Скачать книги категории «Образование»

В учебнике определены цели, задачи, содержание, формы и методы учебно-исследовательской работы студентов, предложены задания для самостоятельной практической работы студентов и самоконтроля качества освоения содержания учебного материала. В приложении

представлены рекомендации студентам по самоорганизации учебно-исследовательской работы.

Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по группе специальностей «Образование и педагогические науки».

В монографии раскрываются основные методы и модели обучения студентов в ВУЗах финасово-экономического профиля. Выявлены особенности применения инновационных подходов к процессу преподавания иностранных языков и специальных дисциплин.

Монография предназначена для преподавателей и аспирантов, изучающих последние тенденции в области высшего профессионального образования.

Пособие предназначено для студентов программ бакалавриата и магистратуры укрупненной группы направлений подготовки 39.00.00 Социология и социальная работа, а также для преподавателей, органи-зующих и контролирующих самостоятельную работу студентов и

пре-подающих дисциплину «Самостоятельная работа студентов». Пособие содержит теоретический блок, включающий в себя рассмотрение само-стоятельной работы студентов как основы профессионального самооп-ределения и как формы организации учебного процесса.

В практическом блоке описана специфика СРС в различных ви-дах деятельности: в освоении материала на аудиторных занятиях, в процессе прохождения практики, в ходе подготовки к защите курсовой и выпускной квалификационной работ. Подробно описана специфика

применения методов и приемов сбора, обработки и представления учебной информации в письменных студенческих работах. В учебно-практическом пособии изложен практический опыт использования коллективных форм организации научно-исследовательской деятель-ности

студентов.

Подробно раскрываются задачи, содержание и методики физического воспитания детско-юношеского контингента, имеющего отклонения в состоянии здоровья и физической подготовленности. Особое внимание уделено описанию методики оздоровительно-лечебной

физической культуры, обусловленной клиническим диагнозом. Широко представлен методико-практический материал, опирающийся на достижения передовой отечественной науки о физической культуре, а также некоторые собственные подходы и взгляды авторов на данную

проблему.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов педагогических физкультурных учебных заведений, широкого круга специалистов и всех интересующихся проблемами кинезотерапии.

Рассматриваются теория и методика физического воспитания, система физической культуры и спорта России, организация и проведение обучения физическим упражнениям, особенности физического воспитания юношей и девушек, проблемы тренировки спорт­сменов,

педагогика сотрудничества учителя с обучаемыми и их родителями, а также информационные технологии в сфере физической культуры и спорта.

Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

Для учащихся средних профессиональных учебных заведений, будущих специалистов в области физического воспитания, массовой физической культуры и спорта, тренеров, педагогов, организаторов учебных занятий.

Учебное пособие «Азбука вежливости» продолжает серию учебно-методических материалов, созданных для детей-инофонов сотрудниками кафедры межкультурной коммуникации Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена (см.

учебно-методический комплекс «Русский букварь для мигрантов». Москва : КНОРУС, 2010, 2011, 2020).

Цель занятий по «Азбуке вежливости» – овладение основными формулами русского речевого этикета, необходимыми для вежливого поведения ребенка в России. Из многообразия этикетных ситуаций выбраны те,

с которыми могут чаще сталкиваться дети дошкольного и младшего школьного возраста: приветствие, прощание, знакомство, просьба и согласие, благодарность, разрешение и отказ, извинение, приглашение, обращение, одобрение и неодобрение, разговор по телефону.

В книгу вошли материалы коллективной монографии видных американских ученых, специалистов в области военной психологии, педагогики, медицины и психиатрии, посвященной анализу широкого спектра проблем диагностики и лечения стрессовых расстройств у военнослужащих и членов их семей, возникающих в зоне боевых действий и проявляющихся по возвращении домой. Рассматриваются подходы, основанные преимущественно на позитивной психологии, и использовании когнитивно-поведенческой терапии. В качестве иллюстрации базовых теоретических положений приводятся материалы авторского сайта ветерана Корейской войны Пола Аллена, посвященные автобиографическому опыту совладания с ПТСР.

Книга предназначена для специалистов в области военной психологии, психиатрии и всех, интересующихся военными и невоенными аспектами современной истории борьбы с терроризмом. Многочисленные комментарии и разъяснения терминов непосредственно в тексте делают книгу доступной для широкой публики.

В монографии представлены результаты исследования, посвященного идентификации и анализу быстрорастущих компаний (БРК) в секторе малого и среднего предпринимательства Республики Башкортостан.

Монография содержит методические предложения по проведению процедуры идентификации БРК, включая авторский подход к набору индикаторов экономического роста, этапам отбора и классификации отобранных компаний для целей оказания специфических мер поддержки со стороны региональных институтов развития.

