Скачать книги категории «Разное»

В монографии рассматривается проблема создания социальных технологий формирования лидерских качеств у будущих руководителей, используя метод сравнительного анализа. Автором предложена своя трехкомпонентная модель по формированию лидерских качеств у будущих руководителей, которая дает возможность разрабатывать социально-диагностические и активно-формирующие компоненты; выявлять взаимосвязь типа организационной культуры, определенного типа личности руководителя и стиля управления.

На основе экспериментального исследования особенностей формирования лидеров в вузовской среде представлена классификация социальных технологий их подготовки, выделены основные этапы исследования социальных технологий формирования лидеров в вузе.

Книга предназначена для студентов, аспирантов и научных работников в области социологии и психологии менеджмента, а также действующих руководителей организаций.

В книге содержится анализ изменений в философии и науке, имеющих значение для формирования теории социальных технологий. Выявляются и описываются новые модели интеллектуального и социального конструирования реальности, возникшие в результате переосмысления традиционных концепций теории познания, методологии и философии науки. Исследуются социальные практики в контексте явного и неявного, декларативного и интуитивного применения социальных технологий. В центре исследовательского интереса оказываются образовательные, правоприменительные и управленческие практики.

Для исследователей, преподавателей, работников сферы управления и СМИ, стремящихся к сохранению субъектности в познавательной и практической деятельности.

Настоящая монография посвящена проблемам социальных трансформаций в современном российском социуме, которые охватывают рынок труда, формируя обширную социально-профессиональную группу самозанятых физическим и умственным трудом. Самозанятые на теневом рынке трансформируют социальную структуру, формируя специфическое сословие, для которого характерны своя собственная оригинальная сословная культура, сословные нормы поведения, ценности, образ жизни. Сословный характер этой профессиональной группы знаменует собой архаические тенденции в стратификации в современной Российской Федерации и может служить основой возрождения старинного традиционного городского сословия – мещанства – в России.

Предназначена для бакалавров, магистров, аспирантов, обучающихся по направлениям «Менеджмент», «Социология», «Экономика», «Государственное и муниципальное управление», «Управление персоналом», а также для широкого круга читателей, интересующихся вопросами социальных трансформаций в современном мире, социальными процессами архаизации, формированием сословных структур и социальными процессами на неформальных рынках занятости.

Монография посвящена тому, что обсуждается, принимается, отторгается, интересует, возмущает, радует и вызывает прочие чувства в том или ином обществе и чего ни один его член избежать не в состоянии. Эта «повестка дня» задается группой, в которой она разворачивается, а, кроме того, сам социум определяет, какие процедуры будут применены в отношении тех или иных тем, какие из них вообще попадут в него и как будет устроен весь этот процесс. Демонстрируются свойства дискурса, а также то, как он цензурируется.

Для широкой аудитории.

В монографии представлена социально-психологическая концепция социального капитала личности. Социально-психологический подход к проблеме социального капитала позволяет по-новому взглянуть на проблемы межличностных отношений. Развитие социального капитала личности дает возможность формирования гражданского общества, укрепления доверия, солидарности, единства людей в нашей стране. Объединение социального, человеческого и креативного капиталов является важнейшей задачей развития нашего общества. Это залог экономического процветания и инновационного развития.

Проанализированы определения социального капитала, основные теории, подходы к его исследованию. Сопоставляются различные виды капитала – социальный, человеческий, креативный. Особое внимание уделяется проблеме доверия как психологическому фундаменту социального капитала. Предлагается авторская концепция социального капитала личности, включающая стратегии и тактики его накопления и использования.

Для студентов, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся проблемами социального капитала.

Монография представляет собой продолжение монографии Л.Г. Почебут, А.Л. Свенцицкого, Л.В. Марарицы, Т.В. Казанцевой, И.В. Кузнецовой «Социальный капитал личности» (М.: ИНФРА-М, 2014). Содержит теорию, методологию и эмпирические исследования социального капитала организаций. Проанализирована научная литература по проблемам социального капитала организаций. Представлены разработанные авторами теория социального капитала и методология исследования, приведены эмпирические результаты исследований.

