Скачать книги категории «Социология»

Уделяется внимание не только классическим темам курса социологии религии – например теоретическому наследию Э. Дюркгейма и М. Вебера, но и современной проблематике социологии религии, которая, на взгляд авторов, недостаточно представлена в отечественной

учебной литературе. Целью данного учебника, как и одноименного учебного курса, является проникновение в сущность религиозного феномена с позиций социологии, формирование у студентов представления о социологии религии как науке с ее основными понятиями,

методологическими принципами, методами.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям «Религиоведение» и «Социология».

Учебное пособие предлагает авторский подход к исследованию проблематики социологии международных экономических отношений, включая подробное рассмотрение роли «новой Европы» в формирующейся, новой системе международных экономических отношений.

Учебное пособие разработано для бакалавриата по направлению подготовки «Социология», а также широкому кругу исследователей в области гуманитарных наук – политологам, специалистам-международникам – всем, кто интересуется вопросами социологии

международных экономических отношений.

Учебно-методическое пособие предназначено для проведения практических занятий и подготовки к ним, обеспечивает учебный процесс по дисциплине «Социология» для бакалавров по направлению подготовки 38.03.01 Экономика.

Учебно-методическое пособие призвано с помощью интерактивных приёмов и методов обучения обеспечить эффективное усвоение тем и разделов на практических занятиях и при самостоятельной работе студентов. Пособие содержит систему вопросов и заданий к

практическим занятиям по социологии, теоретический материал информационного и проблемного характера, для подготовки к практическим занятиям, аналитически представляющий современные реалии общественной жизни (классическая социология, русская

социологическая школа, средний класс в России, стратификационные модели, демография, трансформация социальных институтов, культура как фактор социальных изменений и др.), перечень тем, которые студент осваивает самостоятельно в процессе обучения,

рекомендации по выполнению письменных заданий, а также вопросы и тесты для самопроверки, перечень вопросов к зачету.

Учебно-методическое пособие даёт возможность студентам, изучающим социологию:

знать:

– историю становления и развития социологии,

– концепции социологического понимания личности,

– строение, внутренние механизмы функционирования и развития общества, методологию социологических исследований.

Уметь:

– анализировать социально-значимые проблемы и процессы и прогнозировать возможное их развитие в будущем.

Владеть:

– навыками философского мышления,

– навыками составления программы социологических исследований.

Учебно-методическое пособие будет полезно студентам, изучающим социологию, философию, методику преподавания. Оно может быть интересно преподавателям при проведении лекций и практических занятий по указанным дисциплинам.

Рассмотрены основные понятия, проблемы и угрозы социальной безопасности, наиболее важные направления ее обеспечения, включая средства защиты личности от опасностей социального характера. Соответствует требованиям примерной основной образовательной

программы, составленной на основе ФГОС ВО по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Образование в области безопасности жизнедеятельности»).

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов и преподавателей педагогических вузов, преподавателей безопасности жизнедеятельности средних специальных учебных заведений, учителей школ, учащихся старших классов и специалистов в области безопасности жизнедеятельности.

Раскрывается традиционная проблематика курса социологии: объект, предмет социологии и ее роль в жизни человека, общества, исторические этапы развития социологии, методы и функции социологии, положения социальной структуры общества и социальной

стратификации, содержание и характеристика социальных групп и организаций, социальные институты общества, сущность и структура личности, процессы социализации и социального контроля, содержание и предназначение социологических исследований, социальный

прогресс и развитие общества.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, магистратуры, слушателей системы послевузовского образования, а также широкого круга лиц.

Уникальность книги заключена в глубокой междисциплинарной трактовке существующих двух подходов образования. Один из них, монологичный, является причиной «потери» человека, второй – диалогичный, при котором происходит открытие ученика, наполнение им мира своим содержанием. Автор на материалах многолетней практики убедительно показывает, зачем и как учить сегодня не столько знанию и правильным ответам, сколько незнанию и умению задавать вопросы, указывает на необходимость создания условий для самореализации ученика, что позволит ему выйти за свои пределы и посмотреть на себя глазами других людей. Представлен оригинальный взгляд на новые направления научного знания: социологию педагогики и дидактику молчания.

