Скачать книги категории «Учебная литература»

В учебнике, подготовленном по разделу «Формирование грамматического строя речи» новой программы для школ слабослышащих детей, представлены два направления по формированию словесной речи: практическая систематизация грамматических закономерностей языка и практическое овладение словообразовательными моделями в рамках наиболее употребительных словосочетаний и простых предложений в контексте простейших форм диалогической и связной речи.

Учебный материал, расположенный по мере возрастания его сложности, предполагает также развитие коммуникативных и речевых мыслительных способностей учащихся в условиях все возрастающей самостоятельности в выполнении заданий.

Учебник, адресованный слабослышащим учащимся начальных классов, может быть использован как практическое учебное пособие при обучении детей со значительным отставанием их в речевом развитии.

В учебнике, подготовленном по разделу «Формирование грамматического строя речи» новой программы для школ слабослышащих детей, представлены два направления по формированию словесной речи: практическая систематизация грамматических закономерностей языка и практическое овладение словообразовательными моделями в рамках наиболее употребительных словосочетаний и простых предложений в контексте простейших форм диалогической и связной речи.

Учебный материал, расположенный по мере возрастания его сложности, предполагает также развитие коммуникативных и речевых мыслительных способностей учащихся в условиях все возрастающей самостоятельности в выполнении заданий.

Учебник, адресованный слабослышащим учащимся начальных классов, может быть использован как практическое учебное пособие при обучении детей со значительным отставанием их в речевом развитии.

Учебник создан в соответствии с программой курса «Русская художественная культура» и знакомит учащихся с духовно-нравственными ценностями отечественного искусства во всем многообразии его видов и жанров с XIX в. до 70-х годов ХХ в. Включает справочные и хрестоматийные материалы.

В книге впервые исследуется в аспекте стилистики текста едва ли не самый популярный жанр современных СМИ. Автор предпринял попытку дать стилистический портрет эссе, обратившись к его истокам в древнерусской и в русской классической литературе: от «слова», Феофана Прокоповича и М. В. Ломоносова до А. С. Пушкина, Л. Н. Толстого, И. А. Бунина, а также к текстам М. Монтеня, Э. Л. Доктороу, К. Х. Селы, О. Пас, Л. Гойтисоло и других иностранных авторов. Универсальная филологическая проблема «читатель и авторский подтекст» осмысляется на «опытах» (эссе) разных эпох, культур и жанровых вариантов. Анализ стилистических особенностей жанра с помощью методики декодирования позволяет выявить лингвистические контуры композиционно-речевого единства в эссеистике и формы выражения многоликого авторского «я». Работа направлена на создание общей концепции жанра, но в то же время автор стремится на конкретных примерах показать, как добиться мастерства начинающим эссеистам, научить их читать собственный текст.

Книга рассчитана на студентов и аспирантов филологических факультетов университетов, факультетов журналистики, а также на филологов широкого профиля.

Английские артикли представляют особую сложность для русских, так как они отсутствуют в родном языке. Неправильное употребление артиклей или даже их полное игнорирование являются наиболее частыми и типичными ошибками, которые мы допускаем в устной и письменной речи на английском языке. Особенно труден в употреблении определенный артикль. Он очень капризен, не поддается формальной логике. Цель книги – на многочисленных примерах показать, когда определенный артикль обязательно употребляется, а когда нет, когда пишется только с прописной буквы, а когда со строчной. Примеры взяты только из оригинальных источников: словарей, географических энциклопедий, справочников, газет и журналов, изданных в США и Великобритании.

Для преподавателей английского языка, студентов лингвистических университетов и языковых факультетов, переводчиков, а также для тех, кто изучает английский язык.

В пособии представлены базисные нормативные данные по фонетике английского языка, разработана система упражнений для овладения и совершенствования произносительных навыков в условиях интерактивной коммуникации.

Пособие предназначено для студентов и преподавателей вузов.

The textbook is constructed as a reference book focusing on the difficult items of Russian grammar in an easy and understandable form. The tables of the book include the meaning, formation and changing of different parts of speech.

This textbook is designed for foreign students learning Russian language from any level. It can be used both by students and teachers for explaining, learning and revision of grammar material, for systematization of knowledges, and for preparing for exams as well.

