Скачать книги категории «Образование»

В сборнике представлены задания по тематике дисциплины, позволяющие закрепить полученные знания, основные задачи по каждой теме, приведены тестовые задания, представлена тематика рефератов и презентаций. Для студентов, обучающихся на бакалавриате по направлениям подготовки 38.03.01 «Экономика».

В сборнике представлены тесты по тематике дисциплины, позволяющие закрепить полученные знания по каждой теме. Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 38.03.01 Экономика, 38.03.02 Менеджмент, 38.03.04 Государственное и муниципальное управление, 38.03.06 Торговое дело.

Лабораторный практикум содержит пять лабораторных работ, при выполнении которых студенты знакомятся не только с химическими свойствами благородных металлов, но и с важнейшими стадиями переработки золотосодержащих руд: цианирование, выделение золота и серебра из цианистых растворов, пробирный анализ, элюирование. Обучающиеся смогут рассчитать расход реагентов и сравнить результаты расчетов с полученными практическими показателями. Предназначен для студентов, обучающихся по специальности 22.04.02 «Металлургия».

Монография посвящена исследованию теории и методики дирижерской исполнительской деятельности студентов, художественно-интерпретационной природы их творчества. Рассматриваются этапы работы дирижера над музыкальным произведением, раскрывается содержание новой технологии рейтинго-модульной системы оценки знаний студентов. Анализируются содержание и структура дирижерской деятельности, параметры профессионального мастерства и методика овладения основами дирижерской техники.

Монография предназначена для учителей музыки, магистрантов педагогических университетов и университетов культуры и искусства. Она может быть полезна и преподавателям вузов, так как отражает методику и практику преподавания предмета.

В монографии использован комплекс исследовательских методов: теоретических (теоретико-методологический анализ, обобщение и интерпретация научных данных), эмпирических (наблюдение, беседа, констатирующий и формирующий эксперимент), а также психодиагностические методики.

Монография имеет практическое значение, поскольку представленная в ней программа развития психомоторных способностей младших школьников разработана и внедрена в практику начальной школы.

Материалы исследования предназначены для школьных психологов, учителей начальных классов, преподавателей вузов и магистрантов.

Учебное пособие «Практикум по культуре речевого общения: лингвокультурологический аспект» предназначено для студентов-испанистов факультетов иностранных языков, входит в список основной литературы по дисциплине «Практикум по культуре речевого общения» и направлено на развитие навыков устной речи и закрепление теоретических знаний при помощи чтения и анализа текста, призванных сформировать навыки и умения лингвокультурологического анализа и интерпретации текстов разной жанровой направленности, а также перевода и коммуникации на испанском языке.

В монографии рассмотрены теоретические основы развития содержания профессиональной подготовки учителя информатики в области информационно-образовательных систем согласно современным тенденциям информатизации и модернизации образования. В контексте предложенной теории развития рассмотрены вопросы методологии научно-методического исследования на уровне построения методической теории обучения на основе семиотического, межпарадигмального и контекстно-деятельностного подходов, а также на основе использования математических и статистических методов. В качестве практического примера использования методологии приведено проектирование содержания обучения информационно-образовательным системам в условиях профессиональной подготовки учителя информатики в вузе, освоение которого способствует формированию профессиональной готовности к использованию информационно-образовательных систем при решении профессиональных образовательных задач разного уровня и сложности.

Монография предназначена для преподавателей-исследователей, аспирантов и докторантов, интересующихся вопросами развития содержания обучения в сферах общего и профессионального образования, а также вопросами информатизации российской системы образования.

Практикум представляет собой подобранный в соответствии с логикой курса теоретический материал по двум инновационным технологическим направлениям: швейное оборудование и режущие плоттеры, а также конкретные примеры выполнения, указания, рекомендации к выполнению практических работ, которые способствуют усвоению пройденного курса. Практикум может быть полезен студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование», направление «Технология и дополнительное образование», а также учителям технологии общеобразовательной школы при рассмотрении тем, связанных с изучением швейного оборудования и режущих плоттеров, их истории появления и развития современных технологий.

