Скачать книги автора «Семен Давыдович Резник»

Рассмотрены система послевузовской подготовки научно-педагогических кадров, нормативно-правовое и научно-методическое обеспечение системы формирования и подготовки аспирантов высших учебных заведений. Особое внимание уделено отбору студентов высших учебных заведений в аспирантуру и организации научно-педагогической деятельности аспирантов. Освещены вопросы организации работы аспирантуры вуза, оценки ее эффективности. Представлены результаты мониторинга состава и деятельности аспирантов высших учебных заведений, научных руководителей аспирантов вузов, а также результаты опроса экспертов по проблеме повышения эффективности системы формирования научно-педагогических кадров. Значительное внимание уделено механизмам интенсификации и повышению качества обучения аспирантов российских вузов.

Для аспирантов, их научных руководителей, а также для всех, кто интересуется вопросами диссертационного менеджмента.

Проанализированы особенности состава и деятельности, а также содержание организационно-управленческой деятельности и профессиональной компетентности деканского корпуса.

Развита концепция, предложена и обоснована модель системы управления факультетом, выдвинуты и обоснованы принципы и механизмы функционирования этой системы. Предложены методические положения по оценке социально-экономической эффективности системы управления факультетом, пути развития управленческого потенциала деканского корпуса. Особое внимание уделено организации личного труда декана.

Книга адресована руководящему составу вузов и факультетов, сотрудникам, зачисленным в резерв на выдвижение на руководящие должности, специалистам, исследующим эти проблемы.

Рассматриваются теоретические и методологические подходы к проблемам самоорганизации университетских менеджеров, технологии рационализации их личной работы. Особое внимание уделено инструментам самоконтроля и оценке эффективности организации личной деятельности университетского менеджера.

Монография подготовлена на кафедре «Менеджмент» Пензенского государственного университета архитектуры и строительства.

Предназначена для ученых, исследующих проблемы персонального менеджмента в высшей школе, преподавателей, студентов и аспирантов, а также для всех, кто интересуется проблемами самоорганизации деловых людей.

Книга включает избранные статьи С.Д. Резника, опубликованные в рецензируемых научных журналах в 2018—2020 годах.

Рассматриваются проблемы менеджмента в высших учебных заведениях: управление в вузе, организация личного труда университетских менеджеров, управление социальной устойчивостью студентов.

Для студентов, аспирантов, преподавателей и управленческого корпуса высших учебных заведений, а также для всех, кто интересуется проблемами менеджмента в высшем учебном заведении.

Исследованы особенности состава, деятельности и профессиональной карьеры ректорского корпуса.

Монография подготовлена по результатам проектов «Научно-методическое обеспечение системы управления высшим учебным заведением на основе мониторинга содержания деятельности и организации работы с руководящими кадрами высших учебных заведений» (№ гос. рег. 01200603693) и «Методическое обеспечение формирования резерва руководящих кадров в высших учебных заведениях России, сопровождения и управления их профессиональным продвижением» (№ гос. рег. 01201061657), выполненных Пензенским государственным университетом архитектуры и строительства в рамках программ Минобрнауки России «Развитие научного потенциала высшей школы (2006-2009 гг.)» и Федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009-2013 годы».

Адресована руководящему составу вузов, сотрудникам, зачисленным в резерв на руководящие должности, специалистам, исследующим эти проблемы.

В монографии представлены новые результаты исследования ключевых аспектов репутационного менеджмента университета. Освещены теоретические подходы к изучению репутации и репутационной ответственности, репутационного капитала и репутационных рисков высшего учебного заведения в рамках репутационного менеджмента, дана оценка состояния и проблем развития репутационного менеджмента университета. Предложены рекомендации по повышению эффективности репутационного менеджмента в российских университетах: развитию системы репутационного менеджмента, в том числе системы репутационной ответственности университета и технологий ее формирования, методов управления репутационным капиталом и репутационными рисками вуза.

Представляет интерес для вузовских руководителей различных уровней управления, профессорско-преподавательского состава университетов, а также для всех, кто исследует рассматриваемую проблему. Кроме того, будет полезна студентам высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки «Менеджмент» и «Управление персоналом».

Представлены результаты исследования системы управления репутацией вуза. Освещены теоретические аспекты формирования системы управления репутацией высшего учебного заведения, анализируется практика формирования репутации вуза на российском рынке образовательных услуг, определены факторы, оказывающие влияние на формирование репутации учебного заведения, разработаны модели репутации и системы управления репутацией вуза, представлены механизмы управления репутацией высшего учебного заведения.

