Скачать книги категории «Педагогика»

Учебно-методическое пособие состоит из двух разделов и содержит подробное описание 14 лабораторных работ по контролю качества лекарственных средств, необходимых для закрепления теоретического материала и приобретения практических навыков, умений и профессиональных компетенций. В пособие включены разнообразные лекарственные формы аптечного и заводского производства. Данное издание включает 5 приложений, содержащих необходимые для расчетов справочные и табличные данные, а также примерные формулы, необходимые для оформления лабораторных работ и ведения протоколов анализа. Для студентов среднего профессионального образования фармацевтических факультетов по специальности «Фармация».

Пособие разработано в соответствие с рабочей программой МДК «Технология получения свекловичного сахара» для изучения раздела «Сокоочистительное отделение». Рассмотрены основные процессы при производстве сахара, влияющие на качество готового продукта: разделение нефильтрованного сока на жидкую и твердую фазы путем фильтрования или отстаивания с целью увеличения массовой доли твердой фазы в сгущенной суспензии для максимально возможного ее обессахаривания. Пособие предназначено для студентов ссузов, обучающихся по направлению подготовки специалистов среднего звена «Технология сахаристых продуктов». Будет полезно преподавателям – руководителям курсового и дипломного проектирования, а так же квалифицированным рабочим, техникам и специалистам-слушателям курсов повышения квалификации по специальности «Технология сахара и сахаристых продуктов».

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Психология». КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме экзамена. Пособие разработано в соответствии с основной образовательной программой по специальности СПО «Сестринское дело».

Книга написана в соответствии с рабочей программой на основе ФГОС СПО по профессии «Повар, кондитер» и профессионального стандарта «Повар» от 08.09.2015 610н. В настоящем издании также учтено содержание стандарта WorldSkills «Молодые профессионалы». В пособии предлагаются материалы, позволяющие обеспечить необходимую интеграцию этих стандартизированных документов и, в ходе выполнения практической части программы, вести подготовку в условиях дуального обучения на основе ФГОС по ТОП-50 для профессии «Повар, кондитер» с учётом требований стандартов WorldSkills. Пособие предназначено для педагогических работников профессиональных образовательных организаций, ведущих подготовку по профессиям повар и кондитер. Книга может быть полезна для прохождения стажировки студентами на рабочем месте повара и кондитера, а также при подготовке к демонстрационному экзамену.

В настоящем пособии представлен достаточно обширный систематизированный теоретический и практический материал, включающий в себя основные сведения о свойствах, химическом составе вод. Рассмотрены классификация природных вод, приведены методики определения различных компонентов в природных водах. В работе представлен примерный перечень тематики контрольных и курсовых работ, а также возможная тематика вопросов для экзамена, дан перечень рекомендуемой литературы. Пособие предназначено для студентов (магистрантов), обучающихся по направлениям «Химия» и «Педагогическое образование» («Химическое образование»). Пособие также может быть полезно при чтении лекций и проведении лабораторно-практических занятий для студентов различных форм обучения других направлений. Книга может быть полезна студентам, магистрантам, аспирантам и преподавателям вузов, сотрудникам НИИ и аналитических служб и заводских лабораторий.

Пособие содержит теоретический и методический материал, необходимый для организации и проведения нормоконтроля и метрологической экспертизы технической документации. Рассмотрены правовые основы нормоконтроля и метрологической экспертизы технической документации, вопросы организации работ по проведению нормоконтроля и метрологической экспертизы на предприятиях (в организациях). Приведены рекомендации по проведению нормоконтроля и метрологической экспертизы отдельных видов технической документации и примеры выполнения. Приведен перечень нормативных документов, используемых при нормоконтроле и метрологической экспертизе технической документации.

Предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки магистратуры «Машиностроение», «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», «Технологические машины и оборудование», «Стандартизация и метрология», специалитета «Проектирование технологических машин и комплексов» и аспирантуры «Машиностроение», «Управление в технических системах», а также специалистов по научно-исследовательским и опытно-конструкторским разработкам, технологов механообрабатывающего производства в машиностроении, специалистов по метрологии, техническому контролю и качеству продукции.

Учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы СПО укрупненных групп «Информатика и вычислительная техника» и «Информационная безопасность»: «Наладчик компьютерных сетей», «Компьютерные сети», «Сетевое и системное администрирование», «Информационные системы и программирование», «Информационная безопасность телекоммуникационных систем», «Информационная безопасность автоматизированных систем», «Обеспечение информационной безопасности телекоммуникационных систем», «Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем» в целях повышения уровня умений и знаний в области профессиональной деятельности и обеспечивает подготовку к сдаче Демонстрационного экзамена по стандартам Союза «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров„ Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)“» компетенции «Сетевое и системное администрирование» в соответствии с требованиями комплекта оценочной документации 1.1 (КОД 1.1).

