимые слова, а подобрать синонимы ему не позволяет словарный запас; он не уяснил причинно-следственную связь. Именно поэтому, если ребёнок испытывает трудности с пересказом, предложите ему построить пересказ, опираясь на картинки, которые есть на каждой странице.

Для детей старше 5 лет.

Для детей, которые только осваивают чтение, мы разбили слова на слоги (удобные для чтения), но показали это дугами, а не с помощью дефисов, чтобы не нарушать графический образ слова.

После того как ребёнок прочитает текст, попросите его пересказать прочитанное. Для него это может быть сложно по нескольким причинам: он слишком сосредотачивается на процессе чтения и плохо представляет то, о чём читает; не может вспомнить необходимые слова, а подобрать синонимы ему не позволяет словарный запас; он не уяснил причинно-следственную связь. Именно поэтому, если ребёнок испытывает трудности с пересказом, предложите ему построить пересказ, опираясь на картинки, которые есть на каждой странице.

Для детей старше 5 лет.

Для детей, которые только осваивают чтение, мы разбили слова на слоги (удобные для чтения), но показали это дугами, а не с помощью дефисов, чтобы не нарушать графический образ слова.

После того как ребёнок прочитает текст, попросите его пересказать прочитанное. Для него это может быть сложно по нескольким причинам: он слишком сосредотачивается на процессе чтения и плохо представляет то, о чём читает; не может вспомнить необходимые слова, а подобрать синонимы ему не позволяет словарный запас; он не уяснил причинно-следственную связь. Именно поэтому, если ребёнок испытывает трудности с пересказом, предложите ему построить пересказ, опираясь на картинки, которые есть на каждой странице.

Для детей старше 5 лет.

Эта книга максимально удобна для занятий с будущими первоклассниками. В ней гармонично сочетается теоритическая и практическая части. Под одной обложкой вы найдете букварь, прописи для подготовки руки к письму, учебник и рабочую тетрадь по математике. Для удобства каждое направление подготовки выделено в отдельный раздел. Каждый раздел состоит из занятий. К каждому занятию есть полезные подсказки для родителей.

С помощью нашей книги вы легко составите план занятий для подготовки к школе. Вы можете, например, в понедельник заниматься математикой, в среду – учиться читать и писать печатными буквами, а в пятницу – осваивать элементы письменных букв.

В этой книге:

• Подготовительные упражнения для правильной постановки руки

• Письменные буквы

• Профилактика дисграфии

Для детей, родителей и педагогов.

Книга для талантливых детей и заботливых родителей.

Родителям подчас бывает трудно подобрать слова, чтобы вдохновить ребенка на хорошую учебу, утешить после неудачи…

В книге известного петербургского психолога Розы Хазиевой и взрослые, и дети найдут позитивные четверостишия и упражнения, помогающие обрести уверенность в своих силах, увлекательные рассказы и притчи.

Книга для совместного чтения родителей и детей.

Умение писать грамотно и красиво необходимо каждому.

Если вы недовольны своим собственным почерком и пишете недостаточно грамотно, эта тетрадь предназначена для вас. Здесь вы найдёте упражнения, которые помогут вам отработать навыки не только красивого, но и грамотного письма.

На страницах тетради вас ждут занимательные «переменки», а оценить собственные успехи поможет смайлик.

В книге ординарного профессора Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» М. А. Краснова раскрываются смысл и содержание наиболее сложных для понимания конституционно-правовых явлений, таких как конституция, правовое государство, демократия, светское государство, республика и др. Основополагающие категории рассматриваются в их историческом развитии и с позиции разных исследователей. Автор привлекает образные сравнения, метафоры, использует иные приемы, для того чтобы перед читателем возник зримый образ кажущихся отвлеченными понятий.

Для студентов юридических вузов, обучающихся по программам бакалавриата и магистратуры, а также всех интересующихся историей становления российской Конституции и проблемами конституционного права.

В учебнике изложены основные сведения о технологических процессах производства печатной продукции. Приведены сведения о конструкции и характеристиках печатной продукции, технологических операциях допечатного, печатного и послепечатного процессов, материалах, используемых при изготовлении печатных изданий, о полиграфическом оборудовании и средствах управления производством.

В книге представлены полные описания клинических диагностических методов: «Исследование самооценки по Дембо – Рубинштейн», «Исследование уровня притязаний по Ф. Хоппе», «Тест рисуночной фрустрации С. Розенцвейга», «Метод незавершенных предложений», «Тематический апперцепционный тест», «Рисунок несуществующего животного». Данные методики широко используются при решении психолого-коррекционных задач и в практике психологического консультирования. В пособии максимально полно отражены все этапы психодиагностического процесса, и в первую очередь процесс интерпретации и написания психологического заключения. Практические разделы снабжены примерами обработки результатов и заключений. Наряду с описанием методик книга содержит материал по их валидизации. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Пособие предназначено для студентов факультетов психологии и специалистов, работающих в данной области.

