Скачать книги категории «Социология»

Актуальность обеспечения реализации и необходимости защиты прав и свобод граждан и организаций в современном мире делает целесообразным признание многообразия форм существующего права, что позволяетт объединять и дополнять правовые инструменты и

механизмы для поддержания общественного порядка, охраны прав, свобод и законных интересов, и гражданина конкретного государства, и человека, как уникальной личности, обладающей индивидуальными способностями, притязаниями, потребностями.

В условиях современного общества не менее значимая роль отводится системе правовой защиты молодежи, способствующей цивилизованному управлению ее специфическими конфликтами. Жилищные, медицинские, производственные, образовательные, семейные, досуговые

проблемы вызывают конфликты, которые чаще решаются не в рамках законных норм, а с различными нарушениями конституционных прав молодых граждан. Эти факты вызывают озабоченность у молодых, поэтому они акцентируют особое внимание на своих правовых гарантиях

в основных сферах жизнедеятельности и на легитимных каналах управления этими конфликтами.

Книга предназначена для студентов, аспирантов, преподавателей, научных сотрудников, всех, кто интересуется проблемами правозащиты.

В книге представлены статьи автора за период с 1979 по 2020 годы. До 2001 года – статьи по социологии, охватывающие сферы науки, образования, медицины и здравоохранения. В них отражены проблемы, волновавшие общество в поздний брежневский период и в

постсоветский период 1990-х годов. Несмотря на специфичность некоторых из них (например, соревнования в науке), они вполне актуальны и в настоящее время, так как их тематика выходит за рамки современных и прошлых (советских) идеологических установок и

затрагивает проблемы, характерные для любого развитого общества. Работы 2001 – 2020 годов посвящены генеалогическим и краеведческим исследованиям автора. Тематика первых посвящена исследованию родословных почти всех сословий старой России, а именно,

крестьянства, дворянства, священнослужителей. Книга будет интересна социологам, историкам, генеалогам, всем любителям истории России, особенно периодов XIX и XX веков.

В книге представлена картина современного российского социума, полученная на основе использования авторского инструментария. Внимание автора сконцентрировано на весьма актуальных проблемах – бедности, избыточной разобщенности социума, ограниченных

возможностях самореализации человека, низкой эффективности власти. Для анализа этих проблем применен «корреляционно-каузальный» подход, открывающий новые возможности описания социума. Это позволило представить социальную реальность в новом виде – в

качестве обширной сети социальных явлений и факторов, связанных причинно-следственными зависимостями. Причем последние – количественно оформлены. На такой основе существенно повышается возможность выстраивать эффективные стратегии поведения для самых

разнообразных участников социальных отношений.

Для широкого круга читателей.

В монографии анализируются ключевые направления и актуальные проблемы социальной политики Московского региона. На широкой эмпирической основе проанализирован опыт деятельности Министерства социальной защиты населения Московской области, органов местного

самоуправления, социальных учреждений, общественности по защите, поддержке, адаптации, развитию социальной активности различных категорий населения. Монография предназначена для студентов, аспирантов, преподавателей, руководителей социальных учреждений и

органов управления, а также всех интересующихся проблемами социальной сферы.

Системно изложены основные понятия, принципы и проблемы теории социальных изменений, проанализирована логика развития наиболее важных философских и социологических представлений, позволяющих дать теоретическую интерпретацию социодинамики общества.

Выяснены и проанализированы существенные аспекты современных теорий социальных изменений. Каждая глава содержит основные термины и понятия, вопросы для самоконтроля, тестовые задания, темы рефератов.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки «Социология».

В пособии раскрываются основные проблемы современной социологии права с точки зрения истории вопроса, изложения основных методологических парадигм и альтернативных позиций юристов и социологов различных методологических школ. Предназначается студентам

юридических факультетов вузов.

Серия книг под общим названием «История социологии» посвящена анализу методологических поисков, предпринимаемых на разных этапах становления этой науки отдельными социологами и целыми научными школами в сфере природы и сущности социального знания, и тех

теоретических решений, которые предлагала социальная мысль вчера и предлагает сегодня.