Книга предназначена для управленческого персонала высших учебных заведений, а также для научных работников, преподавателей вузов и аспирантов.

Монография подготовлена в рамках выполнения проекта Российского гуманитарного научного фонда № 12-16-58000а/В «Система управления репутацией регионального высшего учебного заведения» (гос. рег. № 01201261564).

В монографии исследованы особенности состава, деятельности и профессиональной карьеры управленческих и научно-педагогических кадров высших учебных заведений России.

Подготовлена по результатам реализации ряда проектов, выполненных в рамках программ Минобрнауки России и грантов Российского гуманитарного научного фонда Пензенским государственным университетом архитектуры и строительства.

Адресована руководящему составу вузов, сотрудникам, зачисленным в резерв на руководящие должности, специалистам, исследующим эти проблемы. Предcтавляет интерес также для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки «Менеджмент» (бакалавры и магистранты).

В монографии представлены результаты исследования управленческого потенциала общеобразовательных организаций. Изучены теоретические аспекты развития управленческого потенциала общеобразовательной организации, определены уровни профессиональной компетентности руководителей, проанализирована эффективность деятельности руководителей общеобразовательных организаций, разработаны система и механизмы развития управленческого потенциала общеобразовательных организаций.

Монография предназначена для управленческого персонала общеобразовательных организаций, а также для научных работников, преподавателей школ и аспирантов.

Монография подготовлена в рамках реализации проекта «Разработка механизмов повышения эффективности подготовки аспирантов высших учебных заведений к самостоятельной научной и педагогической деятельности», выполняемого по заданию Минобрнауки России в рамках Федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» (на 2009-2013 гг.) (государственный контракт № 14.740.11.0563).

Представлены результаты мониторинга деятельности научных руководителей аспирантов в высших учебных заведениях, а также научно-методические подходы, обеспечивающие повышение эффективности научного руководства аспирантами.

Для научных руководителей аспирантов, а также всех, кто интересуется вопросами диссертационного менеджмента.

В монографии представлены результаты теоретических и практических исследований в сфере изучения организационной культуры студенчества в условиях изменений социально-экономической среды, выполненных в рамках научно-исследовательского проекта на тему «Педагогические технологии формирования организационной культуры студенчества в условиях изменения социально-экономической среды» № гос. регистрации 01201273468 (2012—2013 гг.).

В работе освещены вопросы, касающиеся теоретических аспектов формирования и развития организационной культуры, разработаны концепции по управлению организационной культурой в студенческой среде, проведен мониторинг практики формирования организационной культуры в студенческой среде пензенских вузов, разработана система управления развитием организационной культуры в студенческой среде, а также принципы и механизмы ее реализации.

Монография предназначена для научных, практических работников, преподавателей высших учебных заведений и аспирантов.

В учебнике рассмотрены природа, причины, закономерности, условия и механизмы проведения изменений в организациях. Отражены теоретические основы профессионального и эффективного управления организационными изменениями: объективные закономерности изменений в организациях, проявляющиеся в ходе их развития; основные объекты и предметы изменений в организациях; значение организационного контекста, влияющего на выбор технологий управления изменениями и характер развития изменений; варианты и последовательность осуществления управляемых изменений в организации; разнообразие возможных технологий управления изменениями; подходы к выбору стратегий осуществления изменений и сами стратегии; основные препятствия в осуществлении перемен; эффективные средства и техники преодоления сопротивления изменениям; стадии проведения реинжиниринга бизнес-процессов; внедрение систем качества в российских компаниях.

Предназначен для использования при подготовке бакалавров по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», а также для всех интересующихся проблемами управления изменениями в организациях.

Представлена система интенсивного введения студентов младших курсов в направление «Менеджмент». Даны теоретические основы менеджмента и требования к основной образовательной программе для укрупненной группы направлений подготовки 38.00.00 «Экономика и управление».

Рассмотрены технологии жизнедеятельности, позволяющие студентам активно включиться в учебный процесс и практическую деятельность, получить работу по профилю обучения еще в период обучения в вузе. Особое внимание уделено формированию личной конкурентоспособности и предприимчивости студента.

Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.

Для студентов младших курсов высших учебных заведений.

