Скачать книги автора «Роман Иделевич Айзман»

Впервые систематизированы нормативно-правовые и научно-методические материалы, определяющие цели, задачи, систему организации и функционирования школьной медицины. К сожалению, до настоящего времени, несмотря на прогрессирующее ухудшение здоровья

обучающихся, существует разделение функций системы здравоохранения и просвещения. Однако существенный дефицит медицинского персонала в стране не позволяет обеспечить в каждой образовательной организации работу врача или фельдшера, тогда как учителя

практически не занимаются вопросами контроля, сохранения и развития здоровья обучающихся. И все это происходит, несмотря на наличие правильных законов и решений.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов магистратуры, обучающихся по направлению «Педагогическое образование».

Рассмотрены правила оказания первой помощи в различных ситуациях, основы микробиологии, иммунологии, профилактики и лечения инфекционных заболеваний, принципы формирования здоровья (гигиена, рациональный режим дня и питания, самоконтроль при физических

нагрузках) и др. Содержит вопросы и тестовые задания для контроля знаний, словарь понятий и терминов.

Cоответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов педагогических, гуманитарных и технических вузов для подготовки к зачету и экзамену, преподавателей техникумов и колледжей, учителей и учащихся общеобразовательных школ, а также широкого круга читателей, заинтересованных в укреплении

своего здоровья.

Состоит из трех частей. В первой части раскрыты нормативно-правовые основы начальной военной подготовки (НВП). Вторая часть содержит материалы по основам военной подготовки, которые структурно разделены по направлениям подготовки. Третья, заключительная

часть, посвящена вопросам преподавания НВП. В ней раскрыты понятия и содержание предмета, методов и принципов обучения НВП.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов, обучающихся на военных кафедрах, в учебных военных центрах гражданских вузов, а также для студентов педагогических вузов профиля «Безопасность жизнедеятельности» и преподавателей. Может быть полезен в процессе обучения в военных высших и

средних учебных заведениях.

В курсе описана методика обучения финансовой грамотности и безопасности. В теоретической части дается понятие финансовой грамотности и безопасности, приводятся классификация угроз и инструменты противодействия им, раскрываются особенности взаимодействия государственных структур в противодействии угрозам финансовой безопасности граждан. Практическая часть посвящена таким педагогическим приемам обучения, как презентации, деловые игры, тренинги, квесты и др. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов бакалавриата и магистратуры высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим направлениям

В пособии рассматриваются закономерности индивидуального развития всех функциональных систем организма детей и подростков. Особое внимание уделяется закономерностям функционирования центральной нервной системы и ее коркового отдела как структурно-функциональной основы психофизиологических процессов, лежащих в основе психической деятельности на разных этапах онтогенеза.

Рекомендовано в качестве учебного пособия для студентов педагогических вузов, аспирантов биологического и психологического профилей.

Рассматриваются теоретические основы, содержание и методика проведения занятий адаптивной физической культурой, внетренировочные средства, повышающие физическую работоспособность, даны рекомендации по вынужденной цифровой трансформации учебного процесса

с использованием информационно-коммуникативных технологий.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», «Физическая культура», «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм».

В учебном пособии рассматриваются закономерности индивидуального развития человека, базовые методики диагностики физиологического уровня развития детей и подростков, строение, функционирование и возрастные преобразования регуляторных, сенсорных и висцеральных систем, а также психофизиологические особенности организма в различные периоды онтогенеза.

Пособие предназначено для студентов педагогического и психолого–педагогического направлений, может быть полезно студентам медицинских учебных заведений, а также учителям общеобразовательных учреждений.

Психофизиология – наука, изучающая взаимосвязь психики человека и физиологических процессов. В сферу ее интересов входят фундаментальные знания о работе мозга, прежде всего, нервной регуляции функций организма, общие и индивидуальные особенности высшей нервной деятельности, определяющие характер и поведение человека, психофизиологические механизмы регуляции функциональных состояний. В книге изложены нейрофизиологические основы кодирования и обработки информации в нервной системе, нейронные механизмы ощущений, восприятия, памяти, обучения, мотиваций и эмоций, мышления и речи, внимания, сознания, поведения, психической деятельности. Отдельный раздел посвящен физиологическим основам психических изменений при различных функциональных, экстремальных и патофизиологических состояниях (стресс, постстрессовые расстройства, аддиктивные состояния, депрессии и др.) и способам их коррекции. Авторы постарались уделить особое внимание раскрытию специфики психофизиологии человека, отличию физиологических механизмов регуляции психических функций человека по сравнению с модельными исследованиями на животных. Для облегчения работы над дисциплиной и лучшего усвоения материала учебник снабжен глоссарием.