Пособие предлагает эффективный игровой дидактический материал по развитию основ правописания у младших школьников. Автор-составитель предлагает собранные и систематизированные по основным орфограммам начальной школы игровые стихотворные рифмовки: рифмовки-правила, рифмовки для закрепления орфограмм по темам русского языка для 1–4 классов. Пособие адресовано учителям начальных классов, учителям-логопедам, педагогам дополнительного образования детских развивающих центров, родителям.

В данном пособии представлено тематическое планирование и даны подробные конспекты логопедических занятий по звуковой культуре речи для детей средней группы с общим недоразвитием речи. Сборник готовых конспектов логопедических занятий ориентирован на развитие фонетико-фонематической стороны речи у детей среднего дошкольного возраста. Содержание занятий соответствует тем результатам, которых нужно достичь по окончании средней группы детьми с общим недоразвитием речи II и II–III уровня. Материалы предназначены для учителей-логопедов, а также могут использоваться родителями, гувернерами для занятий с детьми при наличии соответствующего наглядного материала.

В книге представлены описания творческих игровых занятий, которые можно проводить на уроках английского языка в 2—11 классах общеобразовательной школы. В каждом занятии предлагается изготовление поделок с языковым наполнением и даются готовые материалы на английском языке. Творческие занятия с изготовлением поделок способствуют развитию творческих способностей школьников, делая процесс изучения английского языка интересным, занимательным и более эффективным.

Издание будет полезно как начинающим преподавателям английского языка, так и опытным педагогам.

Представлены теоретические и методические основы игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста, продуктивных видов деятельности дошкольников, музыкального воспитания детей, психолого-педагогические основы организации общения детей

дошкольного возраста, основы организации образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию детей дошкольного возраста. К каждой главе предлагаются дискуссионные, практико-ориентированные и творческие задания.

Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности «Дошкольное образование».

В сборник включены 43 вокальные миниатюры для распевания на музыкальных занятиях с детьми. Эти песенки предназначены для детей от двух лет. Сборник разработан в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Сборник предназначен для музыкальных руководителей и учителей музыки образовательных организаций, педагогов дополнительного образования, а также для родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста.

В пособии представлены примерные конспекты 64 занятий по курсу «Окружающий природный мир» и примерная рабочая программа для организации индивидуальной работы с детьми в соответствии с требованиями ФГОС и АООП для обучающихся с ТМНР.

В пособие включено тематическое поурочное планирование с указанием формируемых предметных знаний и умений детей в результате обучения, в том числе с использованием рабочих тетрадей по «Окружающему природному миру» и комплекта раздаточного материала.

Пособие адресовано специалистам, обучающим детей с ТМНР по АООП (9.2 (СИПР), 6.4, 8.4).

Данное учебно-методическое пособие разработано с такой целью, чтобы студенты смогли изучить не только теоретические основы общих основ педагогики, но также попробовали применить полученные знания в практической деятельности. В пособии представлены краткое содержание разделов дисциплины, практические задания и ситуации для решения, контрольные задания.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов первого курса, обучающихся по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (профиль «Психология образования»).

В учебно-методическом пособии излагаются теоретико-методические основы баскетбола, рассмотрены его роль и место в системе физического воспитания студентов вузов, даны различные упражнения для освоения навыков в спортивно-технической подготовке. Пособие может быть полезно при организации учебных и факультативных занятий в вузе с целью эффективного проведения учебных занятий по курсу «Спортивные игры (баскетбол)», а также при самостоятельной теоретической подготовке студентов, при написании рефератов.

Данное учебно-методическое пособие представляет собой сборник теоретических и практических материалов, которые направлены на формирование у обучающихся базовых компетенций и навыков владения и распознавания англоязычной речи. Это позволит охватить целиком общую картину развития и функционирования английского языка как языка современного международного общения.

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся направления 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Иностранный язык» очной формы обучения.

Основная цель учебного пособия состоит в том, чтобы ознакомить студентов с элементарными знаниями в области фонетики, грамматики и лексического состава французского языка; упор делается на обучение профессиональной коммуникации и деловой терминологии; ставится задача научить обучающихся оформлять резюме, мотивационное письмо и участвовать в собеседовании с менеджером по персоналу, представить себя и своих коллег по учебе или бизнесу, познакомиться с зарубежными партнерами и типами предприятий во Франции, вести беседу на элементарные темы.

