Скачать книги категории «Учебная литература»

Главной задачей настоящего учебника является рассмотрение теории вероятностей и математической статистики как аппарата для исследования экономических процессов. Предлагаемый курс призван оказать помощь студентам экономических направлений в освоении этой достаточно трудной для них математической дисциплины. Материал учебника представлен как вложенные друг в друга структуры, что делает его универсальным инструментарием для различных уровней высшего образования: бакалавриата, специалитета и магистратуры. Учебник снабжен большим числом примеров и задач, позволяющих использовать его как для проведения практических занятий, так и для самостоятельной работы студентов при освоении курса теории вероятностей и математической статистики.

В учебнике дано краткое изложение теории курса «Техническая механика», однако книга включает в себя основные актуальные понятия и подходы теоретической механики, сопротивления материалов, деталей машин и теории механизмов. В книге содержится большое количество расчетных и аналитических примеров с подробным разбором решений. Дается описание моделей прочностных, усталостных расчетов. Раскрываются основные методы проектирования деталей, и технологические решения использования актуальных материалов (металлов и сплавов). В работе в полной мере отражены принципы инженерного подхода к решению важнейших практических задач. Учебник наполнен информативным наглядным материалом, что способствует лучшему усвоению тематики предмета. Теоретический материал дополнен разнообразным практикумом, в том числе качественными расчетно-аналитическими задачами, помогающими в полной мере закрепить пройденный материал.

Учебник знакомит читателей с базовыми понятиями, принципами, проблемами и методами практической социальной психологии, формирует умения и навыки, необходимые в профессиональной деятельности психолога-практика. В книге также анализируются цели, ценности и установки психолога, профессионально оказывающего помощь людям и группам людей. Учебник содержит современные исследования и методики практической социальной психологии, освещает разные ее направления и подходы. Теоретические положения наглядно иллюстрируются примерами; каждая глава снабжена практическими заданиями для лучшего усвоения материала и закрепления навыков использования психологических методов. Книга будет полезна студентам гуманитарных специальностей, аспирантам, преподавателям и практикующим психологам.

Содержание настоящего учебника включает изложение наиболее важных и общих проблем современной фитопатологии: описание причин и возбудителей болезней растений, основ иммунитета к ним; основы эпидемиологии; принципы и методы защиты растений, включая селекцию и сорторазмещение, химическую и биологическую защиту, интегрированную борьбу с болезнями и вредителями. Отдельная глава содержит описание методов диагностики возбудителей грибных, бактериальных и вирусных болезней, включая современные методы геномных и протеомных технологий. Книга рассчитана как на студентов сельскохозяйственных и лесотехнических вузов, так и аспирантов, преподавателей, научных сотрудников, агрономов, других специалистов по защите растений.

В учебнике рассматриваются основы методики обучения географии в общеобразовательных учреждениях: излагаются цели географического образования в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения, рассматриваются изменения в структуре и содержании географического образования, основы обучения предмету. Представлены педагогические технологии, которые оказываются необходимыми при воспитании гражданина высокой культуры в рамках школьного курса географии. Будущий учитель географии найдет в учебнике все необходимое для начала успешного преподавания.

В учебнике рассматриваются теоретико-методологические основы и частные методы истории науки как самостоятельной дисциплины, а также дается обзор истории знания с древнейших времен до новейших научно-технических открытий и достижений. В сжатом виде учебник дает всю основную историко-научную информацию, обозначает круг насущных проблем и вручает читателю методологические инструменты, позволяющие ему самостоятельно и творчески выстраивать свою картину истории человеческого знания. Это «книга-навигатор», цель которой – помочь молодому специалисту сориентироваться как в мире науки, так и во всей современной научно-технической цивилизации. Учебник будет полезен студентам высших учебных заведений, аспирантам, преподавателям и всем, кто интересуется историей и методологией науки.

В учебнике в ясной и доступной форме рассказано об основных проблемах психолого-педагогической теории и практики, путях их решения, об образовательных системах и методах управления ими, о средствах обучения, воспитания и самообразования. В книге перечислены общекультурные и профессиональные компетенции, которыми должен овладеть специалист, даны перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы и самоконтроля, примерная тематика рефератов и курсовых работ. Есть словарь терминов и понятий, используемых в изложении курса.