Учебное пособие представляет собой справочник, в доступной форме освещающий трудности русской грамматики. Таблицы пособия включают значение, образование и изменение различных частей речи.

Данное учебное пособие предназначено для иностранцев, изучающих русский язык на любом уровне. Оно может использоваться студентами и преподавателями для предъявления и изучения грамматического материала, для систематизации знаний, а также при подготовке к тестам и экзаменам.

11-е издание, исправленное.

В пособии решаются пропедевтические и контрольные задачи первоначального знакомства с наиболее употребительными союзами, понимания и реализации в собственной речи союзных конструкций. Задания по развитию речи имеют практическую направленность и выполняются в целях уточнения, коррекции, упорядочения речевых навыков и умений учащихся, связанных с пониманием и употреблением сложных предложений.

Комплект тетрадей предназначен для работы по развитию речи детей, обучающихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях I и II вида, а также может быть использован при обучении школьников с задержкой психического развития, с общим недоразвитием речи, с трудностями в обучении языку.

Пособие, состоящее из трех тетрадей, предназначено для детей, обучающихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях I и II вида. Оно также может быть использовано при обучении младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР), с тяжелыми нарушениями речи и других учащихся с ограниченными речевыми возможностями, которые заканчивают начальное образование.

В данном пособии решаются пропедевтические и контрольные задачи первоначального знакомства учащихся с наиболее употребительными союзами, понимания и реализации в собственной речи тех семантико-синтаксических функций, которые осуществляют в языке союзные конструкции.

Задания по развитию речи имеют практическую направленность и выполняются в целях уточнения, коррекции, упорядочения речевых навыков и умений детей, связанных с пониманием и употреблением сложных предложений.

Пособие, состоящее из трех тетрадей, предназначено для детей, обучающихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях I и II вида. Оно также может быть использовано при обучении младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР), с тяжелыми нарушениями речи и других учащихся с ограниченными речевыми возможностями, которые заканчивают начальное образование.

В данном пособии решаются пропедевтические и контрольные задачи первоначального знакомства учащихся с наиболее употребительными союзами, понимания и реализации в собственной речи тех семантико-синтаксических функций, которые осуществляют в языке союзные конструкции.

Задания по развитию речи имеют практическую направленность и выполняются в целях уточнения, коррекции, упорядочения речевых навыков и умений детей, связанных с пониманием и употреблением сложных предложений.

В четыре выпуска пособия вошли упражнения, направленные на развитие лексической, словообразовательной, морфологической, синтаксической, фразеологической и стилистической сторон речи учащихся. В данном выпуске учебный материал представлен следующими темами: «Глагол», «Местоимение», «Причастие».

Предназначено для учителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений I, II, V—VII видов, учителей 4–7 классов общеобразовательных школ, работающих с учениками, которые имеют отставание в речевом развитии и трудности в обучении русскому языку.

Настоящее пособие в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования включает основные понятия культуры речи, знакомит студентов с нормами современного русского литературного языка, учит навыкам научного и делового общения, расширяет представление о правилах речевого этикета.

Для иностранных студентов нефилологических специальностей. Пособие может быть использовано как для аудиторной, так и для самостоятельной работы.

Цель пособия – помочь иностранным учащимся разобраться в трудных вопросах русской лексики, способствовать выработке навыков адекватного употребления в речи слов, входящих в словообразовательные группы, употребление которых обычно вызывает большое количество ошибок, а также наиболее частотных и активных глаголов, образованных при помощи приставок и суффиксов.

Для иностранных учащихся среднего и среднепродвинутого этапов обучения русскому языку.

Книга предназначена для занятий с детьми старшего дошкольного возраста. Игры и упражнения, предложенные в книге, помогут развить навыки, необходимые для успешного обучения в школе: память, внимание, речь, мышление. Ребенок познакомится с буквами и цифрами, научится читать и считать.

Словарь синонимов включает в себя около 6000 слов как современного русского языка, так и устаревших слов, жаргонизмов и пр. В нем приведены наиболее часто встречающиеся слова, составляющие синонимические ряды.

Книга предназначена учащимся школ, учителям, преподавателям.

