Скачать книги категории «Разное»

Монография посвящена социокультурному анализу развития исследовательской культуры студентов. Выделены факторы ее дифференциации и расширения в образовательном пространстве вуза, показано их противоречивое влияние на культуру присвоения норм познания в студенческой среде. Предложены аспекты, по которым в современном вузе желательно различать исследовательскую и научную культуру.

Теоретические и практические результаты исследований могут представлять интерес для студентов, аспирантов, преподавателей и организаторов научно-исследовательской работы студентов.

В книге на большом фактическом материале прослеживается процесс становления и развития исторической информатики в США.

Для преподавателей вузов, аспирантов и студентов исторических специальностей.

В монографии дан историко-педагогический анализ развития концепции формирования личности учителя в 90-е годы ХХ века. Представлены в обобщенном и целостном виде основные направления, этапы и тенденции ее развития в теории высшего педагогического образования в указанный период. Введены в научный оборот новые материалы, раскрывающие сущность процесса развития концепции формирования личности учителя, полученные в результате применения комплекса исследовательских методов.

Предназначена научным работникам сферы образования, преподавателям, аспирантам и студентам высших педагогических учебных заведений, работникам системы подготовки и переподготовки педагогических кадров.

Монография посвящена проблеме развития лидерского потенциала руководителя в контексте повышения эффективности его профессиональной деятельности как организационного лидера. В ней последовательно рассмотрены зарубежные и отечественные теории лидерства, анализируются структурные компоненты лидерского потенциала, описана авторская социально-психологическая модель развития лидерского потенциала руководителя.

Исследование адресовано психологам, педагогам и руководителям.

В монографии представлены результаты многолетних исследований в области развития математического мышления детей дошкольного и младшего школьного возраста. Сформулированы и обоснованы концептуальные положения, обосновано содержательное наполнение и представлено методическое обеспечение (технология) процесса развития математического мышления дошкольников и младших школьников с учетом требований непрерывности и преемственности процесса обучения.

Будет полезна как преподавателям и научным работникам в сфере образования, так и студентам-дипломникам, магистрантам, аспирантам, а также представляет непосредственный интерес для практиков: воспитателей и методистов дошкольных образовательных организаций (ДОО).

В монографии рассмотрены как теоретические вопросы организации развития математических способностей дошкольников в процессе обучения в детском саду, так и методический аспект проблемы: принципы построения технологии развития математических способностей, принципы отбора содержания и сама методическая система (технология) развития математических способностей в дошкольном возрасте. Приведены результаты экспериментальной апробации системы, а также примеры организации занятий.

Для воспитателей детских садов, методистов, студентов педагогических направлений подготовки и специальностей, магистров, аспирантов и преподавателей дисциплин «Теория и технология развития математических представлений у детей дошкольного возраста» (в высших учебных заведениях) и «Теория и методика развития математических представлений у дошкольников» (в учреждениях среднего профессионального образования).

В монографии изложены результаты исследования методики бухгалтерского учета и отражения в бухгалтерской отчетности финансовых результатов сельскохозяйственных организаций. Раскрыты исторические аспекты учета и экономическая сущность понятия «финансовый результат». Вскрыты недостатки современной нормативной базы, регламентирующей бухгалтерский учет финансовых результатов в сельскохозяйственных организациях. Раскрыты аспекты влияния положений учетной политики на финансовые результаты хозяйствующего субъекта. Разработаны направления совершенствования синтетического учета доходов, расходов, прибылей и убытков сельскохозяйственных организаций и порядка отражения информации о них в бухгалтерской (финансовой) отчетности.

Монография посвящена вопросам развития организации на основе управления рисками. Основное внимание уделено теоретическим, методологическим и практическим аспектам формирования теории управления развитием организации на основе риск-менеджмента. Представлены методологические аспекты исследования риск-менеджмента организации. Сформирована превентивная модель риск-менеджмента в современных условиях, интегрированная в систему управления развитием организации. Рассмотрены и адаптированы к современным условиям методы оценки и управления рисками в организации. Проведена оценка существующих факторов риска в отечественных организациях, а также изучен мировой опыт управления рисками. Разработаны практические рекомендации по реализации риск-менеджмента, обеспечивающие устойчивое и динамичное развитие организации.

Для студентов и преподавателей, а также всех интересующихся проблемами риск-менеджмента.