Учебник подготовлен авторским коллективом одной из старейших кафедр России кафедры экономики и организации промышленного производства Российского экономического университета им. Г. В. Плеханова. Настоящее издание обновлено с учетом последних изменений в российском законодательстве. Книга содержит как вопросы теории планирования и прогнозирования, так и основы их прикладного использования при планировании деятельности на предприятии. Благодаря учебному изданию студенты научатся: выявлять перспективы изменения внешнего окружения фирмы, формировать цели и стратегию развития, определять первостепенные задачи и способы их решения, прогнозировать изменения состояния предприятия.

В учебнике приведены основы теории вероятностей и математической статистики, позволяющие читателю получить логически связное представление о предмете. Основные понятия иллюстрируются практическими примерами технического и экономического содержания. Материал излагается от частного к общему с последующим использованием более сложного современного математического аппарата. Предлагается набор типовых примеров, которые наиболее широко используются при решении задач прикладного характера.

Имя профессора Николая Леонидовича Глинки широко известно как автора замечательного учебника «Общая химия» и сборника задач «Задачи и упражнения по общей химии». Авторы последних редакций этих книг, в которых терминология и номенклатура химических соединений скорректированы в соответствии с современным состоянием, решили переработать также практикум к лабораторным занятиям по общей химии Н. Л. Глинки, впервые изданный в 1960 году, создав таким образом полный учебно-методический комплекс, состоящий из учебника, задачника и практикума.

В учебнике рассматриваются теоретические основы начального математического образования, механизмы когнитивного развития детей младшего школьного возраста в процессе обучения математике, вопросы истории математического образования, методика формирования представлений о фундаментальных математических понятиях, основы обучения наглядной геометрии, различные подходы к обучению решению задач, вопросы организации научно-исследовательской работы студентов в процессе изучения курса. Приведено большое количество практических заданий, направленных на овладение студентами опытом профессиональной деятельности. В результате изучения данного учебника студенты овладеют методами преподавания, обеспечивающими гуманитаризацию и информатизацию учебного предмета «математика», современными технологиями обучения, направленными на создание комфортной познавательной среды.

В учебнике кратко рассматриваются теоретические основы общего курса физики, который включает в себя механику, теорию относительности, гидростатику и гидродинамику, молекулярную физику, электричество, магнетизм, оптику, квантовую механику, атомную и ядерную физику. Также даны представления о симметрии законов физики. Учебник рассчитан на студентов, которые уже имеют начальное представление о физике, поэтому в тексте уделено минимальное внимание общеизвестным фактам, но более глубоко разъяснены понятия, традиционно вызывающие сложности в понимании. Учебник наполнен информативным наглядным материалом, что способствует лучшему усвоению тематики предмета. Учебник снабжен разбором актуальных аналитических задач, расчетных примеров, исследованием ситуационных заданий. Книга имеет методически проработанный и разнообразный практикум, позволяющий успешно закрепить студентам теоретические знания.

Учебник дает представление о главных этапах в развитии нашей страны с древнейших времен до 1917 г. Панорама пошлого опирается на разработки, осуществленные кафедрой русской истории исторического факультета Санкт-Петербургского государственного университета. Исследовательский элемент и внимание к отечественным историческим традициям и нравственным ценностям отличительные черты данного учебника. Снабжен хронологией основных событий русской истории, историческими картами-схемами. Предназначен для студентов гуманитарных вузов.

Идейная активность авторов в создании учебника базировалась на уверенности в том, что факт публикации и последующая доступность материала соответствует моменту, когда российской аудитории, обучающейся в университетах, требуется представить в определенной глубине и широте социологические взгляды на траекторию изучения профессий. Авторы не претендуют на всеобъемлющий характер учебного издания и будут рады замечаниям, предложениям, критике и т.д. Издание также будет интересно всем, кого увлекает эта тематика, практикам и теоретикам, словом, профессионалам своего дела в настоящем или ближайшем будущем.

Настоящий практикум включает наиболее важные институты муниципального права. Предлагаемые задачи основаны на ситуациях из практической деятельности opганов местного самоуправления, использованы данные по различным регионам страны. По всем темам приводится список рекомендуемой литературы. Наличие в практикуме контрольных вопросов и заданий позволяет применять полученные теоретические знания для выработки практических навыков.