Основное внимание уделено социально-психологическому подходу, описывающему социальный капитал как систему взаимоотношений сотрудников организации. Рассматриваются четыре аспекта изучения социального капитала: ресурсный, сетевой, экономический и социально-психологический. Разработана методология изучения социального капитала, созданы социально-психологическая методика «Компоненты социального капитала организации» и опросник «Нетворкинг-стратегии личности».

Для социологов, менеджеров, руководителей фирм и корпораций, преподавателей и научных работников, всех, чья работа связана с управлением взаимоотношениями сотрудников организаций.

Монография посвящена освещению вопросов, связанных с обоснованием организации социальной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья. Даны социально-медицинские, социально-правовые, психолого-педагогические особенности предоставления социальных услуг и оказания социальной помощи лицам с ограничением функционирования и жизнедеятельности.

Может быть использована в организации и проведении научно-исследовательской работы со студентами, аспирантами, исследователями и практиками.

В монографии социальный роман рассматривается как метажанр, художественный тип высказывания, абсолютно свободный в выборе формы, но содержательно ориентированный на отражение и оценку общественно значимых позиций узнаваемых проблем, конфликтов и отношений в социуме конкретного времени. Автор приходит к выводу, что произведения А. Слаповского представляют собой аналитический образ художественного высказывания, включающий экспериментальные формы исследования поведения и духовной жизни человека и социума в обстоятельствах онтологической, общественной нестабильности, нравственной дезорганизации, дегуманизации общества. Отдельно анализируется психологизм произведений в эволюционном движении от социально-психологического к собственно социальному роману, при этом разрабатывается постоянная тема способности преображения человека в процессе самосознания, представляются испытание авторитетных концепций (от обожения до психоанализа), переход к ролевой концепции поведения с исследованием степени свободы и духовного развития личности.

Адресована преподавателям, методистам, студентам филологических специальностей, всем, кто интересуется современным литературным процессом, а также может быть полезна в преподавании курса новейшей русской литературы в вузах и воспитательной работе в старших классах средней школы.

В монографии обосновывается новый тип иноязычной компетенции школьников – социобикультурная, трактуемая авторами как компонент иноязычной коммуникативной компетенции.

Авторы предпринимают смелую попытку охарактеризовать данную компетенцию с позиций родной культуры изучающих иностранный язык.

В монографии убедительно доказано, что процесс вербального взаимодействия представителей различных культур не может быть «монокультурен», вследствие чего в обучении иностранному языку учащимся недостаточно овладевать культурными фактами страны изучаемого языка, необходимо также быть способным говорить со своим потенциальным партнером по межкультурной коммуникации на иностранном языке о культурных фактах своей страны.

В межкультурном диалоге со всей очевидностью проявляются две культуры, поэтому рассматриваемая компетенция квалифицируется как социобикультурная.

В монографическом издании собраны основные доклады, которые были представлены и обсуждались на интерактивной дискуссионной площадке, работающей на базе Владивостокского государственного университета экономики и сервиса. Раскрыты темы, имеющие бесспорную актуальность и практическую востребованность в третьем тысячелетии: архетипические и ментальные основы власти, права, государства; нетипичные формы государства; образы права и власти в русской литературе; современная эволюция публично-властной организации и др.

Исследование ориентировано на юристов, политологов, социальных философов и на всех, кто интересуется современным состоянием и эволюцией публично-властной и правовой организации российского общества.

Монография посвящена осмыслению феномена массовых праздников и зрелищ с современных теоретических позиций философии и культурологии. Рассматриваются аспекты сущностного наполнения, структуры и функциональных компонент массовых действ. Проводится анализ культурно-исторической динамики массовых праздников и зрелищ в контексте оппозиции «народ – власть», определяются роль и место массовых праздников и зрелищ в системе культурных ценностей России.

Для широкого круга читателей, интересующихся феноменом массовых праздников и зрелищ. Может быть полезна студентам, аспирантам и преподавателям философских и культурологических вузов и факультетов.