Третья книга посвящена структуре теоретического знания и рассматривает комплекс вопросов, связанных с иерархией (трех- и пятиуровневая матрицы) и концептуальной спецификацией методологии социологического знания, научной картиной мира как онтологической

схемой реальности и формой мировоззрения, последствием пролиферации знаний и формированием дисциплинарных картин мира, генезисом и строением концептуально-категорийного аппарата социологии, природой и функциями научной теории. В книге затрагиваются такие

темы, как язык теоретических конструктов и дедуктивное развертывание, роль кванторов всеобщности и существования при конструировании теоретического знания, своеобразие социологической теории, номотетические и идеографические теории, теория статусных

характеристик, гранд-теория и граф-теория, качественная социология и семантика граунд-теории, критика трехуровневой модели, идеальный тип и идеальная модель, механизм и этапы разработки научных гипотез.

Адресована студентам, молодым ученым-исследователям, преподавателям и всем интересующимся фундаментальными вопросами гносеологии и онтологии социального познания.

В монографии на концептуальном уровне с позиций социологической науки рассматриваются основные источники угроз социальной безопасности современного российского общества, анализируются причины их появления и распространения, а также наиболее актуальные с

точки зрения угроз безопасному развитию России проблемы, в число которых входят проблемы, связанные с обеспечением национальной, демографической, информационной, экологической, духовной и т.д. безопасности страны, а также борьбой с коррупцией как

источников общественной дестабилизации и разрушения целостности и жизнеспособности российского государства.

Монография предназначена для научных и педагогических работников, аспирантов и магистрантов, а также представителей государственных учреждений и служб, ответственных за обеспечение безопасности общества, и всех интересующихся данной проблематикой.

Серия книг под общим названием «История социологии» посвящена анализу методологических поисков, предпринимаемых на разных этапах становления этой науки отдельными социологами и целыми научными школами в сфере природы и сущности социального знания, и тех

теоретических решений, которые предлагала социальная мысль вчера и предлагает сегодня.

Пятая книга посвящена технологическим вызовам, с которыми столкнулась современная социология, которые качественно изменили модели поведения людей и структуру социальных отношений, вызовы, на которые так или иначе должна реагировать наука. В связи с этим

основное внимание уделяется таким вопросам, как научно-техническая революция и технологический уклад, нанотехнологическая революция и кластер опережающих отраслей, выход из парадигмального кризиса в новые области знания, кризисная постдинамика и

понятийная матрица кризисологии, новые области социального знания (социальная нейрология, нейросоциология, нанопсихология, астросоциология, нейроэкономика и наноэкономика, нанофилософия), когнитивно-эпистемологический сдвиг парадигмы измерения, стратегия

развития российской нанонауки, общество знаний и опережающее нанотехнологическое образование, информационные технологии и социология в нанообществе, нанориск в зеркале общественного мнения, эффект социального усиления риска, от технофобий к нанофобиям,

трансгуманизм и преодоление человека, малые миры в сетевом обществе, нанонаука как культурный феномен, смещение от индустриального к постиндустриальному и сетевому обществу, постмодернизм и киберкратия, новая промышленность в новой экономике, телеработа

и надомный труд, мировая система глобального общества, сетевая экономика и сетевое общество.

Адресована студентам, молодым ученым-исследователям, преподавателям и всем интересующимся фундаментальными вопросами гносеологии и онтологии социального познания.

Современная российская школа поставлена перед необходимостью решения трудных задач, связанных с реализацией Федерального государственного стандарта общего образования, согласно которому одним из видов образовательных результатов являются личностные

результаты. При введении ФГОС среди значительной части педагогов больше всего непонимания и ощущения своей профессиональной некомпетентности было вызвано именно этой частью образовательных результатов. Теоретическое осмысление личностных результатов

образования, разработка и адаптация методик оценки их сформированности у школьников справедливо рассматривается как одна из наиболее наукоемких сфер психологии образования . Сотрудники кафедры «Школьная психология» ведут исследования во всех направлениях

этой широкой проблемной области.