Монография выполнена по результатам научно-исследовательской работы преподавателей Уфимского филиала ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» в рамках общеуниверситетской комплексной темы «Новая парадигма общественного развития в условиях цифровой экономики». Монография рекомендуется для использования в учебном процессе в магистратуре, а также для научных работников, специалистов в сфере поддержки и развития малого и среднего бизнеса, а также других заинтересованных лиц.

В современной образовательной среде под влиянием активного распространения информационных средств и технологий произошли изменения в устоявшейся классической модели образовательной системы, методов обучения, педагогических технологий, что позволяет в рамках изучаемых дисциплин выполнять практико-ориентированные задания.

Анализ кейсов является одной из форм активизации учебного процесса и способствует приобретению навыков анализа конкретных экономических проблем, решение которых возможно с использованием методов математического моделирования. В монографии дается обзор стохастических моделей и основанных на них методов решения анализа экономических проблем, приводятся примеры конкретных кейсов по моделированию в микроэкономике, макроэкономике и мировой экономике.

Данная работа будет полезна не только бакалаврам и магистрам для их научной работы и примеров реального применения математических знаний, но и получающим второе высшее образование, а также и самим преподавателям для наглядной интерпретации теоретических результатов.

В монографии освещены теоретические и прикладные аспекты управления численностью персонала предприятия, включая ее планирование, нормирование, контроллинг. Показана значимость управления численностью персонала для повышения производительности труда предприятия. Рассмотрены методы и подходы к оптимизации численности персонала.

Книга посвящена практике применения машинного обучения с целью создания мощных алгоритмических стратегий для успешной торговли на финансовых рынках. Изложены базовые принципы работы с данными: оценивание наборов данных, доступ к данным через API на языке Python, доступ к финансовым данным на платформе Quandl и управление ошибками предсказания. Рассмотрены построение и тренировка алгоритмических моделей с помощью Python-библиотек pandas, Seaborn, StatsModels и sklearn и построение, оценка и интерпретация моделей AR(p), MA(q) и ARIMA(p, d, q) с использованием библиотеки StatsModels. Описано применение библиотеки PyMC3 для байесового машинного обучения, библиотек NLTK, sklearn (Scikit-learn) и spaCy для назначения отметок финансовым новостям и классифицирования документов, библиотеки Keras для создания, настройки и оценки нейронных сетей прямого распространения, рекуррентных и сверточных сетей. Показано, как применять трансферное обучение к данным спутниковых снимков для предсказания экономической активности и как эффективно использовать подкрепляемое обучение для достижения оптимальных результатов торговли.

Для финансовых аналитиков и программистов на языке Python.

В монографии рассмотрены теоретические аспекты стимулирования персонала на предприятии, представлены основные нормативно-правовые источники, которые регулируют стимулирование персонала, предложены мероприятия по усовершенствованию системы нематериального стимулирования работников.

Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: «Психология труда», «Организационное поведение», «Организационная психология», «Управление вознаграждением», «Управление человеческими ресурсами» и др.

В монографии представлена новая категория, определяемая как глубинная дидактика, дается ее определение и анализируются ее основополагающие принципы. Среди них: принцип знаково-символических оснований обучения, принцип интегративности обучения, принцип интенционального инструментализма, принцип устойчивости в обучении, принцип индивидуального подхода при микрогрупповом обучении. Данные принципы являются обобщением практического опыта авторов настоящей монографии.

Для применения их в обучении изложены также регулятивные принципы целеполагания, погружения, самостоятельности, актуализации, принцип микрогрупповой динамики. Принципы дидактики и регулятивные принципы иллюстрированы примерами уроков.

Монография адресована преподавателям школ, средних и высших учебных заведений, а также студентам, аспирантам и всем, кто интересуется проблемами перспективного развития образовательных школ.

В монографии представлены современные подходы к формированию финансовой грамотности обучающихся на разных иерархических уровнях национальной системы образования. Авторами предложены собственные модели организации образовательного процесса в школе и вузе, направленные на становление финансовой компетентности личности.

Монография предназначена для преподавателей, аспирантов, работников системы управления образованием, а также всех интересующихся вопросами повышения финансовой компетентности.

Имеет целью восполнить недостаток учебной и отсутствие методической литературы по изучаемой дисциплине «Методология военно-правового исследования». Предоставляет возможность изучить дидактические материалы по наиболее значимым и вызывающим затруднение в

освоении темам курса, а также самостоятельно осуществить поиск и научный анализ нормативных правовых актов и литературы, необходимых для выполнения заданий. Окажет помощь в подготовке научных работ по военному праву и иным отраслям научного знания.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для курсантов, слушателей, адъюнктов и докторантов военных образовательных организаций высшего образования, студентов, обучающихся в военных учебных центрах при федеральных образовательных организациях высшего образования.

