Скачать книги автора «Роман Иделевич Айзман»

Рассмотрены задачи гражданской обороны, единой государственной системы по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, вопросы защиты населения от оружия массового поражения и чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, порядок подготовки населения по ГОЧС. Раскрыты структура и содержание основных документов, разрабатываемых по ГОЧС на объектах экономики. Содержит программу курса «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций», словарь основных понятий, тестовые задания для текущего контроля знаний, а также практикум для закрепления теоретического материала. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата и магистратуры профиля «Безопасность жизнедеятельности» педагогических вузов. Также может быть полезно преподавателям вузов, средних учебных заведений и учителям общеобразовательных учреждений, ведущих курс ОБЖ.

Приведены правила оказания первой помощи в различных ситуациях, основы микробиологии, иммунологии, профилактики и лечения инфекционных заболеваний, принципы формирования здоровья (гигиена, рациональный режим дня и питания, самоконтроль при физических нагрузках). Содержит вопросы и тестовые задания для контроля знаний, словарь понятий и терминов.

Соответствует ФГОС ВПО третьего поколения.

Для студентов бакалавриата педагогических, гуманитарных и технических вузов для подготовки к зачету и экзамену, преподавателей сузов, учителей и учащихся общеобразовательных школ, а также широкого круга читателей, заинтересованных в укреплении своего здоровья.

Рассматриваются закономерности индивидуального развития, базовые методики диагностики физиологического уровня развития детей и подростков, строение, функционирование и возрастные преобразования регуляторных систем (нервной и эндокринной), сенсорных и висцеральных систем, психофизиологические особенности организма в различные периоды онтогенеза, а также вопросы гигиены. Соответствует ФГОС ВО 3+. Для студентов педагогического и психолого-педагогического направления. Также может быть полезно студентам медицинских учебных заведений и учителям общеобразовательных учреждений.

Настоящее учебное пособие содержит сведения об основных заболеваниях в школьном возрасте. В нем представлена оценка функционального, психического состояния здоровья человека методом скрининг-диагностики, раскрыта тактика оказания доврачебной помощи про неотложных состояниях, а также показана организация оздоровительных мероприятий в школе. Книга дополнена большим количеством таблиц и иллюстраций, которые помогут студентам освоить материалы учебного пособия.

Учебное пособие посвящено анализу психофизиологических процессов в формировании и сохранении здоровья человека и медико-биологическим проблемам его нарушения. В издании рассмотрены психофизиологические параметры индивидуального развития человека, основы психической деятельности с точки зрения здоровья и нарушений, а также принципы повышения эффективности учебного процесса в зависимости от состояния здоровья. Особое внимание уделено нервно-психическим нарушениям у детей и подростков, их профилактике и коррекции. Книга дополнена вопросами и заданиями и списками литературы, которые помогут студентам закрепить полученные знания по курсу.

Содержит основные сведения о технике безопасности и охране труда в гостиничной сфере. Изложены вопросы техники безопасности при техническом обслуживании гостиничного комплекса, пожарной безопасности, электробезопасности, безопасности на предприятиях питания. Уделяется внимание гражданской обороне и способам защиты в условиях ЧС. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Рекомендовано для освоения профессий из списка ТОП-50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий. Для обучения по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» по специальности «Гостиничный сервис» среднего профессионального образования.

Рассматриваются закономерности индивидуального развития, базовые методики диагностики физиологического уровня развития детей и подростков, строение, функционирование и возрастные преобразования регуляторных систем (нервной

и эндокринной), сенсорных и висцеральных систем, психофизиологические особенности организма в различные периоды онтогенеза, а также вопросы гигиены.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов педагогического и психолого-педагогического направления. Также может быть полезно студентам медицинских учебных заведений и учителям общеобразовательных учреждений.

Курс посвящен актуальнейшей для современного здравоохранения проблеме – обеспечению медицинскими кадрами, организации его первого этапа – профориентации в школе. Он состоит из 5 тем. В первой представлены вопросы организации и методологии работы с учениками в общеобразовательных школах. Вторая тема носит агитационно-познавательный характер. В ней представлены материалы по истории, современному состоянии и перспективах нашей отрасли, а также о выдающихся деятелях и героизме медицинских работников в годы Великой Отечественной войны. Третья и четвертая темы посвящены вопросам ухода и оказанию первой помощи. Материалы предназначены для тех, кто в медицинских организациях будет заниматься профориентацией, чтобы освободить их от поисков соответствующей информации при подготовке к занятиям. Последняя тема призвана ознакомить учеников со здоровым образом жизни, которому они должны следовать сами и учить этому своих пациентов в будущем. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначен, прежде всего, для медицинских работников, которые будут заниматься профориентацией, и педагогов школ. Вопросы организации профориентационной работы представляют интерес для руководителей органов и учреждений здравоохранения.

Состоит из трех частей: эмбриология и гистология, анатомия, физиология и включает задания разной степени сложности, рекомендуемые для подготовки к олимпиадам, турнирам и конкурсам по морфологии и физиологии человека.