Поскольку любое образование правомерно рассматривать как «врастание в культуру» (Л.С. Выготский), неотъемлемой частью получения образования становится формирование психологической культуры учащихся как основы их психологического благополучия. В главе I,

посвященной данной проблеме, убедительно показана роль изучения психологии в школе не только как овладения культурой, но и как содействия формированию психологического благополучия, которое правомерно назвать основным личностным результатом образования.

И.В. Дубровина рассматривает психологическую культуру школьников как предпосылку наиболее полного развития психических функций и личности. При этом изучение психологии благодаря последовательной реализации возрастного подхода становится для школьников

открытием себя, поиском ответов на вопросы, актуальные в силу потребностей возраста. Для каждой ступени школьного образования показаны возрастные задачи развития, которые помогает решить изучение школьниками основ научной психологии, подробно раскрыта

роль психологического школьного образования в личностном, профессиональном и жизненном самоопределении детей и подростков.

Социология – обязательный предмет изучения во всех вузах России. В задачу данного учебника входит определение социологии как науки, рассказ о ее предмете, функциях, значении, методологии, конкретных методах исследования, изложение концепций выдающихся

социальных мыслителей и теоретиков, анализ основных тенденций и закономерностей развития общества. Учебник направлен на создание у студентов целостного представления о человеческом обществе, основных предпосылках и причинах его развития, его динамике и

закономерностях.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата и всех интересующихся проблемами социологии.

Серия книг под общим названием «История социологии: методологические поиски и теоретические решения» посвящена анализу методологических поисков, предпринимаемых на разных этапах становления этой науки отдельными социологами и целыми научными школами в сфере природы и сущности социального знания, и тех теоретических решений, которые предлагала социальная мысль вчера и предлагает сегодня.

Восьмая книга излагает основные вехи и направления развития отечественной социологии, в основном малоосвещенные в литературе, а именно: три периода истории эмпирической социологии в России, дореволюционный этап социологии труда и экономической социологии, общинно-утопическая концепция В. Берви-Флеровского, социолого-экономическая концепция А.С. Лаппо-Данилевского, исследование положения рабочего класса К. Пажитнова, социолого-экономические воззрения А. Кауфмана, христианская социология труда С. Булгакова, социально-экономические воззрения А. Исаева, учение о капитализме М. Туган-Барановского, социология труда и управления А. Гастева, всеобщая организационная наука А. Богданова, Н. Витке и социальная школа управления, Харьковская школа НОТ и управления, концепция физиологического оптимума О. Ерманского, концепция НОТ А. Журавского, психотехника, Школа журнала «Экономист», вклад в отечественную науку С.Г. Струмилина, социально-экономическое учение Н. Кондратьева, вклад в экономическую социологию С. Солнцева, послевоенный этап социологии труда и экономической социологии, Ленинградская школа социологии труда, развитие заводской социологии и управленческого консультирования (1960–1980-е гг.), история аграрной социологии (в частности, Школа либеральных демократов, Организационно-производственная школа, Марксистская аграрная школа 1920-х годов, исследования села в 1960–1980-е годы, Новосибирская школа сельской социологии), история академической статистики (в том числе, взгляды Д.П. Журавского, воззрения Н.Х. Бунге, творчество Ю.Э. Янсона, академическая статистика А.И. Чупрова, Стохастическая школа), земская статистика в России (ее периодизация, основные центры и школы, методика и методология, программа переписи, подворные карточки и формуляры, состав и условия труда, научные съезды и совещания).

Адресована студентам, молодым ученым-исследователям, преподавателям и всем интересующимся фундаментальными вопросами гносеологии и онтологии социального познания.