В книге представлены результаты теоретических и экспериментальных исследований, которые позволили дать систематическое представление об относительно новой отрасли педагогического знания – социально-педагогической виктимологии. Излагается история возникновения и развития социально-педагогической виктимологии в России и за рубежом. Характеризуются концептуальный аппарат и взаимосвязь социально-педагогической виктимологии с другими отраслями социогуманитарного знания. Проанализирован виктимогенный потенциал мезо- и микрофакторов социализации.

Книга представляет интерес для исследователей социогуманитарных отраслей научного знания, для широкого круга специалистов, работающих в социальной и психолого-педагогической сферах, студентов бакалавриата, магистратуры, специалитета, аспирантов и преподавателей социогуманитарных факультетов.

Монография является презентацией результатов научных исследований, посвященных проблемам изучения основных направлений и механизмов осуществления образовательной политики в первой половине XX столетия. В исследовании представлены и охарактеризованы теоретико-методологические подходы к трактовке стратегий модернизационных процессов и реформирования в истории отечественного образования имперского и советского периодов. Рассмотрены тенденции, движущие силы и динамика стратегических оснований модернизационного процесса в национальной системе образования первой половины XX в.

Предназначена для научных работников в сфере образования, преподавателей, аспирантов, студентов и всех интересующихся историей отечественного просвещения периода Новейшего времени.

В предлагаемой монографии представлены результаты исследования по проблемам формирования и развития деловой культуры менеджеров образования при реализации магистерской программы в условиях дистанционного сопровождения образовательного процесса по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (уровень магистратура).

Монография может быть интересна профессорско-преподавательскому составу, студентам учреждений высшего педагогического образования, аспирантам, слушателям курсов профессиональной переподготовки, работникам образования.

Монография посвящена современным проблемам педагогики музыкального и художественного образования, которые раскрываются с позиций концепции взаимодействия традиций и инноваций. Авторы утверждают идеи, согласно которым нераздельность традиций и инноваций позволяет, с одной стороны, стабилизировать содержание и формы отечественного образования в сфере искусства, а с другой – создает предпосылки для его дальнейшего развития в контексте стремительно меняющихся культурных реалий. В двух частях монографии представлены результаты исследовательских поисков, которые отличаются актуальностью и новизной авторских подходов к теории и методике преподавания музыки, живописи и дизайна. Исследование предназначено для представителей научно-педагогического сообщества и студентов, обучающихся по программам музыкально-педагогического и художественно-педагогического образования.

Первое издание было осуществлено в 2021 году при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ). Монография посвящена теме изменяющегося человека. Может ли личность изменяться? Что с ней происходит вследствие столкновений с вызовами современной реальности? Эти вопросы сегодня определяют одно из важнейших направлений исследований в психологии личности. В монографии описаны классические и современные представления об изменяемости личности и феноменология самопроцессов личности как фактора ее развития. Для описания направленности личности на собственные изменения вводится понятие потенциала самоизменений. Монография знакомит читателя с результатами исследований того, как осуществляется процесс самоизменений. Авторы предлагают методику диагностики потенциала самоизменений, включающего потребность личности в них, способность к осознанным самоизменениям, веру в их перспективы и саму возможность самоизменений.

Издание предназначено для психологов, изучающих проблемы современной психологии личности, и тех, кто на практике работает с проблемами изменений человека.

Виллар де Оннекур (ок. 1295 – ок. 1366) – архитектор из Пикардии, ставший известным в XX в. благодаря альбому его оригинальных рисунков, хранящихся в Парижской Национальной библиотеке. Это рисунки архитектурных образцов (архитектурная графика), сопровожденные комментариями автора.

Настоящее издание представляет собой репродукцию этого уникального альбома и адресовано искусствоведам и студентам, изучающим изобразительное искусство и историю искусств, а также всем интересующимся архитектурой и искусством.

Танцевальная музыка по традиции считается более легкой для восприятия. Но танцевальные жанры предъявили миру музыки способность встать вровень с традиционными «серьезными» жанрами. Сформировавшийся в эпоху позднего Возрождения и барокко жанр танцевальной инструментальной сюиты, представлявший собой, на первый взгляд, красочную коллекцию разнообразных танцев, в лучших своих образцах вывел музыку на захватывающий дух высоту.

В книге «Танцы с Бахом» ее автор, практикующий скрипичный педагог, представляет не только процесс инструментального постижения танцевальных текстов, написанных И. С. Бахом для скрипки, но и показывает, как незамысловатые, на первый взгляд, танцевальные формулы выводят музыку Партит на уровень осмысления «вечных» вопросов: жизни и смерти, горя и радости, покоя и действия, созидания и разрушения.