Учебное пособие по домашнему чтению предназначено для студентов 3-го курса переводческого факультета. Цель данного учебного пособия – формирование у студентов-переводчиков профессионально значимого навыка анализа текста, а также – обогащение словарного запаса студентов. Содержащиеся в учебном пособии задания призваны способствовать тому, чтобы студенты усваивали не только лексические единицы, но и стоящие за ними концепты.

В сборнике представлены статьи по результатам серии мероприятий межвузовского практико-методологического семинара «Дидактика высшего образования с позиций студента и преподавателя», который в 2020 году провела Межрегиональная общественная организация

"Лига Преподавателей Высшей Школы" при поддержке Фонда президентских грантов в рамках проекта «Золотые Имена Высшей Школы».

Семинар проходил в распределенном по времени формате, включал очный круглый стол «Студент и преподаватель как ключевые элементы системы высшего образования: направления взаимодействия и развития» (17 марта 2020 г., Общественная палата Российской

Федерации, г. Москва), круглый стол «Непрерывное образование как сфера внедрения инновационных методик преподавания и развития открытой информационной образовательной среды» (20 марта 2020 г. совместно с Ленинградский государственный университет им. А.С.

Пушкина, г. Санкт-Петербург, г. Павловск), круглый стол «Новые компетенции высшей школы: что возьмем в день завтрашний» (28 апреля 2020, Московский международный образо-вательный салон (ММСО), он-лайн), Всероссийское совещание преподавателей ву-зов (11

мая 2020 г., он-лайн).

Основная тематика докладов – выработка практических подходов к эф-фективному взаимодействию преподавателя и студента в условиях быстро развива-ющихся digital – технологий, меняющегося спроса работодателей и изменений, связанных в активным внедрением в

учебный процесс дистанционных технологий. Ключевая тема научного дискурса – роль преподавателя в профессиональном становлении студенчества.

Сборник статей содержит результаты прикладных исследований в сфере сохранения дидактических традиций и внедрения инноваций в российской высшей школе, места российских университетов в глобальном образовательном пространстве, повышения практической

ориентированности высшего образования, методические приемы эффективной передачи и контроля знаний, роли высшего образования в профессиональном становлении и развитии студенчества, социальной роли и статусе преподавателя.

Монография посвящена исследованию методологических основ становления будущего учителя иностранного языка. Выдвинута и разработана гипофиза исследуемого процесса как процесса профессионально-личностного становления учителя, способного к личностному

взращиванию, к работе над собой, принятию другого как своего "Я". Разработана педагогическая концепция данного инвариантного процесса с подробным обоснованием педагогических условий, факторов, критериев и показателей эффективности становления

профессионального общения с выведением закономерных связей, обеспечивающих реализацию последнего.

Монография рассчитана на широкий круг читателей: студентов вузов, аспирантов, магистрантов, преподавателей высших учебных заведений и школ, научных сотрудников.

В монографии представлены инновационные технологии, которые активно применяются в физической культуре и спорте, направленные на оздоровление студентов. Рассмотрены инновационные методы, которые применяют педагоги в процессе обучения, определены их

преимущества и недостатки.

Излагаются основные положения психологии развития и возрастной психологии: движущие силы и факторы психического развития, возрастные периодизации, теории психического развития, возрастные закономерности развития психики на различных этапах онтогенеза.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование». Может быть полезно и другим специалистам – педагогам, психологам, преподавателям психологии.

Рассматриваются организационные и методические вопросы по физическому воспитанию дошкольников и школьников начальных классов, совершенствование их двигательных умений и навыков на основе современных требований. Подробно представлены формы и методы

организации занятий при обучении двигательным действиям, регулирование (дозирование) физических нагрузок, сами обучающие программы с детальным описанием упражнений. Предложены современные методы физического воспитания, мониторинга физического состояния

детей.

Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по направлению подготовки «Преподавание в начальных классах» при изучении междисциплинарного курса «Теория и методика физического воспитания».

Раскрывает основы профессионального мастерства преподавателя вуза, погружает в современные задачи развития высшего образования. Содержит материал об условиях труда преподавателя вуза с учетом истории развития высшего образования, современного состояния

и стратегии развития науки и высшей школы. Подготовлен межвузовским авторским коллективом, включающим в себя победителей всероссийского конкурса «Золотые имена высшей школы», вошедшего в ТОП-100 лидерских проектов Фонда президентских грантов.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов аспирантуры и магистратуры всех специальностей и направлений подготовки. Может быть использован в программах дополнительного профессионального образования для повышения квалификации преподавателей вузов. Будет интересен начинающим

преподавателям и широкой аудитории.