Скачать книги категории «Разное»

Монография является первой в России попыткой комплексного изучения опыта исследовательских университетов США как главного звена американской академической науки и основной формы передового высшего образования.

Дан анализ структуры и тенденций развития науки и образования США в эпоху «экономики знаний», механизмов интеграции и организации науки и образования, роли государства в развитии университетов и научных исследований. Отдельные главы монографии посвящены механизмам финансирования науки и образования, кадровому потенциалу высшей школы, месту инженерного образования в американских университетах.

Рассмотрены вопросы инновационной деятельности вузов, роль университетов в региональном развитии, место и роль иностранных ученых в американских университетах, международные научные обмены вузов.

Подробно освещена научная и учебная деятельность ряда ведущих американских университетов, организация студенческой жизни.

Для специалистов в области образования и науки, научных работников, аспирантов и студентов, всех интересующихся вопросами организации науки и образования за рубежом.

В монографии представлены основные исследовательские умения, которыми необходимо владеть участникам педагогического исследования; особое внимание уделяется корректному исследовательскому диалогу и рефлексии исследовательского замысла на всех этапах его осуществления.

Для научных работников в области педагогики, магистрантов, аспирантов и докторантов педагогических специальностей, работников практического образования, участвующих в проектно-исследовательской деятельности, бакалавров, готовящихся к защите выпускных квалификационных работ.

Монография посвящена исследованию особенностей жизнеобеспечения и традиционного природопользования семейских старообрядцев южных районов Республики Бурятия и Забайкальского края с середины XVIII в. до настоящего времени. Эти территории относятся к водосборному бассейну озера Байкал (реки Селенга, Чикой, Хилок) и являются частью буферной зоны Байкальской природной территории. Рассмотрены два типа природопользования, что сформировались и развиваются в течение двух с половиной веков у семейских старообрядцев в условиях лесостепных и таежных ландшафтов, – земледельческий и земледельчески-промысловый. Раскрывается место вспомогательных промыслов, основанных на использовании ресурсов тайги, в жизнеобеспечении семейских старообрядцев.

Для студентов и преподавателей, а также всех интересующихся вопросами географии культуры, исторической географии и этнографии, в частности проблемами старообрядчества.

Социальная структура – это фотография общества, в которой воплощена его историческая судьба – от трагических надломов до высшей точки процветания. За спадами и подъемами экономики, сменами политического режима следовали изменения в судьбе целых сословий, классов и профессиональных групп. Автор подробно рассматривает и анализирует соотношение социальных страт в разные исторические периоды России через их динамику: раскрестьянивание и пролетаризацию, генезис рабочего класса, формирование в его составе новых слоев, в частности прекариата и когнитариата, феноменологию нищенства, эволюцию специфических для нашей страны дворянской и крепостной буржуазий, универсально-историческую роль среднего класса, интеллигенции и элиты общества.

Монография ориентирована на специалистов в области социально-экономических вопросов истории России.

В монографии проанализированы особенности прошлой и современной жизни российского казачества, которые, складываясь вместе, раскрывают истоки его геополитического потенциала и позволяют понять специфику современного казачьего движения, суть действий, направленных на сохранение исторических традиций и памяти о подвигах казаков, совершенных на территории России и за рубежом.

Для специалистов в области истории, культурологии, геополитики и регионоведения, а также для широкого круга читателей, интересующихся традициями народов и регионов России.

Монография посвящена выдающимся людям XVIII века (века Разума, века Просвещения) – «отцам-основателям» США, пытавшимся воплотить идеи Просвещения в жизнь, создававшим американское государство, разрабатывавшим старейшую из действующих писаных конституций и боровшимся за ее ратификацию. Из их конфликтов и компромиссов вырастала политическая культура ранней Америки.

Предназначена для историков-американистов, научных работников, преподавателей высшей и средней школы, студентов, бакалавров, магистров и аспирантов, а также всех интересующихся проблемами истории США.

В монографии представлен опыт систематизации процесса выбора форм организации обучения в высшей школе Китая в период ее становления (с начала ХХ века по 1960-е годы). Становление модели высшего образования в Китае в исследуемый хронологический период рассматривается авторами, с одной стороны, как процесс проникновения западной культуры (включая Японию) в Китай, с другой – как процесс взаимообмена достижений китайского и иностранного образования, что является выражением интернационализации высшего образования.

Книга адресована преподавателям высшей школы, аспирантам, магистрантам.