Предлагаемый учебник представляет собой развернутый курс по дисциплине «Культурология», прошедший многолетнюю апробацию в различных аудиториях учащихся высшей школы. Учебник предлагает читателю своего рода ориентиры в в далеко еще не устоявшихся понятиях теории и истории культуры на основе обращения к гуманитарным, философским, историческим, психологическим, этнографическим, антропологическим, социологическим, лингвистическим знаниям, а также знаниям из естественных наук. При этом культура рассматривается диахронно, в пространственно-временном континууме, в неразрывной связи с природой, искусством, религией, политикой и языком. Особое внимание уделено культуре России с ее духовностью и самобытностью и в то же время с ее неповторимым местом в мировом культурном процессе.

Данный учебник представляет собой введение в социальную и культурную антропологию, науку, в рамках которой с конца XIX века изучается содержание совместной жизни людей. Здесь рассматриваются ведущие научные направления, сложившиеся в рамках этих областей социальнонаучного знания. Однако сделано это несколько по-иному, чем принято в отечественной литературе. Вместо изложения законченной теоретической системы автор останавливается на тех исходных основаниях и аналитических линиях, которые имеют отношение к современному изучению динамики общества и культуры. Учебник предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей, изучающих человека, общество и культуру.

Цель данного учебника – показать в простом изложении как четкость и конкретность, так и доступность для широкого круга читателей основных понятий и теорем высшей математики. В книге имеется большое количество подробно решенных типовых примеров и задач, поясняющих теоретический материал и способствующих более глубокому его пониманию.

Имя профессора Николая Леонидовича Глинки широко известно как автора замечательного учебника «Общая химия» и сборника задач «Задачи и упражнения по общей химии». Авторы последних редакций этих книг, в которых терминология и номенклатура химических соединений скорректированы в соответствии с современным состоянием, решили переработать также практикум к лабораторным занятиям по общей химии Н. Л. Глинки, впервые изданный в 1960 году, создав таким образом полный учебно-методический комплекс, состоящий из учебника, задачника и практикума.

Содержание учебника представлено в виде модулей одного профессионально ориентированного (модуль П) и 15 фундаментальных, сгруппированных в три блока (Ф.1, Ф.2, Ф.3). Каждый модуль содержит описание результатов его реализации, теоретический материал и комплект дидактических материалов. Модули могут комбинироваться в различных сочетаниях в процессе реализации конкретной рабочей программы дисциплины. К каждому модулю даны задания для проверки освоения содержания блока и рекомендуемая литература. Определения наиболее важных понятий приведены в глоссарии.

Учебник, созданный коллективом авторов под общей редакцией профессора В. Д. Черняк, вносит значительный вклад в решение проблемы риторического образования в вузе, мало исследованной в теоретическом и методическом отношении. Книга состоит из двух частей. В первой представлены базовые теоретические сведения по истории риторики, ее основам, сформировавшимся на протяжении столетий, а также по основам современной коммуникации. Во второй практикуме содержится большой материал для практической работы в аудитории и особенно для самостоятельной работы студентов, которой в новых образовательных стандартах отводится большое место.

Содержание практикума построено на материалах семинарских и практических занятий, проводимых авторами пособия в Российском экономическом университете им. В. Г. Плеханова. В учебном пособии представлены задания по основным разделам дисциплин «Линейная алгебра», «Математический анализ», «Теория вероятностей и математическая статистика» и «Линейное программирование», которые предназначены для овладения навыками использования табличного процессора Exсel для решения различных задач из курса высшей математики. Пособие содержит краткий теоретический материал, примеры выполнения заданий, а также варианты заданий для самостоятельной работы студентов. В практикуме рассмотрены лишь те математические задачи, которые имеют экономическое содержание.

Содержание учебника построено на материалах курсов лекций, читаемых авторами в Российском экономическом университете имени Г. В. Плеханова. В издании изложены основы высшей математики с учетом того, что данный учебник предназначен для студентов нематематических специальностей. Излагаемые понятия, утверждения и следствия из них иллюстрируются примерами. Большинство представленных в учебнике примеров имеет экономическое содержание. В каждом разделе приведены решения задач, контрольные вопросы и упражнения, которые помогут лучше усвоить материал учебника.

Учебник дает достаточно полные знания о состоянии социальной психологии на сегодняшний день. В нем изложены основные представления о социально-психологических феноменах и процессах, их основных особенностях и формах проявления. Чтобы помочь студенту в самостоятельной работе, каждая глава открывается кратким описанием содержащегося в ней материала, а заканчивается контрольными вопросами для самопроверки и списком дополнительной литературы. Издание снабжено также большим справочным аппаратом: словарем социально-психологических понятий и словарем персоналий.