Скачать книги категории «Разное»

Учебник принадлежит к завершённой предметной линии по литературному чтению с 1 по 4 класс. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, Примерной основной образовательной программе начального общего образования, Концепции преподавания русского языка и литературы и входит в систему «Начальная инновационная школа».

Учебник принадлежит к завершённой предметной линии по литературному чтению с 1 по 4 класс. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, Примерной основной образовательной программе начального общего образования, Концепции преподавания русского языка и литературы и входит в систему «Начальная инновационная школа».

Методические рекомендации являются одним из компонентов учебно-методического комплекта «Вокруг света с английским» четвёртого уровня и содержат указания по организации и проведению занятий, ответы к заданиям учебного пособия и рабочей тетради, тексты аудиозаписей.

«Моя родословная книга» призвана сформировать у ребёнка устойчивый интерес к прошлому своей семьи, помочь связать события из жизни родственников с историей Российского государства, научить основам исследовательской деятельности.

Издание будет способствовать воспитанию патриотизма и гражданственности у детей дошкольного и школьного возраста.

Методическое пособие посвящено вопросам организации проектной деятельности дошкольников и младших школьников в разновозрастных коллективах на основе социоигровой технологии. Эта технология соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. Организованная взрослыми совместно с детьми социоигровая деятельность дошкольников способствует развитию их творческого потенциала, коммуникативных компетенций, приобретению социальных знаний, социокультурной адаптации. В пособии представлено описание социально-образовательного проекта «Школьники дошкольникам: вместе играем и познаём»: структура и содержание работы по его реализации, практико-ориентированные материалы.

Методическое пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных организаций, учителям начальных классов, методистам.

Благими намерениями вымощена дорога в ад". Как часто мы слышим это расхожее выражение? Как часто убеждаемся в его истинности? И как часто бессловесное, некогда похороненное прошлое начинает стремительно прорастать в настоящее и предопределять будущее?..

Переживающий не лучшие времена журналист отправляется в родной город в надежде спасти свою карьеру, собрав материал о сгоревшей психиатрической лечебнице – бессменном объекте местных городских легенд и криминальных хроник. Героя затягивает в водоворот странных и пугающих событий, и вскоре он понимает, что загадочные слухи о больнице имеют под собой вполне реальную основу…

Это небольшой, но увлекательный рассказ, написанный на основе реальной истории. В нём рассказывается об одном путешествии на настоящем поезде к настоящему морю, которое проделала главная героиня – Божья коровка. Случайно залетев в открытое окно вагона, она не только смогла добраться до места своей мечты, но и услышала интересный рассказ из жизни своей Божьей бабушки коровки.

«Рюгасаки-сан – человек-ящерица, которой несколько раз в год приходится сбрасывать свою кожу. А я всего лишь подбираю эту самую „кожу“, чтобы сделать из неё…»

Это романтическая комедия про сбрасывающую свою кожу девушку, юношу, желающего заполучить эту самую кожу, и о его пристрастии!

«Мне правда очень жаль, что я такой извращенец, который возбуждается от сброшенной девушкой-ящером кожи»

Рюгасаки-сан – человек-ящерица, хотя на вид обычный человек. Она сбрасывает кожу, откладывает яйца и обладает другими особенностями, характерными для рептилий. А ещё она влюбилась в одного паренька…

Продолжение романтических отношений Рюгасаки-сан и Югами-кун.

Желавшая продолжить обучение Фельмэния наконец воссоединилась с Суймэем в имперской столице. Впрочем, радость продлилась недолго: перед Суймэем и его спутницами предстал герой Эллиот.

Что у него за дело? По велению пророчества богини он забирает с собой Лефиль! Чтобы защитить её, Суймэю придётся пойти с героем на переговоры. Не без помощи магии, конечно же.

Кот по имени Каспер впервые попадает в лес. Ему предстоят встреча с новыми друзьями и удивительные приключения. А также возможность найти ответ на главный вопрос – «Что за тайны хранит в себе лес?».

Болото Тараска – гибельная топь, затянутая незыблемым ядовитым туманом, куда не желают ходить даже бывалые авантюристы. Но именно там растут цветы драконьей крови, так необходимые Ренту. К счастью, его бессмертное тело неуязвимо для ядов. К несчастью – Ренту не повезло столкнуться с самим хозяином болота… Оказавшись в безвыходной ситуации, Рент и его недавно обретённый фамильяр Эдель бросают вызов легендарному монстру, который встал между ними и их целью!

Данное пособие является частью учебно-методического комплекта к учебнику Н.В. Загладина, Л.С. Белоусова «История. Всеобщая история. Новейшая история. 1914 г. – начало XXI в.» для 10—11 классов общеобразовательных организаций (базовый и углублённый уровни), входящему в линию учебников по всеобщей истории, разработанных в издательстве «Русское слово».

Пособие содержит характеристику исторических и дидактических основ курса, задач его изучения, рекомендации по планированию и организации учебной работы старшеклассников на основе современного целеполагания и деятельностного подхода в обучении.