В монографии прослеживается история становления активного обучения, которое в современных условиях, как в России, так и в мировой практике, рассматривается как основное средство повышения качества образования. Дана характеристика теорий и методов активного обучения, дано описание условий и причин их возникновения, прослеживается их развитие в историческом ракурсе. Развитие активной педагогики рассматривается в контексте противоборства активного и репродуктивного подходов к обучению, которое имело место на всем протяжении истории человечества. Обращается внимание на то, что активное обучение получило широкое распространение и теоретическое обоснование только в ХХ веке, хотя исторически именно методам активного обучения принадлежит приоритет в обучении. Рассматриваются также современное состояние активной педагогики и тенденции в ее развитии.

Для широкого круга читателей, интересующихся вопросами воспитания и образования. Может быть полезна студентам, аспирантам и преподавателям педагогических вузов.

В монографии систематизирована историография изучения старообрядческого духовного стиха как самостоятельного направления в рамках исследований общерусского внебогослужебного духовного пения. Хронологический принцип представления информационных ресурсов позволил проследить динамику в развитии исследовательского внимания к духовному стиху. Определена периодизация истории изучения старообрядческих текстов духовного песнетворчества, осмыслен вклад отдельных авторов, выявлены ключевые проблемы и намечены дальнейшие перспективы научных изысканий в области музыкально-поэтического наследия староверов. Представленный в работе указатель публикаций дает исчерпывающее представление о путях становления и развития исследовательского интереса к духовному песнетворчеству носителей дораскольного православия и может использоваться в качестве информационной базы для работ, посвященных духовному стиху. Он состоит из 447 библиографических описаний, охватывающих период с 1859 по 2021 г. Именной указатель включает 226 авторов статей, монографий, диссертаций и составителей сборников разных типов.

Рассчитана на специалистов, занимающихся изучением старообрядческой культуры, фольклора, русской религиозной поэзии и духовной музыки.

В монографии прослеживается история развития немецкой неолиберальной экономической мысли от истоков создания Фрайбургской школы в 1930-х гг. до первых результатов практического воплощения концепции социального рыночного хозяйства в Западной Германии в конце 1940-х – начале 1960-х гг. Продемонстрирован широкий исторический контекст развития немецких представлений о теории и практике политики порядка (Ordnungstheorie und Ordnungspolitik), показаны особенности становления и распространения научно-интеллектуальной экономической традиции в Германии, а также за ее пределами начиная с зарождения немецкой исторической школы и восприятия ее наследия русской общественно-экономической мыслью во второй половине XIX – начале XX в. и заканчивая практической реализацией концепции порядка Фрайбургской школы и соотношением ее идейных и духовно-нравственных основ с социальным учением католицизма и либерализмом Фридриха фон Хайека. Особое внимание уделено некоторым дискуссионным вопросам формирования теории ордолиберализма в период национал-социализма и проблемам социального рыночного хозяйства в современной Германии.

Книга призвана восполнить дефицит специализированной научной литературы по соответствующей проблематике и познакомить российского читателя, прежде всего студентов, преподавателей и научных работников, с многообразием идейных и научно-теоретических основ общественно-экономической системы послевоенной ФРГ.

Монография раскрывает историю формирования источников права, регулирующих государственный контроль качества образования, определяющих механизм правового регулирования федерального государственного контроля качества образования и практику применения права по данному вопросу в настоящее время.

Предназначена для работников образовательных организаций, преподавателей, аспирантов, студентов юридических вузов.

В предлагаемом издании представлено целостное рассмотрение отечественной истории образования и педагогической мысли в едином потоке мирового педагогического процесса от Древней Руси до современной России.

Содержание монографии позволяет получить целостное представление о глубинной связи педагогических явлений и процессов в истории мировой цивилизации, значении мирового педагогического опыта, гуманитарных идеях и философских воззрениях на Руси, предпосылках формирования гуманитарного подхода к образованию в российской педагогике XVII – конца XIX в., а также знания о теории гуманитарного подхода к образованию в России XX – начала XXI в.

Адресована студентам, преподавателям и аспирантам высших педагогических и юридических учебных заведений, учащимся педагогических и юридических колледжей и лицеев, историкам, ученым, философам, социологам, а также всем, кто интересуется историей педагогической мысли, развитием практики обучения и воспитания в России.

Второй том монографии «История образования и педагогической мысли» по качеству и широте исследуемых научных проблем представляет собой фундаментальное философское научное исследование гуманистических основ педагогической мысли.

