Скачать книги категории «Разное»

Сборник заданий и упражнений по грамматике вепсского языка предназначен для использования в качестве материалов на лабораторных работах у студентов, обучающихся вепсскому языку (в частности, по дисциплинам «Родной язык – вепсский», «Морфология родного языка – вепсского», «Практикум по морфологии родного языка – вепсского»). В сборнике содержится свыше 300 заданий и упражнений.

Издание предназначено для студентов и преподавателей, а также для широкого круга всех интересующихся вепсским языком.

Цель пособия – совершенствование речевых умений у студентов на иностранном языке по основным видам речевой деятельности в рамках компетентностного подхода и систематизация умений студентов осуществлять межкультурную иноязычную коммуникацию, а также развитие личностных качеств и общего научного потенциала студентов.

Пособие состоит из 4 модулей, каждый из которых включает в себя следующие аспекты учебной деятельности: обсуждение, чтение, аудирование, грамматические задания, упражнения коммуникативного характера на развитие умений говорения, письменные задания и пр. Учебное пособие содержит задания для самостоятельной работы студентов.

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов гуманитарных факультетов, изучающих иностранный язык (английский) в 1 и 2 семестрах. Уровень профессионального образования – бакалавриат. Учебное пособие подразумевает средний и продвинутый уровни владения английским языком (В1, В2).

В учебнике представлены полные тексты лекций по фонетике в широком понимании этого термина, то есть по фонетике, фонологии, интонации, а также по графике и орфографии. Каждая тема завершается вопросами для повторения и практическими заданиями. Базовые знания представлены в форме таблиц (всего 10) и рисунков (всего 3). В конце учебника дан терминологический указатель, в котором приведены все ключевые термины с отсылкой к соответствующим страницам.

Этот учебник будет полезен не только студентам высших учебных заведений, обучающимся по направлению 44.03.33 «Специальное дефектологическое образование», но и преподавателям, ведущим практические занятия по названной дисциплине.

Монография посвящена разработке методологии, модели, методов и технологий анализа и интерпретации параметров социального капитала вуза в контексте его влияния на эффективность деятельности на индивидуальном и групповом уровнях. Представлены результаты оригинальных исследований уровня и динамики изменения социального капитала вуза в качественных и количественных категориях, оценки возможностей и условий его конвертации в другие виды капитала, выявления корреляций между отдельными элементами социального капитала и показателями эффективности деятельности вуза.

Монография будет полезна всем интересующимся вопросами управления высшим образованием, в том числе занимающим различные управленческие должности в вузе: от ректора до заведующего кафедрой.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов вузов, изучающих органическую химию, и содержит варианты задач и упражнений для самостоятельной работы по темам «Галогенпроизводные насыщенных и ненасыщенных углеводородов», «Одноатомные спирты», «Многоатомные спирты. Простые эфиры», «Альдегиды и кетоны», «Предельные одноосновные кислоты и их производные», «Двухосновные карбоновые кислоты», «Оксикислоты. Оптическая изомерия», «Альдегидо- и кетокислоты», «Углеводы. Моносахариды», «Дисахариды и полисахариды», «Алифатические нитросоединения», «Амины и аминоспирты», «Аминокислоты».

Пособие соответствует программе дисциплины «Органическая химия» и может быть рекомендовано студентам вузов, обучающихся по направлениям подготовки 04.03.01 – Химия и 44.03.01 – Педагогическое образование.

Пособие является элементом учебно-методического комплекса программы повышения квалификации педагогических работников «Методическое сопровождение реализации Концепции преподавания предметной области “Технология” в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы» на базе ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена». Материалы пособия предназначены для учителей технологии общеобразовательных школ, педагогов дополнительного образования детей и молодежи, реализующих программы естественно-научной и технической направленности. Материалы пособия могут быть использованы в работе со студентами, осваивающими образовательные программы по направлению «Образование и педагогические науки».