Учебник крупнейших учёных-историков А.Н. Сахарова и Н.В. Загладина охватывает курс истории человечества с древнейших времён до конца XIX в. на базовом и углублённом уровнях обучения. Особое внимание уделяется роли и месту России в мировой истории, чей самобытный путь развития органично встроен в событийную канву мирового исторического процесса. Вопросы и задания учебника, а также рубрика «Практикум» направлены на развитие основных универсальных учебных действий и отработку навыков проектной деятельности.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования и предназначен для общеобразовательных организаций: школ, гимназий, лицеев и колледжей.

Методическое пособие предназначено для организации преподавания всеобщей истории в 9 классе по учебнику Н.В. Загладина, Л.С. Белоусова «Всеобщая история. История Нового времени. 1801—1914» под научной редакцией С.П. Карпова для 9 класса общеобразовательных организаций.

Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной основной образовательной программы основного общего образования.

Оно содержит цели и задачи изучения курса истории, общую характеристику курса, типологию уроков, рабочую программу, включающую планируемые результаты, тематическое и поурочное планирование, а также методические рекомендации по проектированию активной учебной деятельности школьников с учётом их возрастных и познавательных возможностей.

В учебнике рассматриваются события российской истории конца XVII–XVIII столетия. С позиции современной исторической науки в книге даётся объективное, последовательное и систематическое изложение истории России и её народов.

Учебник соответствует ФГОС ООО, Примерной основной образовательной программе основного общего образования, Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории и Историко-культурному стандарту. Издание предназначено для общеобразовательных организаций.

В учебнике рассматриваются события российской истории конца XVII–XVIII столетия. С позиции современной исторической науки в книге даётся объективное, последовательное и систематическое изложение истории России и её народов.

Учебник соответствует ФГОС ООО 2021, Федеральной образовательной программе основного общего образования, Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, Историко-культурному стандарту и входит в систему учебников «Инновационная школа». В издании размещены объекты дополненной реальности. Учебник предназначен для общеобразовательных организаций.

Учебник представляет широкую панораму истории человечества конца XIX – начала XXI в. Он призван сформировать у старшеклассников целостную картину мирового развития, познакомить их с основными проблемами современного мира, стоящими в центре общественно-политических дискуссий.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования, является частью учебно-методического комплекта «История. Всеобщая история» и входит в систему учебников «Инновационная школа». Учебник предназначен для общеобразовательных организаций.

Данное пособие – часть учебно-методического комплекта к учебнику по истории России 1914 г. – начала XXI в., входящему в линию учебников по отечественной истории для 5–10 классов, разработанных в издательстве «Русское слово». Пособие содержит характеристику исторических и дидактических основ курса, задач его изучения, рекомендации по планированию и организации учебной работы десятиклассников на основе современного целеполагания и деятельностного подхода в обучении.

Назначение данного пособия – помочь учителю в проведении текущего и итогового контроля в 7 классе по курсу «История России. XVI—XVII века». В него включены задания, позволяющие проверить знания семиклассников по отечественной истории и соотнести их с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта для основной школы и положений Историко-культурного стандарта. Контрольно-измерительные материалы (далее КИМы) составлены с учётом познавательных возможностей семиклассников, уровня их развития.

Все предлагаемые задания ориентированы на учебник Е.В. Пчелова, П.В. Лукина «История России. XVI—XVII века. 7 класс» издательства «Русское слово» и составлены в соответствии со структурой и содержанием данного учебника. В пособии представлены задания для текущей проверки знаний учащихся по трём разделам учебника: I раздел «Создание Московского царства»; II раздел «Смутное время»; III раздел «Россия при первых Романовых». К каждому разделу даются два варианта заданий, содержащие по 20 вопросов в формате ОГЭ. Также КИМы содержат два варианта по культуре России изучаемого периода,

пять вариантов итоговых работ по всему курсу «История России. XVI—XVII века» и тестовые задания по курсу всеобщей истории, изучаемой в 7 классе. Данные КИМы могут быть использованы учителем при изучении соответствующих разделов и как обучающие, и как контрольные.

Все предлагаемые задания составлены с учётом требований к уровню подготовки семиклассников, изложенных в Федеральном государственном образовательном стандарте и Примерной программе по истории.

Методическое пособие предназначено для организации преподавания отечественной истории в 8 классах общеобразовательных организаций по учебнику В.Н. Захарова, Е.В. Пчелова «История России. XVIII век».

Пособие содержит характеристику исторических и дидактических основ курса, задач его изучения, рекомендации по планированию и организации учебной работы восьмиклассников на основе современного целеполагания и деятельностного подхода в обучении.

Методическое пособие предназначено для организации преподавания отечественной истории в 6 классе по учебнику Е.В. Пчелова, П.В. Лукина «История России с древнейших времён до начала XVI века». Оно содержит характеристику курса, его тематическое планирование и методику изучения.

Методическое пособие предназначено для организации преподавания отечественной истории в 7 классе по учебнику Е.В. Пчелова, П.В. Лукина «История России. XVI—XVII века». Оно содержит характеристику курса, его тематическое планирование и методику изучения.

Методическое пособие предназначено для организации преподавания отечественной истории в 9 классе по учебнику К.А. Соловьёва, А.П. Шевырёва «История России. 1801–1914». Пособие содержит характеристику исторических и дидактических основ курса, задач его изучения, рекомендации по планированию и организации учебной работы девятиклассников на основе современного целеполагания и деятельностного подхода в обучении.