Второй том состоит из семи глав, в каждой из которых исследуются различные теоретико-методологические основы аксиологического подхода в антропологической концепции образования. Отличительной особенностью монографии является то, что в ней авторы провели глубокое теоретико-методологическое исследование природы образования и права на образование, а также исследовали следующие вопросы: образование и право на образование как историко-педагогические и философско-правовые явления мировой культуры: генезис идей и традиций; развивающаяся система юридического образования как философско-правовой и социально-педагогический феномен; юридическое образование, профессиональное правосознание и правовая культура в условиях демократического правового государства; юридическое образование как элемент правовой культуры.

Монография адресована студентам, преподавателям и аспирантам высших педагогических и юридических учебных заведений, учащимся педагогических и юридических колледжей и лицеев, историкам, ученым, философам, социологам, а также всем, кто интересуется историей педагогической мысли, развитием практики обучения и воспитания в России.

В монографии предпринята попытка при помощи ретроспективного анализа выяснить факторы, оказавшие влияние на становление системы подготовки отечественных преподавателей для университетов России в XIX веке, рассмотреть пройденные этой системой этапы, систематизировать требования, предъявляемые в разные исторические периоды к профессионализму профессора российского университета.

Книга адресована преподавателям высшей школы, аспирантам, магистрантам.

В монографии рассмотрены и развиты теоретико-методологические вопросы современных подходов к обобщению историко-научного материала и проблемам классификации областей научного знания сформулированы основанные на позициях общей теории систем методологические рекомендации, касающиеся вопросов периодизации и классификации исследований в области истории науки и техники.

Приведены результаты обобщения и классификации широкого спектра историко-научного материала по истории инфокоммуникаций и радиотехнологий на Черноморском флоте и в Крыму за 115 лет (от первых опытов А.С. Попова на Черноморском флоте до возвращения Крыма в состав Российской Федерации).

Будет полезна историкам науки и техники, а также всем интересующимся историей развития инфокоммуникаций и радиотехнологий на Черноморском флоте и в Крыму.

В монографии рассматривается история российской экономической науки с момента ее возникновения в начале ХIХ века и до периода русского зарубежья, последовавшего после революционных событий 1917 года. Анализируются работы крупнейших российских экономистов: А.И. Чупрова, Н.А. Каблукова, П.П. Георгиевского, П.Б. Струве, В.Г. Яроцкого и др. Автор рассматривает школы и направления российской экономической науки, дает ей оценку с позиции советского и постсоветского периодов.

Предназначена для студентов экономических специальностей вузов.

Может быть полезна всем, кто изучает историю экономических учений или стремится расширить свои знания в этой области.

В монографии рассматриваются труды и судьбы ведущих российских ученых-экономистов, чье творчество так или иначе было связано с подготовкой и организацией октябрьской социалистической революции 1917 года, обеспечением управления советской экономикой и подготовкой научного задела для развития социалистической экономики в ХХI веке.

В книге впервые собраны экономические мысли – творения великих российских экономистов ушедшего ХХ века: В.И. Ленина, Г.В. Плеханова, Д.И. Менделеева, П.Б. Струве, А.А. Богданова, С.Н. Булгакова, Н.И. Бухарина, А.В. Чаянова, Н.Д. Кондратьева, В.В. Новожилова, В.В. Леонтьева, С.Г. Струмилина.

Представлены материалы о российских основателях русской экономико-математической школы: В.С. Немчинове, Л.В. Канторовиче, Н.П. Федоренко.

Приводятся материалы, отражающие исследования менее известных широкому читателю российских ученых: Л.И. Абалкина, Д.С. Львова, Б.М. Мочалова, К.А. Смирнова.

Наконец, для многих исследователей экономической науки ХХ века и возможностей социализма несомненный интерес представит комплекс исследований, посвященных разработке модели рационального управления социалистической экономикой. Этот раздел, безусловно, будет с интересом встречен специалистами из стран социалистического лагеря – КНР, Кубы, Вьетнама.

Монография посвящена наиболее актуальным проблемам теории источников и форм финансового права, требующих нового осмысления в современной правовой реальности. Работа подготовлена известными учеными в области науки финансового права.

Особое внимание уделяется содержанию и пределам конституционного регулирования финансовых правоотношений, конституционному нормоконтролю, истории становления форм и источников финансового права, методологически значимым категориям финансового права.

Исследованы проблемы установления в нормативных правовых актах правовых институтов и подотраслей финансового права, а также комплексных правовых образований – банковское право, страховое право, валютное право.

Рассмотрены вопросы формирования источников правового регулирования денежного обращения и расчетов, банковской деятельности.

Раскрываются вопросы источников международного финансового права и определено соотношение национального и международного финансово-правового регулирования.

Рассчитана на научных сотрудников научно-исследовательских организаций, преподавателей вузов, специалистов-практиков, студентов юридических и финансовых вузов, а также всех интересующихся тематикой финансово-правовой науки.