Предлагаемое учебно-методическое пособие составлено в соответствии с ФГОС ДОУ и ПрАООП дошкольного образования слабослышащих и позднооглохших детей. В пособии дается психолого-педагогическая характеристика слабослышащих и позднооглохших дошкольников, а также новой группы детей, перенесших операцию кохлеарной имплантации. Раскрываются современные подходы к организации и планированию образовательной деятельности, реализации коррекционно-образовательной работы среди детей дошкольного возраста. Особое место занимают рекомендации по практической организации деятельности учителя-дефектолога.

В монографии представлено содержание новой парадигмы построения процесса обучения по лыжной подготовке в общеобразовательных учреждениях. Последовательно и системно раскрыт материал теоретико-методической основы обучения и организации урока физической культуры по лыжной подготовке. На основе ключевых положений методологии и технологии реализации компетентностного подхода предложен комплекс средств и методов формирования знаний в области лыжной подготовки, конкретизирована методика обучения способам передвижения на лыжах обучающихся I–III ступени образования на открытом воздухе в зимнее время года и в условиях отсутствия снега, рассмотрены технологии электронного обучения и даны рекомендации к планированию содержания интерактивных заданий, организации занятий по лыжной подготовке в условиях дистанционного обучения.

Монография адресована широкому кругу специалистов в области физической культуры и спорта, преподавателям высших и средних профессиональных учебных заведений, общеобразовательных школ, а также студентам института физической культуры и спорта, обучающихся по направлению 44.03.01 Педагогическое образование профиль «Физкультурное образование», 49.03.01 Физическая культура направленность (профиль) «Физкультурно-оздоровительные технологии», 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) направленность (профиль) «Адаптивный спорт».

Учебное пособие соответствует содержанию блока 1 структуры программы бакалавриата следующих направлений подготовки: 03.03.02 «Физика», 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника», 09.03.02 «Информационные системы и технологии», 27.03.02 «Управление качеством», 38.03.01 «Экономика», 38.03.02 «Менеджмент», 38.03.03 «Управление персоналом», 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», 39.03.01 «Социология», 43.03.01 «Сервис», 43.03.02 «Туризм», 43.03.03 «Гостиничное дело», 44.03.01 «Педагогическое образование» (для профилей по математике, информатике, физике, безопасности жизнедеятельности и ряду других), а также специалитета по направлению 38.05.01 «Экономическая безопасность».

Пособие имеет учебно-методическое назначение и предназначено для изучения студентами общего материала теории вероятностей: случайные события и их вероятности, условная вероятность и последовательные испытания, независимые события, независимые испытания и схема Бернулли, дискретные случайные величины, функция распределения вероятностей, непрерывные случайные величины, равномерное, нормальное и показательное распределения непрерывных случайных величин.

Пособие является элементом учебно-методического комплекса, направленного на подготовку бакалавров и магистров по направлениям 44.03.01, 44.04.01 Педагогическое образование (направленность, профиль «Технологическое образование») по дисциплине «Дизайн-проектная деятельность». В пособии рассматриваются вопросы использования цифровых сервисов и инструментов при реализации авторских дизайн-проектов. Представлены этапы проектирования от идеи до реализации проекта в формате моушен-ролика.

Материалы пособия адаптированы под различные форматы преподавания в высших учебных заведениях, в системе повышения профессиональной квалификации педагогов, а также могут быть использованы в системе дополнительного образования школьников.

Учебное пособие включает аутентичные профессионально-ориентированные и научно-образовательные тексты, которые дают многогранную характеристику средневековья, освещая отдельные его периоды и учитывая исторические, экономические, религиозные, эстетические и этические аспекты. Пособие нацелено на ознакомление с профессиональной терминологией и формирование навыков работы с профессиональными текстами.

Предназначено для аудиторных занятий и самостоятельного изучения обучающимися 1 курса бакалавриата и магистратуры.