Разделы практикума содержат ситуационные задачи, вопросы теоретического и практического форматов, ребусы по морфо-физиологическому и общебиологическому циклам подготовки с ответами и комментариями.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Биология».

Состоит из двух частей: в 1-й представлены материалы по оказанию первой медицинской помощи при травмах и отравлениях разного происхождения, а также основы реанимации и медицинской эвакуации, 2-я часть содержит краткое описание основных неотложных

состояний при инфекциях и заболеваниях внутренних органов. Содержит вопросы для самопроверки и тестовые задания.

Соответствует ФГОС СПО и ВО последнего поколения.

Для студентов, обучающихся на военных кафедрах и в учебных военных центрах гражданских вузов, также может быть использовано в процессе обучения в высших и средних военных учебных заведениях.

Рассмотрены правила оказания первой помощи в различных ситуациях, основы микробиологии, иммунологии, профилактики и лечения инфекционных заболеваний, принципы формирования здоровья (гигиена, рациональный режим дня и питания, самоконтроль при физических

нагрузках) и др. Содержит вопросы и тестовые задания для контроля знаний, словарь понятий и терминов.

Cоответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов педагогических, гуманитарных и технических вузов для подготовки к зачету и экзамену, преподавателей техникумов и колледжей, учителей и учащихся общеобразовательных школ, а также широкого круга читателей, заинтересованных в укреплении

своего здоровья.

Содержит основные сведения о технике безопасности и охране труда в гостиничной сфере. Изложены вопросы техники безопасности при техническом обслуживании гостиничного комплекса, пожарной безопасности, электробезопасности, безопасности на предприятиях

питания. Уделяется внимание гражданской обороне и способам защиты в условиях ЧС.

Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

Для обучения по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» по специальности «Гостиничный сервис» среднего профессионального образования.

Содержит основные сведения о технике безопасности и охране труда в гостиничной сфере. Изложены вопросы техники безопасности при техническом обслуживании гостиничного комплекса, пожарной безопасности, электробезопасности, безопасности на предприятиях

питания. Уделяется внимание гражданской обороне и способам защиты в условиях чрезвычайных ситуаций.

Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

Для обучения по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» специальности «Гостиничный сервис» среднего профессионального образования.

Состоит из трех частей: эмбриология и гистология, анатомия, физиология и включает задания разной степени сложности, рекомендуемые для подготовки к олимпиадам, турнирам и конкурсам по морфологии и физиологии человека. Разделы содержат ситуационные

задачи, вопросы теоретического и практического форматов, ребусы по морфофизиологическому и общебиологическому циклам подготовки с ответами и комментариями.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Биология», учителей, абитуриентов и всех интересующихся биологией.

Изложены базовые понятия и категории социальной медицины, медико-биологические и социальные аспекты индивидуального и популяционного здоровья, современные подходы к укреплению здоровья и профилактике заболеваний, правовые и социальные вопросы

организации медико-социальной работы в стране, социально-медицинские аспекты инфекционных и неинфекционных заболеваний, основы оказания первой помощи при неотложных состояниях. Охарактеризованы место и роль социального работника при оказании

медико-социальной помощи в различных специфических сферах деятельности.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Социальная работа».

Рассматриваются закономерности индивидуального развития, базовые методики диагностики физиологического уровня развития детей и подростков, строение, функционирование и возрастные преобразования регуляторных систем (нервной

и эндокринной), сенсорных и висцеральных систем, психофизиологические особенности организма в различные периоды онтогенеза, а также вопросы гигиены.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов педагогического и психолого-педагогического направления. Также может быть полезно студентам медицинских учебных заведений и учителям общеобразовательных учреждений.

В монографии впервые в отечественной и мировой литературе представлен исторический обзор исследований новосибирских научных школ почечной физиологии, внесших существенный вклад в науку и практику по проблеме механизмов регуляции осмотического и ионного

гомеостаза, а также молекулярных механизмов транспорта воды и ионов в почках. Авторы показали преемственность научного поиска нескольких поколений физиологов г. Новосибирска – учеников выдающегося основателя этой плеяды проф. А.Г. Гинецинского. Интерес

вызывает материал, посвященный взаимосвязи новосибирских почечных физиологов с коллегами из других городов СССР, а также с учеными других стран, эволюция взглядов российских и зарубежных ученых на гомеостатическую функцию почек, генеалогические древа

каждой из научных школ, их публикационную активность и перечень защищенных диссертаций по данной проблеме, а также доказательства присвоения статуса научной школы каждой из описанных групп исследователей.

Монография представляет интерес не только для научных сотрудников, историков науки, но и для преподавателей вузов и студентов, интересующихся историей развития данной отрасли науки. Она может быть также использована для преподавания курса "История

биологии".

Рассмотрены морфофункциональные физиологические, психические и социальные особенности студенческой молодежи с учетом возраста, пола, генетической предрасположенности, типа конституции, климатогеографического региона проживания, национальности, профессиональной деятельности и т. д.

Индивидуально-типологические особенности развития студентов по способам восприятия, обработки информации и адаптации к учебному процессу необходимо учитывать при организации учебной деятельности, определении влияния на нее различных форм и методов обучения в системе высшего образования.