В монографии раскрываются понятие, роль и функции формы права в современной российской правовой системе. Автор обращается к онтологическим основам познания источников права. Внимание акцентируется на правовой доктрине и ее применении в качестве формы права в современном судопроизводстве как России, так и ряда государств ближнего зарубежья. При этом в научный оборот вводятся судебные акты ряда иностранных государств. Дается теоретическое обоснование возможности разграничения ипостасей правовой доктрины, рассматриваемой как условие формирования открытого гражданского общества. Доказывается примат правовой доктрины над судебным прецедентом и правовым обычаем на фоне ее субсидиарного действия по отношению к нормативному правовому акту. Значительная часть посвящена проблемам современной кодификационной деятельности и перспективам создания Свода законов Российской Федерации.

Для широкого круга читателей, интересующихся вопросами права. Может быть полезна студентам, аспирантам и преподавателям юридических вузов.

Международные отношения развиваются на пересечении политического времени в истории и исторического – в политике. Одновременно они раскрываются как специфический текст, в котором правда соединяется с вымыслом. Понять, где в изложении событий международной жизни содержится правда, а где – скрывается ложь, помогают разнообразные источники. В монографии рассказывается как о традиционных источниках изучения внешней политики государств и политики мировой, так и об источниках, которые могут быть отнесены к нетрадиционным, позволяющим приблизить реалии международной жизни в их повседневном смысле.

Предназначена специалистам по международным отношениям. Может также представлять интерес для всех, кто интересуется историей и современными реалиями международной жизни.

Монография посвящена исследованию трансформации принципов и механизма международного экономического сотрудничества стран, понимания целей и задач экономической деятельности, вызванного быстрым вхождением в жизнь человечества гуманитарных сфер деятельности. На обширном материале анализируются концептуальные проблемы неоклассической модели экономики, раскрываются цель экономической деятельности и критерий ее эффективности, показана эволюция капитала в современном общественном производстве. Рассмотрены прогнозы развития мировой экономики как отражение поиска путей нового мирового порядка.

Для студентов, научных сотрудников и специалистов, занимающихся международным сотрудничеством стран.

В монографии определяются истоки, сущность и содержание кавказской политики России, ее основные этапы, значение для развития российской государственности и народов региона.

Особое внимание в монографии уделяется Кавказским войнам России, опыту подавления антироссийских и антисоветских вооруженных выступлений в регионе. Исторический и современный опыт развития Кавказского региона свидетельствует о том, что ослабление позиций России в регионе закономерно ведет к эскалации напряженности и конфликтности, обострению межэтнических противоречий, проявлениям экстремизма и иных форм деструктивной деятельности, угрожающих жизнедеятельности граждан и народов Кавказа. Вследствие этого прочность позиций России на Кавказе является гарантией безопасного и свободного развития народов региона.

Выводы и предложения автора, представленные в монографии, могут быть использованы в процессе реализации сбалансированной и выверенной политики с целью обеспечения национальной безопасности и интересов Российской Федерации на Северном Кавказе, выстраивания отношений с сопредельными в регионе государствами, а также иными международными акторами, позиционирующими свою вовлеченность в политические процессы Южного Кавказа.

Адресована научным работникам, преподавателям, студентам, широкому кругу читателей.

В монографии представлен историко-политологический анализ политики России в одном из наиболее значимых регионов современной человеческой цивилизации – Кавказе. Исторические рамки исследования охватывают периоды с X по XX век.

Выявляются истоки кавказской политики России, анализируются ее основные этапы, определяются наиболее значимые достижения, ошибки и уроки. Особое внимание уделяется кавказским войнам России, а также опыту подавления антироссийских и антисоветских вооруженных выступлений в регионе.

Определяются основные направления выстраивания отношений России с сопредельными в регионе государствами, а также иными субъектами современных международных отношений.

Для широкого круга читателей, интересующихся историей Кавказа. Будет полезна студентам, аспирантам и преподавателям вузов по специальности «История».

Монография содержит основы анализа и организации работы с персоналом в крупных вертикально интегрированных корпорациях, раскрывает возможности совершенствования кадровой политики, в том числе набора и отбора персонала, его обучения, мотивации труда. В книге проводится анализ современной демографической ситуации, рынка труда региона, особенностей современных концепций менеджмента, рассматриваются некоторые формы организации. На основе материала проведенных автором социологических исследований подтверждается эффективность непрерывного корпоративного обучения персонала.

Монография представляет интерес для студентов вузов и колледжей, работников служб управления персоналом крупных корпораций, руководителей и бизнесменов.