Адресуется широкому кругу читателей.

Дана краткая характеристика основных категорий политической статистики, рассмотрены приемы и способы сбора, обработки и анализа статистических данных о политической и общественной жизни на основе статистической методологии. Особое внимание уделено

практическому применению статистической методологии в анализе электората конкретной территории, условий его жизни как материальной основы устойчивости политической системы, построению рейтингов политических деятелей, партий, общественных движений и

оценке общественного мнения. Приведены примеры решения типовых задач, контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов. Представлены рабочие программы дисциплин «Политическая статистика», "Комплексный статистический анализ политической

ситуации территории".

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «Социология» и «Политология».

Соответствует структуре курсов «Статистика», «Социально-экономическая статистика», «Социальная статистика», «Статистика населения» и «Демография», отвечает требованиям образовательного стандарта по данным дисциплинам. Кратко в виде схем, таблиц,

графиков приводятся основные понятия, категории и определения, формулы для расчета основных статистических и демографических показателей. Даны примеры решения типовых задач, интерпретируются результаты расчетов, включены задачи для самоконтроля с

ответами.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «Статистика», «Социальная демография», «Государственное и муниципальное управление», «Социология», «Политология» и другим экономическим и гуманитарным специальностям.

В исследовании предпринята попытка сравнить опыт стран ОЭСР и России по таким направлениям социальной поддержки уязвимых групп населения, как вовлечение неработающих трудоспособных граждан в занятость и социальная помощь. Ключевым выводом работы стал тезис о том, что для эффективной реализации программы вовлечения неработающих трудоспособных в занятость в России необходимы адекватное финансирование рограммы, наличие необходимого числа вакансий, индивидуальное сопровождение процесса вовлечения безработного в занятость и использование аутсорсинга и оплаты по результатам при оказании услуг неработающим трудоспособным гражданам.

В настоящей работе дана общая характеристика современного состояния системы социальной защиты в Российской Федерации на основе анализа федерального и регионального законодательства и статистики. Выявлены основные особенности отечественной системы социальной защиты в сравнении с развитыми европейскими странами. Предложены некоторые направления совершенствования системы социальной защиты в Российской Федерации.

Настоящее исследование посвящено анализу и прогнозу демографической ситуации в России и позволяет выявить набор взаимосвязанных проблемных узлов, которые уже занимают или займут в близком будущем очень важное место во всех долговременных стратегических планах и конъюнктурных предложениях, касающихся более или менее экстренных мер текущей социальной политики. Низкая рождаемость, высокая смертность, отрицательный естественный прирост как долговременная характеристика воспроизводства населения России, не позволяющая рассчитывать даже на простое сохранение его достигнутой численности и предопределяющая ее постоянное сокращение, глубокая трансформация возрастной пирамиды – все это очень важные сдвиги, которые не могут не иметь серьезнейших экономических, политических, социальных последствий. Смысл предлагаемого в настоящем исследовании прогноза заключается в том, чтобы предупредить российское общество об ожидающих его демографических вызовах и предложить задуматься над возможными ответами на них.

В работе анализируется опыт проведения миграционной политики в Российской Федерации за последнее десятилетие. Представлен авторский вариант концепции современной иммиграционной политики. Предпринята попытка обобщения опыта реформирования иммиграционной политики в странах Запада. Главный акцент при этом сделан на мерах, направленных на привлечение квалифицированной рабочей силы и борьбу с нелегальной иммиграцией.