Рассмотрены понятия диаспоры и землячества в информационной, социологической, политологической и конфликтологической интерпретациях, их роль в жизни региональных сообществ Тюменской, Нижегородской областей и Краснодарского края (включая Республику Адыгея). В статьях раскрыты особенности ситуаций, которые репрезентируются в региональных СМИ. Представлены проблемные ситуации с участием диаспорных и земляческих групп.

Монография адресована научным работникам и специалистам в таких областях современного гуманитарного знания, как социология и регионоведение, а также управленцам регионального и федерального уровней

В сборник включены труды студентов, магистрантов и аспирантов – участников IV Сибирского психологического форума «Комплексное изучение человека: научные исследования и разработки молодежи», который состоялся в рамках всероссийской конференции с международным участием, проведенного факультетом психологии Национального исследовательского Томского государственного университета в ноябре 2017 г.

Сборник посвящен актуальным проблемам современной психологической науки: профессиональному самоосуществлению, трендам развития образования, современным направлениям исследования в медицинской (клинической) психологии, психологии безопасности и здоровья.

Для психологов, педагогов, философов, социологов, специалистов в сфере управления и связей с общественностью, а также всех, кто интересуется проблемами актуальных направлений развития психологии и междисциплинарных исследований.

Раскрываются социальные особенности явлений и процессов, протекающих в финансовой сфере экономики страны. Написано на основе дисциплины «Финансовая социология», преподаваемой в Финансовом университете при Правительстве Российской Федерации. Представляет

интерес для преподавателей социально-гуманитарных специальностей, осуществляющих подготовку и переподготовку кадров в системе повышения квалификации федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов РФ и органов власти

муниципальных образований.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, магистратуры и аспирантов вузов, обучающихся по направлениям «Социология», «Экономика».

В монографии рассматриваются проблемы трансмиссии духовно-нравственных ценностей от одного поколения другому актуализировавшиеся в последнее время. Рассмотрены этапы, механизмы и принципы процесса трансмиссии ДНЦ и его особенности в трудовом коллективе.

Определены роль и задача управления данным процессом. Предложено авторское определение концепта «трансмиссия».

Приводятся результаты авторского социологического исследования, на основе которых предложена модель управления процессом трансмиссии духовно-нравственных ценностей на предприятиях ракетно-космической промышленности. Особое внимание уделено

наставничеству как основному механизму трансмиссии духовно-нравственных ценностей. Книга адресована социологам, историкам, психологам, всем кто интересуется проблемами духовно-нравственного становления личности.

Предлагаемый сборник трудов по материалам II Всероссийской научно-практической конференции «Русский космизм: история и современность» (Королев, МГОТУ, 8 декабря 2016 г.), организованной Государственным бюджетным образовательным учреждением высшего

образования Московской области «Технологический университет», Международным Центром Рерихов и Объединённым Научным Центром проблем космического мышления МЦР по инициативе кафедры гуманитарных и социальных дисциплин «МГОТУ».

В сборнике рассматриваются актуальные вопросы современного социально-гуманитарного знания по проблемам философии русского космизма, анализируется роль информационных технологий в освоении космоса и культурные изменения в условиях глобализации. Сборник

рассчитан на преподавателей, аспирантов, студенческую молодежь и всех, интересующихся вопросами философии русского космизма

В монографии предлагается авторский анализ системы трипартизма применительно к практикам социального управления. Трипартизм, как система, организующая взаимодействия трех основных акторов, – государства, профессиональных союзов и работодателей рассматривается от момента своего генезиса до настоящего времени. В монографии дается анализ как предпосылок формирования социального партнерства и системы трипартизма в целом, так и современные управленческие практики. Трипартизм в системе управления трудовыми отношениями рассматривается на эмпирическом материале Ростовской области.

Рассмотрены социальные аспекты функционирования больших и малых групп, раскрыты механизмы массового поведения человека, сектомании, наркомании, токсикомании, а также пути психолого-педагогической коррекции последствий массовых психозов и суицидов.