Учебное пособие предназначено для педагогов и психологов в системе высшего и среднего специального образования. Книга может представлять интерес для студентов, так как определение своих личностных психофизиологических качеств поможет выбрать стратегию обучения и в полной мере реализовать свои возможности.

В учебном пособии рассматриваются основные психофизиологические качества личности, оказывающие значительное влияние на образовательную деятельность студентов высших учебных заведений, и предложены методы психофизиологических исследований.

Показано положительное влияние физических нагрузок на когнитивную деятельность.

Дана краткая психофизиологическая характеристика различных видов физкультурно-спортивной деятельности для выбора студентами форм двигательной активности в соответствии с индивидуально-типологическими особенностями и желанием развивать свои психофункциональные способности.

Предназначено для студентов очной и заочной формы обучения всех специальностей, а также для преподавателей физической культуры и тренеров.

Включает в себя теоретический материал, словарь основных понятий, тестовые задания для текущего контроля знаний, а также практикум для закрепления теоретического материала. Изложены основные задачи гражданской обороны, единой государственной системы по

предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (РСЧС), способы защиты населения от оружия массового поражения и чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, а также порядок подготовки населения по

ГОЧС. Рассмотрены структура и содержание основных документов, разрабатываемых по ГОЧС на объектах экономики.

Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по всем специальностям и профессиям.

Рассмотрены правила оказания первой помощи в различных ситуациях, основы микробиологии, иммунологии, профилактики и лечения инфекционных заболеваний, принципы формирования здоровья (гигиена, рациональный режим дня и питания, самоконтроль при физических

нагрузках) и др. Содержит вопросы и тестовые задания для контроля знаний, словарь понятий и терминов.

Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

Для студентов всех специальностей и профессий среднего профессионального образования в рамках изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Пособие будет полезно для преподавателей техникумов и колледжей, учителей и учащихся

общеобразовательных школ, а также широкого круга читателей, заинтересованных в укреплении своего здоровья.

Любая полезная деятельность человека, необходимая для его существования, одновременно может быть и источником опасностей, ведущим к социальным противоречиям и социальным угрозам. Риск погибнуть или получить увечье в семейной и личной жизни и в быту

выше, чем в природных и техногенных ЧС, которые происходят намного реже семейно-бытовых опасных ситуаций.

Дисциплина «Семейная и бытовая безопасность» рассматривает опасные факторы и способы обеспечения безопасности дома, в квартире, на даче. Обеспечение семейно-бытовой безопасности – важная часть системы национальной безопасности. Знание основ

семейно-бытовой безопасности позволяет работникам системы образования и иных учреждений своевременно выявлять и учитывать разные факторы и угрозы, прогнозировать развитие опасных факторов и ситуаций, использовать комплексные меры для обеспечения

безопасности в социуме.

В пособии изложены теоретические и правовые основы семейно-бытовой безопасности, источники, механизмы возникновения и проявления опасностей социального характера, объекты воздействия, классификация опасностей, а также способы защиты от них. Большое

внимание уделено вопросам профилактики социально-бытовых опасностей, в т.ч. семейного насилия. Отсутствие эффективных организационных и правовых механизмов защиты от опасностей в быту диктует необходимость соответствующего обучения молодежи. Это требует

от родителей, педагогов и специалистов определенных знаний по многим разделам педагогики, социологии, психологии, криминологии, права. Сложность обучения, заключающаяся в разноплановости и разрозненности учебных и методических материалов по названным

направлениям, в значительной мере устранена в данном пособии. Содержащиеся в данном пособии материалы помогут студентам и специалистам, изучающим проблемы безопасности жизнедеятельности, разобраться в сложных вопросах ее обеспечения на современном этапе

развития общественных отношений.

Пособие соответствует требованиям законодательства РФ, новым ФГОС подготовки бакалавров и магистров педагогического и иных направлений образования и адресовано работникам образовательных организаций, специалистам по обеспечению безопасности, студентам

педагогических вузов, слушателям курсов переподготовки и повышения квалификации работников образования, всем читателям, интересующимся личной и семейной безопасностью.

Состоит из двух частей: в первой представлены материалы по оказанию первой медицинской помощи при травмах и отравлениях разного происхождения, а также основы реанимации и медицинской эвакуации, вторая часть содержит краткое описание основных неотложных

состояний при инфекциях и заболеваниях внутренних органов. Содержит вопросы для самопроверки и тестовые задания.

Соответствует ФГОС ВО и СПО последнего поколения.

Для студентов, обучающихся на военных кафедрах и в учебных военных центрах гражданских вузов, также может быть использовано в процессе обучения в высших и средних военных учебных заведениях.

Излагаются различные концепции о здоровье человека, его структуре и факторах внешней и внутренней среды, влияющих на его формирование, сохранение и укрепление. Большое значение имеют научные данные о физических, психологических, климатоэкологических и

социально-педагогических воздействиях на здоровье населения. Детально анализируется роль образа жизни и его компонентов для поддержания здоровья людей. Предлагаются тесты для самопроверки физического и психоэмоционального состояний.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», «Физическая культура».