В книге представлены результаты исследований, проведенных в 2017–2020 годах, посвященных социально-гуманитарному анализу проблем становления искусственного интеллекта (ИИ) и формирования искусственной социальности. Впервые в отечественной литературе обосновывается понимание ИИ как совокупности формально-логических правил, организующих процессы имитации интеллектуальной деятельности человека. Авторы рассматривают альтернативные подходы к исследованию ИИ как анти-дисциплинарного феномена. Книга содержит обзор и критику новейших исследований и дискуссий в компьютерных, когнитивных и социальных науках.

Книга будет полезна представителям социальных наук, технических наук, гуманитарного знания, разработчикам искусственного интеллекта, всем интересующимся проблемами развития технологий искусственного интеллекта.

В данном издании представлены результаты исследований, проведенных при поддержке гранта РНФ № 18–18–00097.

В докладе анализируются особенности внутренней межрегиональной миграции в Российской Федерации, связанной с переездом на новое место жительства и временной работой. Анализ основан на данных официальной статистики Росстата и его обследованиях (ОНПЗ/ОРС), на данных переписи 2010 г., а также на полевых исследованиях авторов. Рассматриваются вопросы баланса миграции в ряде регионов РФ с учетом специфики ее потоков и возрастных групп мигрантов, влияния миграционных процессов на социально-экономическую ситуацию в разных частях страны, особенности миграции из малых и средних городов, а также из регионов Северного Кавказа. Выводы доклада касаются перспектив ро-ста различных видов межрегиональной миграции, а также ее роли в достижении ряда национальных целей, определенных Указом Президента РФ от 7 мая 2018 г. № 204 (снижение бедности, улучшение жилищных условий). Кроме того, оценивается возможность использования миграционного ресурса для преодоления неблагоприятных демографических тенденций в различных частях страны.

На основе данных массовых репрезентативных опросов населения, проведенных Институтом социального анализа и прогнозирования РАНХиГС в 2015-2019 гг., проанализированы массовые представления о масштабах и длительности кризиса середины 2010-х гг. с дифференциацией по социально-демографическим и экономическим признакам представителей соответствующих групп населения, риски снижения уровня благосостояния различных групп населения, стратегии адаптации представителей социальных групп к новой экономической реальности. Выявлены социальные настроения и ожидания молодежных групп.

Четырехдневная неделя – новая тема, которая становится все более актуальной в современном обществе. Данный доклад посвящен 35-часовой рабочей неделе во Франции, в частности закону, известному как «Программно-стимулирующий Закон Обри о сокращении рабочего времени» (RTT), который определяет условия для обязательного сокращения рабочего времени. Рассматривается влияние закона на макро- и микроэкономику, оценка закона работниками, обществом и политическими силами.

В монографии рассматриваются социально-психологические и лингвистические механизмы провоцирования в социальной и массовой коммуникации. Значительное внимание уделяется анализу жанровых форм и коммуникативных приёмов провоцирования, которое рассматривается в аспекте его содержательных и формальных параметров как особый тип интенционального дискурса – провокативный дискурс.

Для специалистов в области лингвистики, социальной и массовой коммуникации и всех тех, кто интересуется проблемами речевого воздействия.

Данный практикум выполнен в формате клипового мышления (амбивалентного мышления). Не имеет привычного структурного деления текста на параграфы, в силу чего не имеет оглавления, зато использует в качестве каркаса тезаурус. В состав практикума вошли два

авторских видеоролика. Задача практикума – продемонстрировать возможности специалиста по сервису и туризму выявлять и способствовать качественному удовлетворению высоких потребностей сложнейшего явления Жизни во Вселенной – Человека. Отсюда -

семантическое поле курса всеобъемлюще.

Данный практикум выполнен в формате «клипового мышления» (амбивалентного мышления). Не имеет привычного структурного деления текста на параграфы, в силу чего не имеет оглавления, зато использует в качестве каркаса тезаурус. В состав практикума вошли два

авторских видеоролика. Задача практикума – продемонстрировать возможности специалиста по сервису и туризму выявлять и способствовать качественному удовлетворению высоких потребностей сложнейшего явления Жизни во Вселенной – Человека. Отсюда -

семантическое поле курса всеобъемлюще.