Автор обращается к осмыслению феномена кича в теории и практике дизайн-проектной деятельности в контексте современной массовой культуры. В ходе исследования выявлены сущностные черты и образно-языковое своеобразие кич-объектов в графическом дизайне. Представлена классификация форм кича, используемых в графическом дизайне при проектировании объектов коммерческого характера. Раскрывается характер воздействия кича на потребителя дизайн-графики.

В монографии представлен анализ генезиса и развития авторской интегральной теории личности руководителя – разработка трехкомпонентной модели эффективного управления. Представлены результаты социологического анализа взаимозависимости типа личности руководителя и стиля управления в вузах Санкт-Петербурга, исследований по выявлению оптимального типа управления организацией. Определено влияние организационной культуры на лидерские качества руководителя на примере сравнительного анализа руководителей социальных организаций Санкт-Петербурга. Аргументирован анализ результатов эмпирического исследования взаимозависимости типа личности руководителя и стиля управления на примере организаций социального обслуживания населения Санкт-Петербурга. Обоснована мотивация социального и жизненного успеха как фактор конкурентоспособности личности руководителя.

Монография предназначена для магистрантов, аспирантов, научных и практических работников, в том числе интересующихся проблемами современной социологии управления в контексте разработки концептуальных и методологических основ модели эффективного управления организацией.

Коллективная монография является результатом научно-исследовательской работы

кафедры социологии СПбГЭУ и содержит материалы и разработки по научным направлениям

кафедры. Она посвящена решению одной из задач трудоустройства выпускников вузов,

которая активно обсуждается в российской научной и экономической среде, – обеспечению

их конкурентоспособности в условиях рыночной экономики. Предлагается целостная со-

временная социологическая концепция такого обеспечения, которая базировалась бы на

новейших достижениях экономических, социальных, психологических, юридических наук,

учитывала бы отечественные и зарубежные социальные технологии помощи выпускникам

в их профильном трудоустройстве, их личный опыт персональной продажи своей рабочей

силы, опыт побед и поражений в конкурентной борьбе за «место под солнцем».

Монография предназначена для научных работников, аспирантов, студентов, специа-

лизирующихся в области социологии управления и экономической социологии, руководи-

телей государственного управления, а также может представлять интерес для тех, кто стре-

мится разобраться в сложном комплексе социологических знаний в проблемном поле со-

циальных технологий в управлении занятостью.

В книге с позиций социологии воображения представлены такие слагаемые международных отношений, как национальная мечта, счастье, чудо, свобода, надежда и другие. Их введение в число категорий, по которым оценивается состояние отдельных государств, отразило кардинальные перемены не только в самом миропорядке, но и во взаимодействиях важнейших международных акторов.

Издание предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей социологических, политологических, исторических, филологических, культурологических и психологических дисциплин, а также для читателей, интересующихся международными процессами.

Монография обобщает материалы прикладных социологических исследований, проводимых в рамках научных проектов РГНФ, а также в научной кооперации с учеными Института социологии Лодзинского университета (Польша) и других стран в инициативном порядке.

В содержании монографии прослеживаются изменения в социально-психологических представлениях и установках жителей текстильных центров Иванова (Россия), Лодзи (Польша), а также других городских и сельских поселений в условиях глобализации, обусловливающей модернизацию социально-экономического уклада в странах.

Для преподавателей общей и прикладной социологии, а также для студентов, изучающих cоциологию.

В представленной монографии рассматривается политическое мировоззрение Освальда Шпенглера (1880—1936). Взгляды Шпенглера остаются еще недостаточно изучены в отечественной научной литературе, хотя они отличаются оригинальностью трактовок политических проблем. Особенно это относится к его пониманию либерализма и консерватизма. Опираясь на анализ истории, Шпенглеру удалось заглянуть в будущее Европы, поэтому многие из его оценок не потеряли своего значения и сегодня.

Монография предназначена для широкого круга читателей, интересующихся проблемами социологии политики, философии и истории.