Рекомендовано кафедрой английского языка для профессиональной коммуникации РГПУ им. А. И. Герцена в качестве учебного пособия по направлению «История».

Настоящее пособие является составной частью УМК по курсу «Общая и экспериментальная физика» и отражает современное состояние преподавания раздела «Физика атомного ядра и элементарных частиц». Оно призвано заполнить брешь, возникшую за последние несколько десятков лет между современными представлениями о фундаментальной структуре материи в кругу специалистов и теми, которые можно найти в учебниках по курсу общей физики. В доступной для студентов форме излагаются универсальные методологические принципы и представления, на основе которых строятся современные фундаментальные теории и определяются классы элементарных частиц: концепция взаимодействия в квантовой теории поля, концепция вакуума, понятие об эффективных и фундаментальных взаимодействиях, о природе элементарных и фундаментальных частиц. На основе этих принципов дано краткое описание всех классов элементарных частиц и их взаимодействий, входящих в Стандартную модель. Обсуждается экспериментальная основа Стандартной модели, ее границы применимости и возможность расширения. Пособие содержит новейшую информацию, снабжено задачами, примерами решения задач и исторической справкой. Второе издание дополнено материалами, которые освещают основные события в физике фундаментальных взаимодействий, произошедшие за последние годы: открытие бозона Хиггса, кварк-глюонной плазмы, тетракварков и пентакварков, гравитационных волн, прогресс в исследовании нейтринных осцилляций и пр. Обсуждаются новые задачи, решающиеся на Большом Адронном Коллайдере, и программы исследований на ускорителях, вступающих в строй в ближайшие год-два.

Пособие может помочь преподавателю в изложении материала, ранее не представленного в учебниках, и использоваться в качестве справочника-путеводителя по идеям и фактам, лежащим в основе физики элементарных частиц. Пособие может быть рекомендовано студентам физических специальностей в качестве основной литературы и в качестве дополнительной литературы – всем студентам, изучающим общую физику.

Учебное пособие подготовлено на кафедре межкультурной коммуникации филологического факультета РГПУ им. А. И. Герцена и апробировано в школах Санкт-Петербурга. Издание продолжает и развивает традиции пособий по русскому языку как неродному, созданных на кафедре межкультурной коммуникации под руководством доктора филологических наук, профессора И. П. Лысаковой.

Цель пособия – языковая адаптация детей в российском социокультурном и образовательном пространстве. Пособие может использоваться на внеурочных занятиях по русскому языку как неродному, дополняющих основной школьный курс русского языка.

Учебное пособие предназначено для детей мигрантов младшего школьного возраста, изучающих русский язык как неродной. Краткосрочный курс на 60 часов состоит из 30 блоков, организованных в соответствии с актуальными для младших школьников темами общения.

Пособие предназначено для студентов педагогических вузов (художественных направлений) и художественных вузов, осваивающих дисциплины в области дизайна.

Учебно-методическое пособие включает теоретический материал, раскрывающий основные аспекты создания логотипов компаний, демонстрирующие практические художественно-творческие задания на построение авторских студенческих разработок на основе ассоциативного представления и целенаправленно сформированного набора графических, словесных, типографских констант, составляющих общую корпоративную культуру и способ их построения средствами компьютерной графики.

В практикуме представлены материалы для студентов по освоению учебной дисциплины «Молекулярная биология». Учебный материал структурирован по темам. По каждой теме кратко обозначено ее содержание, выделены специфические термины. В задания по темам введены задачи, упражнения по молекулярной биологии и работа по созданию таблиц и схем, обеспечивающие студентам активное изучение материала; представлен глоссарий специфических терминов.

Издание адресовано студентам, обучающимся по направлению 06.03.01 Биология, направленность (профиль) «Общая биология».