В монографии исследованы научные идеи Адама Смита, Карла Маркса, Альфреда Маршалла и Джона Мейнарда Кейнса, составляющие фундамент современной экономической теории. Впервые представлено моделирование исторической эволюции хозяйственной мысли и практики, а также реконструированы традиционные микроэкономика и макроэкономика. Содержащиеся авторские трактовки многих вопросов экономической теории направлены на повышение ее системности и логической упорядоченности.

Адресуется научным работникам, студентам магистратуры и преподавателям, специализирующимся в области экономики.

Проблема совершенствования профессиональной подготовки выпускников к различным видам практической или научной деятельности, формирования и развития у них компетенций, необходимых для выполнения профессиональных обязанностей, постоянно обращает внимание исследователей на разработку и реализацию технологий обучения, которые обеспечивают наиболее эффективный результат. Одним из современных направлений таких технологий является внедрение в образовательный процесс модульного обучения и проектной деятельности.

В монографии рассматриваются основные положения программы модульного обучения по курсу «Теория автоматического управления» студентов технического университета. Проводится анализ достоинств и недостатков модульной системы обучения в сравнении с традиционной системой при формировании у будущих инженеров профессиональных умений. Выявляется динамика уровня усвоения знаний, базовых умений и мотивационной сферы у студентов, обучающихся по программе модульного обучения. Обосновывается необходимость введения в образовательный процесс высших технических учебных заведений дисциплины «Основы предметной деятельности», рассматриваются подходы к организации и управлению проектной деятельностью студентов, дается характеристика студенческих проектов Инженерной школы Дальневосточного федерального университета.

Для студентов и преподавателей технических вузов.

Раскрываются теоретические основы современного экономического районирования Российской Федерации и исследуются основные социально-экономические характеристики федеральных округов. Проводится фрагментарный анализ социально-экономических показателей производственно-хозяйственной деятельности федеральных округов РФ, а также их производственной и социально-бытовой инфраструктуры. Рассматриваются вопросы построения региональных производственных и хозяйственных связей.

Для специалистов, занимающихся регионалистикой, а также для аспирантов и студентов (бакалавриат и магистратура), обучающихся по направлению подготовки «Экономика» профилю подготовки «Региональная экономика» и профилю подготовки «Макроэкономическое планирование и прогнозирование».

Разнообразие региональных систем, сложность и нелинейность протекающих в них процессов приводят зачастую к принятию несогласованных

и ошибочных решений. В связи с этим не удается достичь улучшения социально-экономического положения в одних регионах, не ухудшив его в других. Диагностика региональных различий на основе описания системной динамики применительно к макрорегиональной системе, состоящей из нескольких регионов, позволяет дать количественную и качественную характеристику закономерностей самоорганизации макрорегиональной хозяйственной системы. Это, в свою очередь, обеспечивает эффективность управляющих воздействий за счет их осознанного наложения на процессы внутрисистемной динамики региональных систем.

30-е годы ХХ века представляют собой особый этап в истории отечественного государства и права. В это время, с одной стороны, завершилось формирование основных государственно-правовых институтов советского периода, с другой стороны, в преддверии войны был предпринят целый ряд чрезвычайных мер, которые до сих пор вызывают неоднозначные оценки ученых и широкой общественности.

Авторы монографии предприняли попытку объективно подойти к рассмотрению особенностей развития законодательства в 1930-е годы, показать его значение в регулировании наиболее важных сфер общественных отношений. Проанализирован ряд аспектов, ранее подробно не исследованных в историко-правовой литературе.

Предназначена для студентов, аспирантов, преподавателей, научных работников, всех интересующихся историей отечественного государства и права.

Монография содержит результаты исследования, нацеленного на разработку теоретических и методологических положений развития системы внутреннего финансового контроля в российских транспортных корпорациях с государственным участием как необходимой предпосылки повышения экономической эффективности осуществляемой деятельности и стабилизации финансового положения данных хозяйствующих субъектов. Существенно расширены теоретические и прикладные знания о структуре, свойствах, функциях и инструментах системы внутреннего финансового контроля, ее роли в эффективной реализации финансами транспортных корпораций с государственным участием своей контрольной функции.

Адресовано руководителям, финансовым менеджерам, внутренним контролерам и аудиторам корпораций, студентам, аспирантам, докторантам, а также всем лицам, имеющим научный и практический интерес к проблемам внутреннего финансового контроля.