Издание адресовано учащимся и педагогам музыкальных учреждений и широкому кругу любителей музыки.

Книга обобщает значимые идеи теории социальных движений, организационной теории, экономической и политической социологии для построения общей теории социальной организации и стратегического действия. Понимание социальных изменений и социального порядка, утверждают Нил Флигстин и Даг Макадам, возможно через призму концепции полей стратегического действия, которые являются универсальными строительными блоками политической и экономической жизни, гражданского общества и государства, а также фундаментальной формой порядка в современном мире. Поля вложены одно в другое и связаны друг с другом в более широкой среде, состоящей из бесчисленного множества соседствующих, пересекающихся и взаимозависимых полей. Основу теории полей составляет концепция социального навыка, отражающего в том числе способность социальных акторов к стратегическим действиям. Абстрактные принципы теории демонстрируются на конкретных примерах.

Благодаря новому и смелому подходу «Теория полей» предлагает концептуально выверенный и практически применимый способ осмысления и понимания социального порядка и социальных изменений, а также их взаимосвязи в современных сложных обществах.

В монографии рассматривается новое явление на российском рынке труда – самостоятельная занятость независимых профессионалов (фрилансеров), работающих удалённо с помощью Интернета. Сколько фрилансеров в России? Как они живут и работают? Каковы трудовые ценности и мотивация фрилансеров? В чём состоят возможности и риски свободной занятости? Каковы дальнейшие перспективы развития фриланса в России? Авторы дают ответы на эти и другие вопросы, опираясь на уникальные эмпирические данные – четыре волны масштабного мониторингового исследования «Перепись фрилансеров», охватывающего период с 2009 по 2019 год. За последнее десятилетие зафиксированы значимые изменения в социально-демографическом и профессиональном составе фрилансеров, а также формальных и неформальных принципах функционирования рынка удалённой работы, демонстрирующие активное освоение инновационной трудовой практики все более широкими слоями российских работников и высвечивающие острые проблемы на этом пути.

Книга адресована не только специалистам в области социально-экономических наук, но и широкому кругу читателей, интересующихся новыми тенденциями на рынке труда.

Эта уникальная книга с дополненной реальностью станет вашим личным гидом в путешествии по удивительному древнему и вечно молодому миру архитектуры. Увлекательный рассказ на страницах издания сопровождают красочные изображения легендарных шедевров мирового зодчества: от старых мраморных колонн античного Парфенона до новейших технологий и невероятных решений дубайского Музея Будущего, от ясных, четких линий романских построек до сложнейших объемно-динамичных форм XXI в. У вас есть шанс оценить масштаб и тонкости каждого из представленных сооружений, ставших вехами в развитии мировой архитектуры, раскрыть их глубинную взаимосвязь. Более того, используя 4D-технологии, вы сумеете детальнее рассмотреть творения признанных мастеров и стать участником виртуальной экскурсии, раскрывающей подлинную ценность произведений монументального искусства. Установив бесплатное приложение integer AR, вы сможете рассматривать выдающиеся творения архитектуры в объемных моделях и на сериях выразительных слайдов, прослушивая занимательную информацию о них. Да и просто наслаждаться гармонией линий, форм и объемов, подвластной лишь подлинным мастерам.

Совершите это интересное, полное открытий путешествие в мир искусства созидания, воспользовавшись возможностями 4D-технологий, – взгляните на шедевры архитектуры по-новому!

Франческо Ламперти (1813–1892) – итальянский вокальный педагог, профессор пения в Миланской консерватории, автор нескольких учебных пособий по пению, среди которых данное руководство «Уроки виртуозного пения», впервые увидевшее свет в 1875 году и содержащее упражнения для развития и совершенствования колоратурного пения, исполнения украшений, каденций.

Данная книга будет полезна студентам средних и высших музыкальных учебных заведений, вокалистам, педагогам, а также широкому кругу любителей пения.