Материалы монографии посвящены истории становления, актуальным проблемам и перспективным направлениям развития социофонетики и фоностилистики в контексте теории языковых изменений, билингвизма, языковой интерференции. В работе представлены результаты изучения особенностей вариативности современных европейских языков с использованием ситуативно-стратификационного, диахронного и структурного методов исследования. Представленные разработки способствуют дальнейшему развитию и совершенствованию языковых норм на основе изучения характера связей социальных и языковых структур, динамики языковой системы в синхронии и ее диахронных трансформаций, демонстрируют методику исследований современной социолингвистики в тематических разделах социофонетики и фоностилистики.

Для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей, а также всех интересующихся проблемами социолингвистики.

В монографии представлены результаты исследований, связанные с комплексным анализом социо-эколого-экономических систем. Про-анализированы существующие подходы, модели, методы и инструменты. Приведены авторские методики оценки состояния и функционирования сложных систем, подходы к анализу гармоничности и устойчивости, а также к эффективности и оптимизации управления. Представлена практическая реализация подходов к изучению сложных систем на примере регионов Центрального федерального округа.

Монография предназначена для широкого круга читателей, интересующихся региональной экономикой, новыми подходами к изучению сложных систем с использованием экономико-математических методов.

Монография посвящена дидактике цифрового образования, отражающей реалии времени и взгляды исследователей на возможности и перспективы современного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Понимание значимости и роли средств цифрового образования в обучающем процессе позволит эффективно реализовывать дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их развития и особых образовательных потребностей.

Для студентов, аспирантов и преподавателей педагогических вузов и факультетов, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Монография посвящена рассмотрению понятия «текст культуры» и выявлению специфики культурологической интерпретации. Автор ставит своей целью проанализировать содержательные и функциональные особенности бытования текста культуры, культурных текстов (практик) и отдельных артефактов в условиях постиндустриальной культуры и видео кратии рубежа XX-XXI вв. В качестве идеальных типов читателя выступают фланер, читатель-интерпретатор, критик, благодаря которым запускаются механизмы прочтения текстов любой сложности и модификации.

В монографии предложены подходы к определению текста культуры; рассматриваются ценностно-смысловые доминанты (коды культуры) в историко-культурном контексте; выявляется значимость визуального как особого способа «схватывания» информации в исторической ретроспективе («скульптурность» античности, архитектура Средних веков как текст, «зримый очами», «романное мышление» Нового времени и т.д.) и в условиях современной действительности.

На основе анализа такого направления в педагогике, как медиаграмотность, раскрываются возможности формирования критического мышления у современных детей и молодежи.

Монография адресована широкому кругу читателей.

В монографии проанализированы наиболее распространенные способы восполнения пробелов в праве. Среди них самыми эффективными признаны приемы фиктивного правоприменения путем аналогии права и аналогии закона с использованием так называемых созидательных юридических фикций. Сделанные выводы способны помочь при совершенствовании правотворческой и судебной деятельности государства.

Книга адресована всем интересующимся проблемами права и политики. Монография, в частности, будет полезна юристам, а также лицам, приобретающим юридическое образование.

Монография посвящена новомунау чномунаправлению – сравнительной криминологии. Рассмотрены методологические и методические основания сравнительных криминологических исследований, дана характеристика криминологических и уголовно политических систем ведущих стран мира. Предложен криминологический анализ наиболее актуальных проблем, вызванных криминализацией социаль ных отношений, включая «новые революции» и «криминальное госу дарство». В определенной степени восполнен существующий пробел в

области сравнительного анализа преступности и борьбы с ней в государствах различных правовых систем.

Для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей, ученых, профессионалов в сфере противодействия преступности самого различного профиля.

Монография посвящена исследованию категории «стабильность» в рамках социального конструкта как динамической и статической категории. В книге рассматриваются процессы стабилизации современной России в контексте современных отечественных концепций устойчивого и интеграционного развития. В заключительной части делается акцент на механизмы «path dependence» и «enforcement» как структурные и субъектные факторы стабилизации социальной системы.

Предназначена для преподавателей, аспирантов, студентов.