Отражены проблемы психоэмоциональной напряженности и посттравматических стрессовых расстройств, а также их коррекция и профилактика.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, специализирующихся в области безопасности жизнедеятельности, политологии, социальной психологии, социологии, педагогики, клинической психологии.

Опираясь на концепции и подходы, выработанные отечественной и мировой социологией и политологией, авторы проанализировали этапы развития и основные течения социологического и политологического знаний, базисные элементы социальной и политической жизни.

Предлагаемый курс поможет студентам разобраться в таких основополагающих институтах, явлениях и проблемах современного общества и общественного развития, как гражданское общество, правовое государство, политика, политическая система и ее формы,

демократия и тоталитаризм, политическая культура.

Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

Для студентов средних профессиональных образовательных учреждений. Может быть использовано студентами высших образовательных учреждений, интересующимися проблемами социологии и политологии.

Пособие направлено на изучение дисциплины «Социология управления» как науки исследования социальных процессов, явлений и систем организационного управления. Рассматриваются методы исследования персонала и трудовой деятельности, особенности исследования

управления поведением работников в организации, аспекты лидерства, трудовой мотивации, корпоративной культуры. Отдельным блоком рассматриваются вопросы социального планирования и прогнозирования, социального проектирования, реализации социальных

технологий.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата и магистратуры специальностей несоциологического профиля, таких как «Управление персоналом», «Менеджмент организации», «Государственное и муниципальное управление». Может быть полезно для других специальностей управленческого

профиля, а также для всех интересующихся проблемами социологического исследования управленческих и поведенческих аспектов в организациях различных форм собственности.

Охватывает все необходимые программные темы по дисциплине «Социология». Направлено на создание у студентов целостного представления о человеческом обществе, основных предпосылках и причинах его развития, его динамике и закономерностях. Позволяет

максимально быстро и качественно подготовиться к семинарам, зачетам и экзаменам по данному курсу.

Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.

Для студентов бакалавриата и преподавателей высших учебных заведений, а также для всех, кто интересуется проблемами социологии.

В монографии рассматривается одна из актуальнейших проблем современной действительности – проводится серьезный социологический анализ российского общества в условиях самоизоляции, рассматриваются социальные эффекты и последствия пандемии COVID-19. В

науке в таком ракурсе еще не было проведено такого рода исследований. В коллективной монографии представлено авторское осмысление проблем функционирования и развития общества, вынужденного находиться на самоизоляции в период пандемии COVID-19. Значимое

место уделено проблеме рискогенного влияния на социальное здоровье и социальный иммунитет общества, а также проблемам образовательного пространства в условиях самоизоляции.

Структура монографии состоит из четырех глав по три параграфа в каждой главе. Авторы первой главы: Самыгин П.С., Гафиатулина Н.Х., Самыгин С.И., авторы второй главы: Гафиатулина Н.Х., Самыгин П.С., Касьянов В.В., авторы третьей главы: Гафиатулина Н.Х.,

Касьянов В.В., Самыгин С.И., Васьков М.А., авторы четвертой главы: Касьянов В.В., Гафиатулина Н.Х., Самыгин С.И.

Монография адресована широкому кругу читателей: научным работникам, преподавателям гуманитарного цикла, докторантам, аспирантам, магистрантам, а также всем, интересующихся проблемами российского общества в условиях самоизоляции в период пандемии

коронавируса.

В работе Олега Иванова и Яэль Ильински «Город как конфликт» дается широкая панорама современных научных и повседневных представлений о конфликтах вообще и городских конфликтах в частности. Анализируются различные аспекты возникновения, эскалации и

разрешения конфликтов, в том числе с помощью медиации. На примерах реальных конфликтов авторы демонстрируют пути их решения, наиболее характерные черты, в том числе и те, что возникли в новой информационной реальности. Подробно рассматривается собственно

медиация городских конфликтов, ее плюсы и минусы, законодательство, посвященное этому кругу проблем. Дается представление о методах и техниках практической работы медиаторов. Книга предназначена для широкого круга читателей.