Данный сборник предназначен для учащихся старших классов детских музыкальных школ и детских школ искусств, музыкальных колледжей и консерваторий, а также для профессиональных музыкантов. Целью сборника является обновление и расширение репертуара для ансамблевой игры на струнных инструментах. Сборник состоит из девяти разнохарактерных, разностильных пьес русских и зарубежных композиторов. Семь пьес написаны для состава: две скрипки и две виолончели. Две пьесы – для классического состава струнного квартета. Аранжировки сделаны с учётом технических возможностей юных исполнителей и специфики звучания инструментов. Большинство пьес впервые аранжированы для данного исполнительского состава. А некоторые из них, такие, как ария Гения Холода из оперы «Король Артур» Г. Перселла, квартет из оперы «Риголетто» Дж. Верди, романс С. Рахманинова «Не пой, красавица» вряд ли вообще имели инструментальное прочтение. Последняя пьеса сборника – это попурри на темы танцевальной салонной музыки, популярной в России в конце XIX – начале XX веков, малоизвестных композиторов Франца Бауэра, Николая Мирского, Феодора Родде. Все пьесы вошли в репертуар камерных ансамблей СПб ГБУ ДО «Царскосельская гимназия искусств имени Анны Андреевны Ахматовой».

Джузеппе Конконе (1801–1861) – итальянский профессор пения и композитор. Стал известным благодаря своим многочисленным упражнениям для певцов. Автор предисловия к оригинальному изданию – Альберто Рандеггер (1832–1911), британский дирижер, композитор и вокальный педагог итальянского происхождения.

Данная книга предназначена для певцов, учащихся и педагогов вокальных отделений музыкальных училищ и вузов.

Книга написана ведущими специалистами в области истории технологии и технологического исследования произведений живописи Ю. И. Гренбергом, С. А. Писаревой (ГосНИИР), И. А. Григорьевой.

Изучение официальных, литературных и архивных источников, лабораторное исследование картин позволило авторам получить наиболее полное на сегодняшний день представление о пигментах и связующих веществах художественных масляных красок, используемых в живописи ХХ в. Впервые публикуемый в таком объеме материал открывает новые возможности в проведении объективной, научно обоснованной атрибуции и экспертизе неизвестных произведений русской живописи ХХ столетия.

Монография рассчитана на историков искусства, музейных работников, экспертов произведений живописи, антикваров, коллекционеров и реставраторов, а также на преподавателей и студентов художественных и искусствоведческих факультетов высших учебных заведений, учащихся художественных училищ и широкий круг любителей и ценителей изобразительного искусства.

Каким образом подготовиться к прослушиванию в театр и на конкурс? Чем заинтересовать оперного агента? А кто главнее: дирижер или режиссер? Как работать над оперной партией и справляться с волнением на сцене? Эти и многие другие вопросы обсуждаются в интервью с дирижерами, режиссерами, концертмейстерами, педагогами, коучем по иностранным языкам, агентом, фониатром, психологом, юристом и выдающимися оперными певцами современности, среди которых Ольга Перетятько, Юсиф Эйвазов, Мария Гулегина, Елена Стихина, Дмитрий Корчак и др.

Главная цель издания – рассказать начинающим певцам об особенностях профессии с разных точек зрения, о способах реализации себя в вокальной сфере и других важных аспектах профессиональной деятельности.

Ряд интервью содержит QR-коды со ссылками на упражнения, мастер-классы и другие полезные видеоматериалы.

Адресовано вокалистам, вокальным педагогам, концертмейстерам и всем любителям музыкального искусства.

В монографии рассматриваются отношения России и НАТО через призму региональных конфликтов и спорных аспектов, оказавших фундаментальное влияние на европейскую безопасность в постбиполярный период: вопрос расширения НАТО на Восток, развитие системы ЕвроПРО, конфликты в Югославии, Южной Осетии, на Украине и пр. Выявлено, что украинский кризис был основной причиной отказа России и НАТО от полноценного диалога в военно-политических вопросах, сузив спектр взаимодействия до ситуативных контактов. Ставшая реальностью перманентная эскалация была вызвана отказом стран НАТО предоставить Москве право на зону своих политических интересов, вместо этого Альянс проводил активную политику наращивания своего потенциала у российских границ, планируя прочно войти на постсоветское пространство. Во многом это было вызвано оставшимися со времен холодной войны у лиц, принимающих решения, на Западе устаревшими понятиями о необходимости наращивания военного потенциала для сдерживания России.