Скачать книги автора «Татьяна Владимировна Селиванова»

Методическое пособие раскрывает цели, задачи и особенности школьного курса основ инфографики для 5—7 классов, методы и приёмы обучения, а также включает пример рабочей программы (планируемые результаты освоения учебного курса: личностные, метапредметные, предметные; содержание учебного курса и тематическое планирование с указанием часов на изучение каждой темы во внеурочное время). В конце книги – список рекомендуемой литературы. Вместе с учебником для 5—7 классов «Искусство. Основы инфографики» (авторы Н. Л. Селиванов, Т. В. Селиванова) и электронной формой учебника данное пособие составляет единый учебно-методический комплект для общеобразовательных организаций, логическим продолжением которого является учебно-методический комплект для 8—9 классов.

Методическое пособие раскрывает цели, задачи и особенности школьного курса основ инфографики для 1—4 классов, методы и приёмы обучения, а также включает пример рабочей программы (планируемые результаты освоения учебного курса: личностные, метапредметные и предметные; содержание учебного курса и тематическое планирование с указанием часов на изучение тем). В конце книги – список рекомендуемой литературы. Методическое пособие вместе с учебником для 1—4 классов «Искусство. Основы инфографики» (авторы Н. Л. Селиванов, Т. В. Селиванова) и электронной формой учебника составляет единый учебно-методический комплект для общеобразовательных организаций (внеурочная деятельность), логическим продолжением которого является учебно-методический комплект для 5—7 классов.

Учебник разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утверждённым Приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г.

Учебник адресован учащимся 5—7 классов, которые интересуются инфографикой и стремятся постичь её основы.

Учебник включает две части.

Часть 1 «Знаки и знаковые системы» знакомит со знаком как с видом коммуникации, с тремя видами знаков (иконические, индексальные, конвенциональные), их особенностями и образными возможностями.

Часть 2 «Читаем и думаем с помощью инфографики» расскажет о том, как сделать инфографику помощницей в процессе обучения: как использовать её для конспектирования уроков, для самостоятельной работы с учебной информацией, для планирования своей жизни, для творчества и общения с друзьями. Учащиеся узнают, что такое скетчноутинг, фотоколлаж, типографика, в чём их особенности.

Каждая учебная тема включает краткий и образный учебный текст, разнообразный зрительный ряд и практические творческие задания, которые способствуют развитию интеллектуальных способностей, фантазии, художественного мышления, формированию умения владеть различными материалами, инструментами и техниками. Задания отобраны с учётом возрастных возможностей и интересов учащихся, апробированы в процессе непосредственной практической работы.