Монография посвящена исследованию проблем развития советской общеобразовательной школы в первые послевоенные годы в контексте общественно-политического развития советского общества. В ней анализируются успехи и неудачи советской общеобразовательной школы в деле обучения и воспитания учащихся. На основе имеющихся в распоряжении автора источников и литературы выявляются особенности развития советской общеобразовательной школы первых послевоенных лет как социокультурного феномена.

Предназначена для широкого круга читателей, интересующихся историей советской школы.

В монографии выявлены основные направления и показатели взаимодействия глобализации и регионализации на основе анализа предпосылок и особенностей их проявления в России и странах БРИКС. Проведен анализ экономик стран БРИКС и определено их место в общей картине экономического положения стран. Рассмотрены вопросы инновационного развития стран БРИКС в глобальном пространстве.

Монография представляет интерес для широкого круга лиц, включая исследователей данной проблемы, преподавателей высших учебных заведений, аспирантов и специалистов.

В монографии использование цивилизационной парадигмы анализа экономических процессов и явлений позволяет актуально рассмотреть специфику функционирования сферы гостеприимства в условиях становления информационной экономики. Раскрываются особенности клиентоориентированного подхода в его институциональном и динамическом измерениях. Особое внимание уделяется инклюзивным технологиям в сфере гостеприимства.

Представлен результат анализа особенностей становления институциональной модели гостиничного бизнеса в Нижегородском регионе. На основе системного подхода рассматривается весь процесс функционирования предприятия гостеприимства с позиций структурно-функциональной динамики. Особое внимание уделяется анализу формирования корпоративной культуры гостинично-ресторанных комплексов в современных условиях.

Предназначена для научных работников, преподавателей, студентов, обучающихся по направлениям подготовки высшего образования 43.03.01 «Сервис», 43.03.02 «Туризм» и 43.03.03 «Гостиничное дело», а также для всех, кто интересуется проблемами развития сферы услуг в условиях становления информационно-кибернетической цивилизации.

В монографии изложены результаты комплексного исследования развития управленческого учета в рамках концепции кайдзен. Уточнены теоретические положения концепции кайдзен, разработаны подходы к рассмотрению кайдзен, а также структура элементов: общетеоретических, структурных и методических. Уделено внимание адаптации категориального аппарата управленческого учета к специфике кайдзен. Рассмотрены подходы к внедрению карточек (канбан) в учетную практику строительных организаций.

Для студентов и преподавателей, а также всех интересующихся вопросами управленческого учета в организациях.

Рассмотрено состояние и перспективы развития ЖКХ, направления оздоровления его финансовой системы, оптимизация бюджетных расходов, механизм привлечения частных инвестиций в его развитие, повышение инвестиционной привлекательности отрасли.

Монография рекомендуется докторантам, аспирантам, магистрантам, специалистам федеральных, региональных и местных органов исполнительной власти, муниципальных образований, управляющих организаций в сфере ЖКХ, товариществам собственников жилья, другим пользователям, занимающимся проблемами становления новых и совершенствования действующих финансовых механизмов отрасли, банкротства организаций ЖКХ, развития жилищно-коммунального хозяйства.

В монографии исследованы возрастные особенности осуществления мотивации на приобретение новых умений и навыков в различных педагогических ситуациях, рассмотрены нестандартные методы, формы и задания творческого взаимодействия в системе развития умений и навыков участников коллективов художественной самодеятельности. Особое внимание уделено высокому уровню творческой профессиональной культуры педагога, наличию гуманистически ориентированной творческой среды, обеспечивающей целенаправленную педагогическую поддержку в развитии творческого потенциала молодежи, возможность самоуправления с элементами включенности актива, что позволяет молодым людям реализовать свои интересы и развить художественные умения и навыки.

Рассмотрены весьма актуальные вопросы, связанные с концептуальными подходами к развитию художественных умений и навыков, сущностью, структурой и функциями учреждений культуры.

Разрабатывая новую научную концепцию, автор опирается на достижения педагогической науки и отмечает необходимость создания в учреждениях культуры оптимальных организационно-педагогических условий для развития у молодежи художественных умений и навыков на основе интеграции педагогических технологий обучения и воспитания.

Для студентов и преподавателей, а также педагогов и работников учреждений культуры.