Для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей психологических и медицинских факультетов вузов.

Экологическая и продовольственная безопасность являются важными компонентами безопасности государства и отражены в Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года. Это обусловлено их влиянием на здоровье населения, будущее страны и всей планеты. Знание экологических опасностей, методов их прогнозирования и профилактики является частью подготовки бакалавров и магистров по безопасности. В пособии даны теоретические и практические материалы, вопросы для контроля знаний, словарь основных понятий и рекомендуемая литература.

Пособие предназначено для студентов вузов и средних учебных заведений, преподавателей, а также всех, кто интересуется вопросами экологической и продовольственной безопасности. Соответствует требованиям ФГОС последнего поколения и образовательной программе по профилю «Безопасность жизнедеятельности».

Состоит из двух частей: в первой представлены материалы по оказанию первой медицинской помощи при травмах и отравлениях разного происхождения, а также основы реанимации и медицинской эвакуации, вторая часть содержит краткое описание основных неотложных

состояний при инфекциях и заболеваниях внутренних органов. Приведены вопросы для самопроверки и тестовые задания.

Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по всем специальностям и профессиям.

Рассмотрены задачи гражданской обороны, единой государственной системы по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, вопросы защиты населения от оружия массового поражения и чрезвычайных ситуаций природного и

техногенного характера, порядок подготовки населения по гражданской обороне в чрезвычайных ситуациях (ГОЧС). Раскрыты структура и содержание основных документов, разрабатываемых по ГОЧС на объектах экономики.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата и магистратуры профиля «Безопасность жизнедеятельности» педагогических вузов. Может быть полезно преподавателям вузов, средних учебных заведений и учителям общеобразовательных учреждений, ведущим курс "Основы безопасности

жизнедеятельности".

В учебном пособии рассматриваются закономерности индивидуального развития человека, базовые методики диагностики физиологического уровня развития детей и подростков, строение, функционирование и возрастные преобразования регуляторных, сенсорных и висцеральных систем, а также психофизиологические особенности организма в различные периоды онтогенеза.

Предназначено для студентов учреждений среднего профессионального образования педагогического и психолого-педагогического направлений, может быть полезно студентам медицинских учебных заведений, а также учителям общеобразовательных учреждений.

В пособии рассматриваются закономерности индивидуального развития всех функциональных систем организма детей и подростков. Особое внимание уделяется закономерностям функционирования центральной нервной системы и ее коркового отдела как структурно- функциональной основы психофизиологических процессов, лежащих в основе психической деятельности на разных этапах онтогенеза.

Рекомендовано в качестве учебного пособия для студентов педагогических специальностей учреждений среднего профессионального образования.

Рассматриваются закономерности индивидуального развития, базовые методики диагностики физиологического уровня развития детей и подростков, строение, функционирование и возрастные преобразования регуляторных систем (нервной и эндокринной), сенсорных и

висцеральных систем, психофизиологические особенности организма в различные периоды онтогенеза, а также вопросы гигиены.

Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

Для студентов педагогических специальностей колледжей. Также может быть полезно студентам медицинских средних учебных заведений.

В пособии рассмотрены теоретические основы физиологии центральной нервной системы и коры головного мозга, необходимые для понимания психических процессов. Описаны физиологические механизмы, лежащие в основе таких психических процессов, как память, внимание, эмоции, мышление и т.д. Один из разделов посвящен физиологическим основам психических изменений при различных экстремальных и патофизиологических состояниях.

Для студентов и аспирантов психологического профиля.

Состоит из трех частей. В первой части раскрыты нормативно-правовые основы начальной военной подготовки, даны характеристики нормативно-правовых актов, регулирующих правовые отношения в области обороны, государственной безопасности и военной службы.

Вторая часть содержит материалы по основам военной подготовки, которые структурно разделены по направлениям подготовки (строевая, огневая, тактическая и инженерная, а также основы военной топографии). Третья, заключительная часть посвящена вопросам

преподавания начальной военной подготовки. В ней раскрыты понятия и содержание предмета, методов и принципов обучения начальной военной подготовки (НВП).

Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

Для обучающихся по всем специальностям.