Книги этой серии рассчитаны на то, чтобы помочь ребенку развивать навыки, необходимые для успешной учебы в школе: внимательность, сообразительность, сосредоточенность, усидчивость, моторику, воображение. Задания представлены в форме увлекательных игр, что помогает привить интерес к обучению.

Для детей дошкольного возраста.

Книга предназначена для детей 4-5 лет и ориентирована на последовательное формирование у них математических способностей, логики и речи.

В книгу вошли популярные сказки «Баба Яга» и «Морозко». Занимательные задания по сказкам сделают объяснение многих вопросов простым и понятным, а сам процесс обучения интересным и незаметным для ребенка. Словарик, объясняющий значения сложных слов, поможет развить речь. Работа с книгой научит ребят грамотно строить предложения, выражать мысли, отстаивать собственное мнение.

Издание подготовлено в соответствии с традиционными программами образования и воспитания детей и построено на принципе игрового обучения. Будет незаменимым помощником родителям, воспитателям, гувернерам.

Книга предназначена для детей 4-5 лет и ориентирована на последовательное формирование у них памяти, мышления, логики и речи.

В книгу вошли популярные сказки «Зимовье зверей» и «Овца, лиса и волк». Занимательные задания по сказкам сделают объяснение многих вопросов простым и понятным, а сам процесс обучения интересным и незаметным для ребенка. Словарик, объясняющий значения сложных слов, поможет развить речь. Работа с книгой научит ребят грамотно строить предложения, выражать мысли, отстаивать собственное мнение.

Издание подготовлено в соответствии с традиционными программами образования и воспитания детей и построено на принципе игрового обучения. Будет незаменимым помощником родителям, воспитателям, гувернерам.

Книга предназначена для детей 4-5 лет и ориентирована на последовательное формирование у них внимания, воображения, логики и речи.

В книгу вошли популярные сказки «Волшебное кольцо» и «Царевна Несмеяна». Занимательные задания по сказкам сделают объяснение многих вопросов простым и понятным, а сам процесс обучения интересным и незаметным для ребенка. Словарик, объясняющий значения сложных слов, поможет развить речь. Работа с книгой научит ребят грамотно строить предложения, выражать мысли, отстаивать собственное мнение.

Издание подготовлено в соответствии с традиционными программами образования и воспитания детей и построено на принципе игрового обучения. Будет незаменимым помощником родителям, воспитателям, гувернерам.

Учебник по курсу русского языка в 3 классе специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (для слабослышащих и позднооглохших детей) состоит из двух частей.

Вторая часть «Развитие речи. Грамматика» предназначена для работы в III и IV четвертях учебного года. Эта часть составлена на основе материалов К. Г. Коровина.

Дорогие ребята! Вам предстоит знакомство с отечественной культурой XX в. Она очень разнообразна. Обо всем не расскажешь. Мы предлагаем вам познакомиться с художественной культурой: живописью, архитектурой, скульптурой, театром и кино, а также с жизнью и бытом людей.

Курс «История русской культуры» носит интегративный характер, предназначен для учащихся 7-9 классов средней школы и соответствует образовательным стандартам.

Картинки в этой раскраске намечены точками, которые нужно соединить. Рисуя таким образом, ребенок получит первые навыки графического искусства – умение видеть линию и вести ее ровно. С другой стороны, эти занятия помогут развить у ребенка тонкую моторику, внимание и воображение.

В пособии представлены оригинальные развивающие занятия по геометрии для старших дошкольников. В занятия включены материалы по ознакомлению с окружающим миром, игры на развитие речи и воображения, органов чувств и мелкой моторики пальцев рук. К каждому занятию дана практическая работа, позволяющая ребенку закрепить предлагаемую ему информацию в наглядных образах.

Для воспитателей детских садов, педагогов групп кратковременного пребывания и курсов подготовки к школе, гувернеров и родителей.

Вашему вниманию предлагается развивающая раскраска. Увлекательные задания не оставят малышей равнодушными, а рисование по точкам поможет развить мелкую моторику рук. Рисуя таким образом, ребенок получит первые навыки графического искусства – умение видеть линию и вести ее ровно.

Для детей от 3 лет.