Коллективная монография выполнена по итогам Всероссийского исследовательского проекта «Оценка качества оказания услуг организациями социального обслуживания» под руководством доктора экономических наук, проректора по научной работе Российского

государственного социального университета А.Н. Малолетко. В монографии проанализированы основные подходы к разработке теории и методологии оценки качества социальных услуг в сфере социального обслуживания и предложена система показателей и методика

проведения оценки качества социальных услуг в сфере социального обслуживания. Полевой материал проанализирован с использованием современной методологии изучения качество услуг. Авторами разработаны предложения по дальнейшему совершенствованию системы

независимой оценки качества социальных услуг в сфере социального обслуживания.

Книга адресована научным, деловым, административным кругам, студентам, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами оценки качества услуг.

Раскрываются вопросы организации проживания и питания, обеспечения безопасности, детали экскурсионного и путевого сопровождения детского туризма. Отдельное внимание уделяется методике проектирования программ и маршрутов, специфике составления

культурно-познавательных туров, а также различного рода конкурсов и тематических квестов.

Рассматриваются проблемы добровольной сертификации туроператоров и распределения ответственности в сфере детского туризма.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов, обучающихся по направлению «Туризм», и работников детской туриндустрии. Представляет интерес для педагогов и родителей.

Серия книг под общим названием «История социологии: методологические поиски и теоретические решения» посвящена анализу методологических поисков, предпринимаемых на разных этапах становления этой науки отдельными социологами и целыми научными школами в

сфере природы и сущности социального знания, и тех теоретических решений, которые предлагала социальная мысль вчера и предлагает сегодня.

Седьмая книга посвящена истории классической социологии от Платона до П. Бурдье. В ней рассматриваются следующие учения и персоналии: социально-философское учение Платона, социополитическое учение Аристотеля, учение о государстве и обществе Н.

Макиавелли, теория общественного договора Т. Гоббса, географическая школа, трехстадийная концепция О. Конта, формационная теория К. Маркса, общность и общество в учении Ф. Тенниса, органическая и механическая солидарность Э. Дюркгейма, открытое и

закрытое общество К. Поппера, теория социального пространства П. Бурдье, теория «зеркального Я» Ч. Кули, символический интеракционизм, феноменологическая социология, драматургическая

социология и этнометодология, социология социального действия М. Вебера, теория социального действия Т. Парсонса, теория модернизации, теория конвергенции, теория глобализации, становление прикладной социологии в Европе, эмпирические и прикладные

исследования в США.

Адресована студентам, молодым ученым-исследователям, преподавателям и всем интересующимся фундаментальными вопросами гносеологии и онтологии социального познания.

Данная монография посвящена одной из актуальных проблем российской действительности – социальному здоровью современной молодежи в эпоху глобализации. В социологической науке теория социального здоровья еще не обрела единые концептуальные рамки. В данной

работе представлено авторское осмысление природы и сущности социального здоровья российской молодежи сквозь призму влияния фактора глобализации. Значимое место уделено проблеме здоровьесберегающей социализации и обеспечения социального здоровья молодежи

российского общества в условиях глобализации.

В монографии представлены результаты исследования технологических укладов как основы социально-экономического развития общества, описаны базовые принципы выделения и исследования технологических укладов экономики, определены проблемы исследования

направлений и средств развития нового технологического уклада экономических систем и предложены потенциальные пути их решения. Представлены результаты анализа признаков выделения технологических укладов как объектов исследования и выявление направлений

их развития. Описана эволюция технологических укладов. Дана оценка характера и уровня их преемственности

Монография предназначена для студентов экономических специальностей, аспирантов, докторантов, научных сотрудников, руководителей и специалистов промышленной сферы.