Пособие написано на основе анализа современных данных в области зоологии. В издание включено описание всех существующих в настоящее время типов царства животные (Animalia, Zoa), представлены современные взгляды на происхождение различных таксонов и степень их филогенетического родства. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов ссузов, обучающихся по биологическим направленностям (профилям), а также преподавателей ссузов и учреждений, осуществляющих общее среднее образование.

Учебник подготовлен в соответствии с современными требованиями и традициями магистерских программ по специальности 030300.68 «Юридическая психология». Книга содержит систематизированный анализ актуальных проблем криминальной психологии. Высокий научно-теоретический уровень исследования сочетается с образным стилем изложения. «Криминальная психология» стала победителем в номинации на самую лучшую научную книгу по психологии 2005 г. среди преподавателей высших учебных заведений. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для бакалавров, магистров, профессорско-преподавательского состава и практикующих специалистов, а также практических работников правоохранительных органов и всех, кто интересуется проблемами борьбы с преступностью.

В книге рассказывается о быте и нравах придворного общества и провинциального дворянства века Людовика XIV, взаимоотношениях папского престола и французской церкви, а также истории возникновения бюрократии, о состоянии и организации финансов старого порядка, его военном устройстве и внешней политике. Печатается по изданию 1930 года. Для широкого круга читателей.

В настоящем учебном пособии излагаются основы теории множеств, теории графов, алгебры логики, исчисления высказываний, исчисления предикатов. Теоретический материал представлен доступно и лаконично, также в книге содержится большое количество практических примеров и задач, что облегчает усвоение понятий и методов дискретной математики и математической логики. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, обучающихся по естественнонаучным направлениям, преподавателей и всех интересующихся.

Книга посвящена собственности ее происхождению, сущности. Проблема собственности раскрывается в широком гуманитарном аспекте, с привлечением антропологии, социологии, истории, лингвистики. Широко представлена юридическая проблематика переход права собственности, суть владения, защиты собственности и владения, недействительность сделок. Рекомендуется изучающим право и практикующим юристам, всем, кто хочет как углубить свои знания о собственности, так и освоить широкий подход к правовой проблематике в целом.

В учебнике подробно и многосторонне излагаются теоретические положения, основные понятия и законы перспективы. Автор описывает процесс и приемы построения перспективных изображений в архитектуре, скульптуре, живописи, сопровождая теорию примерами известных произведений искусства, а также иллюстративным материалом в виде фотографий и чертежей. Издание будет полезно студентам художественных факультетов, а также всем интересующимся теорией искусства.

В учебном пособии даны теоретические и технологические основы переработки различных видов сырья. Приведены особенности биотехнологии различных процессов переработки на уровнях: биополимеры – клетка – ткань – организм.

В пособии раскрываются технологии подготовки и проведения детских фольклорных праздников. Текст структурно поделен на теоретическую и практическую части. В теоретической части рассматривается место фольклорных праздников в системе эстетического воспитания, разработка сценариев, режиссура, виды праздников (одноразовые или регулярные). В практическом компоненте дается конкретика по сценариям. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Издание адресовано преподавателям, родителям, учителям-практикам, организаторам детского досуга и педагогам дополнительного образования, а также студентам среднего профессионального образования.

В содержании учебного пособия отражены теоретические основы специальной (коррекционной) педагогики; описаны психолого-педагогические характеристики и психомоторные особенности детей с различными нарушениями в развитии; раскрыта система специального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по программам среднего профессионального образования в области адаптивной физической культуры и спорта и специального (дефектологического) образования.

В учебном пособии представлены теоретические основы организации социальной работы с ВИЧ-инфицированными и практический опыт работы с данной категорией населения и членами их семей. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Учебное пособие предназначается для студентов, обучающихся по направлению и специальности «социальная работа», преподавателей, учителей, а также всех интересующихся проблематикой распространения ВИЧ-инфекции.

В пособии на основе фундаментальных закономерностей структурной организации нервной ткани изложены основные принципы микроскопического строения миндалевидного комплекса. Оно содержит пять глав, каждая из которых имеет список использованной литературы, а также вопросы для самоконтроля знаний. Иллюстрации представлены оригинальными микрофотографиями, а также рисунками, которые авторы воспроизводят на доске при изложении материала в аудитории. Пособие предназначено для студентов, аспирантов и молодых ученых, а также для специалистов различных направлений биологии и медицины, круг решаемых проблем которых связан с изучением миндалевидного комплекса (нейроэндокринология, эволюция мозга и др.).