Представлена система интенсивного введения студентов младших курсов в направление «Менеджмент». Даны теоретические основы менеджмента и требования к основной образовательной программе для направления подготовки 080200 «Менеджмент». Рассмотрены технологии жизнедеятельности молодых людей, позволяющие студентам активно включиться в учебный процесс и практическую деятельность, получить работу по профилю обучения еще в период обучения в вузе. Особое внимание уделено формированию личной конкурентоспособности и предприимчивости студента.

Для студентов младших курсов высших учебных заведений.

Многие соискатели ученых степеней уверены, что их главная задача – написать хорошую диссертацию. На самом же деле нужно решить не одну, а по крайней мере две задачи: во-первых, конечно же, подготовить работу, а во-вторых, успешно защитить ее. Но это уже не столько научная, сколько управленческая проблема, требующая своих путей и методов решения. О способах ее решения и идет речь в предлагаемой работе.

Книга ориентирована прежде всего на соискателей, защищающих кандидатские диссертации, но может представлять интерес и для тех, кто готовится к защите докторских диссертаций или интересуется вопросами организации научной деятельности.

Разработано авторским коллективом преподавателей вузов, входящих в Учебно-методическое объединение вузов России по образованию в области менеджмента, для оказания методической помощи студентам в подготовке к государственному экзамену, преддипломной практике, дипломному проектированию.

Для студентов специальности «Менеджмент организации», а также специальностей «Государственное и муниципальное управление», «Маркетинг», «Экономика и управление на предприятии», «Управление персоналом».

Рассматриваются содержание и порядок проведения итогового государственного экзамена, система подготовки выпускной квалификационной работы бакалавра, примерный перечень тем бакалаврских работ по профилям деятельности, методические подходы к оценке эффективности предлагаемых управленческих решений.

Особое внимание уделено документам для допуска выпускников к защите ВКР и порядку их защиты.

Учебное пособие разработано для оказания методической помощи студентам-магистрантам в подготовке к государственному экзамену и выполнению выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент» (уровень магистратуры).

Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения.

Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент» (уровень магистратуры).

Учебное пособие, подготовленное для методического обеспечения практических занятий по курсу «Организационное поведение», содержит комплекс деловых игр, тестов и конкретных ситуаций, развивающих практические навыки студентов в области управления организационным поведением.

Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.

Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Менеджмент» и «Управление персоналом».

В учебнике рассмотрены процессы управления трудовым поведением персонала в современной организации. Особое внимание уделено качествам и компетенциям менеджера, организационно-распорядительным и социально-психологическим методам руководства, взаимоотношениям с подчиненными и руководителями, делегированию полномочий, управлению конфликтами, формированию команды менеджера, лидерству, управлению изменениями и репутации организации.

Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.

Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Управление персоналом», «Экономика», «Менеджмент».

В книге раскрываются технологии обеспечения личной конкурентоспособности и жизненного успеха начинающего менеджера.

Для студентов старших курсов высших учебных заведений управленческих и экономических специальностей, начинающих собственный профессиональный путь в менеджменте и бизнесе.

Рассматриваются содержание деятельности предпринимателя, этапы развития его карьеры и бизнеса, моделируются качества и компетенции.

Для студентов экономических и технических специальностей, изучающих «Основы предпринимательства», «Бизнес-планирование» и другие дисциплины. Пособие может быть также использовано для самостоятельной инициативной работы студентов по подготовке своего бизнеса и как научно-методический практикум предпринимательской деятельности.

Приведены тесты и конкретные ситуации для практических занятий по курсу «Персональный менеджмент».

Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.

Практикум предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент». Может быть использован студентами других экономических и технических специальностей и направлений.

В учебнике рассмотрены технологии и организация деятельности преподавателя высшего учебного заведения. Особое внимание уделено подготовке и проведению учебного занятия, использованию в образовательном процессе электронной информационно-образовательной среды, организации научно-исследовательской и воспитательной работы среди студенчества, самооценке эффективности личной деятельности преподавателя.

Является составной частью серии учебников «Менеджмент в высшей школе», комплексно охватывающих объекты и субъекты управления в вузе: «Студент вуза», «Преподаватель вуза», «Управление кафедрой», «Управление факультетом», «Управление высшим учебным заведением».

Для преподавателей вузов, а также для заведующих кафедрами, деканов и ректоров высших учебных заведений.