Учебно-методическое пособие представляет ряд тематических блоков с разнообразными по форме и содержанию заданиями к учебной практике по топографии. Первый блок посвящен общим сведениям: рассмотрены теоретические вопросы топографии как геодезической науки. Во втором блоке описаны геодезические методы и инструменты, применяемые при производстве широкого спектра топографических работ – от простейших до современных измерений на местности. Изложены теория и методика выполнения топографических измерений. Третий блок посвящен камеральной обработке полученных результатов измерений и требованиям к отчету.

Предназначается для студентов-бакалавров 1 курса факультета географии по направлению 44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль): Географическое образование.

Одной из важнейших задач науки о музыке является познание особенностей музыкального мышления. И в каждую историческую эпоху процесс постижения этой темы проходил с большими трудностями. Однако историки музыки, усвоив категории музыкального мышления, не изучили процесс этого сложного познания. А он является одной из важнейших проблем истории музыки каждой музыкальной цивилизации. Поэтому основная задача предлагаемой публикации состоит в подробном изучении дошедших до нас античных музыковедческих источников, освещающих указанную тематику, то есть исторический процесс познания античным музыкознанием основных категорий музыкального мышления.

Адресовано же данное издание преподавателям истории музыки и студентам музыкальных учебных заведений, обучающимся самым разным специальностям.

Пособие адресовано иностранным учащимся среднего и продвинутого этапов обучения, изучающим русский язык. Основной целью курса является формирование и развитие навыков аудирования, обеспечивающих понимание смысла материалов, предложенных в телепрограммах, новостных программах российских СМИ, художественных фильмах.

Учащимся предлагается прослушать оригинальные тексты, которые имеют непосредственное отношение к социально важным аспектам функционирования русского языка. Тематика предлагаемых текстов актуальна для политической, экономической, культурной, социальной сфер общения.

Учебное пособие, представляющее собой сборник типовых разнообразных по форме тренировочных заданий, позволяет учащимся значительно расширить свои навыки в области аудирования неадаптированных текстов на русском языке.

Пособие представляет особый интерес для иностранных студентов, занимающихся подготовкой к сдаче государственного теста II и III сертификационных уровней владения русским языком (субтест «Аудирование»).

Данное пособие может быть использовано как для аудиторных занятий с участием преподавателя, так и для самостоятельной работы.

В последние десятилетия возрос интерес к исследованиям в области сравнительной иммунологии. Наиболее изучаемыми моделями среди беспозвоночных стали представители типов моллюски и членистоногие. В учебном пособии выполнен сравнительно-иммунологический анализ защитных реакций моллюсков: подробно рассматриваются результаты современных исследований, а также основные гипотезы, объясняющие природу и механизмы иммунного ответа. Рассматриваются как клеточные, так и гуморальные аспекты иммунных реакций. При этом ключевым звеном в обоих случаях признаются клетки гемолимфы, поэтому много внимания уделяется гемопоэзу, клеточной дифференциации и функциональной активности гемоцитов, включая поведение последних при иммунизации моллюсков различными факторами. Особое внимание уделено анализу аналогичности иммунных реакций моллюсков и позвоночных животных. Отмечается, что механизмы клеточного и гуморального врожденного иммунитета в обоих случаях демонстрируют принципиальное сходство на всех этапах иммунного ответа.

Предназначается для преподавателей и студентов биологических факультетов университетов.

Настоящее пособие предназначено для студентов IV курса направления «Педагогическое образование» с профилем «Образование в области иностранного языка». Курс изучения дисциплины «Практика устной и письменной речи» включает 4 тематических блока; также предполагается значительный объем самостоятельной работы студентов. Пособие используется в качестве приложения к основному УМК по английскому языку с целью улучшения качества подготовки студентов к аттестации по предмету «Практика устной речи первого иностранного языка».