В монографии на основе выявления тенденций и проблем изменения спроса и предложения навыков, а также исследования современных механизмов их формирования и актуализации обоснованы приоритетные направления развития человеческих ресурсов Российской Федерации, отвечающие стратегическим вызовам периода цифровой трансформации сферы труда.

Авторами выявлены и систематизированы актуальные и перспективные тенденции, связанные с изменением спроса на профессии и навыки на российском и глобальном рынках труда. Определены направления трансформации востребованности навыков и профессий в условиях цифровизации экономики, навыки и профессии будущего. Выявлены количественные и качественные диспропорции и тенденции изменения спроса и предложения рабочей силы на российском рынке труда (на основе статистического анализа данных 2009—2019 гг.). Определены особенности и проблемы спроса и предложения профессий/навыков в сегментах российского рынка труда, охваченных интернет-рекрутментом (на основе данных парсинга резюме и вакансий порталов интернет-рекрутмента в 2018 и 2020 гг.). Предложены и апробированы при проведении компетентностного анализа спроса и предложения рабочей силы c использованием технологий Big Data методические подходы к выявлению широко- и слабовостребованных навыков, выделению в компетентностном профиле вакансий профессионального ядра и экстра-навыков. Предложен и апробирован инновационный авторский подход к оценке потенциала капитализации навыков – возможного прироста заработной платы соискателя за счет расширения набора навыков, которыми он обладает. Выявлены и систематизированы актуальные направления политики формирования и совершенствования навыков населения в Российской Федерации. Определены стратегические вызовы периода цифровой трансформации сферы труда, стоящие перед Российской Федерацией, и отвечающие этим вызовам приоритетные направления развития человеческих ресурсов.

Выводы и рекомендации могут быть использованы в работе Минтруда России, Роструда, Минобрнауки России, Минпросвещения России, органов власти, служб занятости населения российских регионов, а также организаций системы профессионального образования.

В монографии изложены математические методы и совокупность математических моделей, описывающих в рамках феноменологической теории фазовые переходы в 0D-, 1D-, 2D-, 3D-мерных сегнетоэлектриках, сегнетоэластиках, ферромагнетиках и их статические и динамические физические свойства вблизи точки фазового перехода. Проанализировано влияние параметров, характеризующих образец ферроика и его взаимодействие с окружающей средой, на особенности фазового перехода, смещение температуры фазового перехода, теплоемкость, обобщенные восприимчивости. Рассмотрены математические модели многослойных тонкопленочных структур и накомпозитных материалов, где одним из компонентов является наночастица ферроика. В целом достаточно полно освещаются современные представления о размерных эффектах в сегнетоэлектриках, сегнетоэластиках, ферромагнетиках и механизмах целенаправленного влияния на их свойства.

Предназначена для научных работников, студентов и аспирантов физических специальностей вузов, интересующихся фундаментальными проблемами формирования физических свойств низкоразмерных материалов. Инженеры-исследователи, разработчики новых материалов могут использовать изложенный материал в качестве научно-методических основ поддержки выработки оптимальных решений по их созданию.

В монографии исследуются основы эмпатического познания как еще одного способа познания, рядоположного сенсорному и рациональному. Проанализированы инварианты эмпатического познания, обоснована необходимость включения данного способа в арсенал рефлексируемых философией способов познания, показаны его специфика и возможности.

Работа адресована всем, кто интересуется проблемами познания природного и социального миров.

В монографии на основе современной правовой доктрины и нормативной правовой базы планируется выявить сущность, функции и правовую природу разрешений, систематизировать их, определить цели разрешительной деятельности и организационно-правовые формы ее осуществления, принципы правового регулирования разрешительной системы, провести комплексный анализ общественных отношений в данной сфере и регламентирующего их законодательства, а также формулировать научно обоснованные предложения по совершенствованию соответствующего института административного права.

Авторами в контексте разрешительной деятельности будет исследована правовая природа лицензии, регистрации, специального разрешения, допуска, специального пропуска, выпуска, согласования, свидетельства, проверки, экспертизы, аттестации, аккредитации, сертификации, квотирования, специального права, паспортизации и т.п. Данное исследование будет носить как теоретический, так и прикладной характер (в части осуществления разрешительной деятельности в отдельных отраслях государственного управления). Предполагается использование историко-правового и сравнительно-правового (компаративного) методов.

Издание предназначено для государственных служащих, студентов, аспирантов, научных работников, а также тех, кто интересуется вопросами разрешительной деятельности в России.