В методических рекомендациях рассматривается педагогическая диагностика как важнейший компонент современного образовательного процесса, определяются роль и место диагностики обучающихся с нарушениями зрения в системе коррекционно-педагогической работы, характеризуются особенности обучающихся данной категории как объекта педагогической диагностики, раскрывается своеобразие содержания и организации тифлопедагогической диагностики. Кроме того, освещаются организационно-содержательные аспекты проведения диагностических процедур, направленных на оценку уровня достижения школьниками с нарушениями зрения планируемых результатов в коррекционно-развивающей области на уровнях начального общего, основного общего и среднего общего образования.

Методические рекомендации адресованы педагогам, реализующим в отношении слепых и слабовидящих обучающихся курсы коррекционно-развивающей области в начальной, основной и средней школе. Кроме того, издание будет полезно учителям начальных классов и учителям-предметникам, работающим со школьниками с нарушениями зрения в условиях дифференцированного и инклюзивного образования. Наряду с этим, оно может быть использовано в системе вузовской подготовки, повышения квалификации и профессиональной переподготовки тифлопедагогов, а также в рамках тифлопедагогического просвещения родителей обучающихся с нарушением зрения.

Учебное пособие является авторским переводом курса лекций по основам нанотехнологий, читаемого в институте физики РГПУ им. А. И. Герцена (направление «Физика», профиль «Физика конденсированного состояния вещества» и направление «Педагогическое образование», профиль «Физическое образование»). В нем на доступном уровне рассматриваются особенности мира нанообъектов, возможности современной диагностической аппаратуры нанотехнологий, принципы микро- и наноэлектроники.

Пособие ставит целью помочь в понимании важных вопросов современной физики как российским студентам, изучающим английский язык, так и иностранным студентам, владеющим английским языком на более высоком уровне, чем русским. Оно может быть полезно широкому кругу студентов и преподавателей, знакомящихся с принципами нанонауки.

Цель учебного пособия – развитие навыков монологической и диалогической речи и обогащение терминологического словарного запаса в пределах следующих тем и подтем: профессии, трудоустройство и наём, летняя практика, знакомство с рабочей жизнью, деловая этика, благополучие и безопасность на работе, миссия, видение и ценности компаний, структура компаний и модель управления, подготовка и проведение презентаций на работе, обслуживание клиентов, обработка и написание рекламаций, подготовка деловых приглашений, экономика предприятия и отчетность, налоги и налогообложение, подготовка запросов, закупки, подписание соглашений и договоров, маркетинг и конкуренция, бренды, товары, реклама, сотрудничество с лидерами мнений, коммуникация на работе, обмен деловыми письмами, проведение совещаний и собраний, организация деловых мероприятий, устойчивое развитие в бизнесе.

Учебное пособие содержит текстовые материалы, упражнения и творческие задания, разработанные на основании реальных контекстов: деловых писем, документов, тестов, опубликованных на сайтах финских компаний, а также публицистических материалов и текстов носителей из блогов, форумов и социальных сетей. Помимо обширного словарного запаса студенты получают возможность лучше познакомиться с деловой культурой, законодательством и практиками, распространенными в деловой среде страны изучаемого языка, погрузиться в реальный контекст и расширить общие знания о деловой культуре, рабочей жизни и устройстве бизнеса в стране изучаемого языка.

Пособие снабжено грамматическими упражнениями, направленными на повторение ранее изученного грамматического материала в контексте делового языка.

Учебное пособие по деловому финскому языку для продолжающих изучать язык.

Третье, исправленное и дополненное, издание книги включает серию рассказов-баек, основанных на реальных событиях и фактах (в очень редких случаях «разбавленных» декоративными элементами), и несколько опусов, относящихся к разряду скорее публицистических, чем научно-аналитических. Ее первая часть отражает забавные страницы жизни некоторых известных представителей географической науки, аспирантов и студентов; вторая часть освещает проблемы образования, культуры, религии. Эта книга – дань уважения лишь некоторым талантливым людям, с которыми жизнь удружила автору «скрестить пути-дороги». Она задумана в качестве презента друзьям, коллегам, ученикам и знакомым, но может быть полезна всем, кто интересуется нашей продукцией.