Цель пособия – сформировать у студента – будущего учителя иностранных языков научно обоснованное представление о методике обучения иностранным языкам и развить основные профессионально-методические навыки и умения, которые позволят ему успешно

преподавать иностранный язык.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата лингвистических вузов и факультетов.

Рассмотрены современные способы и принципы разработки тестовых заданий по учебным дисциплинам высших учебных заведений, в том числе по материаловедению и технологии конструкционных материал по четырем формам:закрытой с одним или несколькими правильными

ответами, открытой, на соответствие и на последовательность. Тестовые задания «нового поколения» позволяют значительно повысить точность педагогического измерения объема и уровня знаний студентов, широко использовать иллюстративный материал, выявить

креативные и логические способности тестируемых.

Предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений, а также инженерно-технических работников машиностроительных предприятий при их аттестации.

Книга для чтения «Левый и Правый» из серии «Китайский бриз» предназначена для изучающих китайский язык. Она поможет в освоении новой лексики и расширении словарного запаса. Издание относится к уровню 1: чтобы освоить новую лексику из пособия, необходимо знать 300 базовых слов.

В книге «Исследование китайского образования» вы найдете подробную информацию о состоянии сферы школьного образования в различных провинциях Китая, а также ознакомитесь с концепцией нового образования, внедряемой автором книги, Чжу Юнсинем.

Для работников сферы образования, социологов и тех, кто интересуется педагогикой и школоведением.

К развивающейся российской системе подготовки кадров для индустрии туризма и гостеприимства сегодня предъявляются требования, связанные с изменением социально-экономических и геополитических условий развития туристского сектора, усилением давления

внешних вызовов, а также с задачами, стоящими перед российским профессиональным образованием в контексте его модернизации.

Монография посвящена вопросам образования и воспитания в Китае с доциньской эпохи до периода правления династии Цин. В центре внимания автора – идеи, методики и принципы преподавания, характерные для разных философских школ и эпох. В исследовании также анализируются важнейшие методологические труды и учебные пособия, рассказывается о ключевых учебных заведениях и наиболее выдающихся деятелях китайского образования.

Для специалистов в области истории, философии и педагогики, а также для всех, кто интересуется историей Китая.

В книге «История современной философии образования в Китае» вы найдете подробную информацию о состоянии сферы образования в Китае с 1949 года, а также ознакомитесь с современной философией образования и ее состоянием по мнению автора книги Чжу Юнсиня.

Для работников сферы образования, социологов и тех, кто интересуется педагогикой и школоведением.

Раскрывает ключевые особенности научно-исследовательской работы студентов, показывает, что такое научная работа, как строится эффективная организация курсового или дипломного проектирования, каким образом сделать впечатляющий доклад на защите дипломной

работы или кандидатской диссертации. Логика пособия позволяет оптимальным образом организовать самостоятельную работу студента бакалавриата, магистратуры или аспиранта, помогает выделить этапы исследования, предлагает ясную структуру всех видов работ,

требуемых для адекватного представления курсовых, дипломных и диссертационных материалов.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, магистратуры и аспирантов, обучающихся по направлениям подготовки УГНП 38.00.00 «Экономика и управление», в качестве дополнительного инструментария освоения навыков научной и исследовательской работы.

В издании представлены результаты второго этапа исследований. Обоснована необходимость создания организационно-правовых условий стимулирования прикладных исследований и разработок на региональном уровне. Сделано сравнение объемов затрат на исследования и разработки в регионах РФ и федеральных землях Германии, которое показало значительное отставание России и неравномерность финансирования ее территорий. Отмечено, что одним из действенных и легитимных методов активизации финансирования науки в регионах России может стать создание региональных фондов поддержки научной, научно-технической и инновационной деятельности.

На первом этапе исследований (2019 год) была выполнена классификация регионов по фактической доле и фактическим внутренним затратам на исследования и разработки в ВРП. Приведены данные и составлены карты субъектов России, демонстрирующие изменение объемов затрат на исследования и разработки в случае отчисления денежных средств от выручки промышленных организаций в размере 1 и 1, 5%.

На втором этапе актуализированы расчеты, показывающие, что формирование региональных фондов позволит увеличить внутренние объемы затрат на исследования и разработки на душу населения в среднем по субъектам РФ в объеме до 2, 55 раза; на материалах Вологодской области апробированы предложения, убедительно доказывающие действенность таких мер, как значительное увеличение средств на поддержку научных исследований и разработок, при сохранении фактически достигнутого уровня рентабельности коммерческих компаний.

Разработаны проект условий наполнения Регионального фонда научной, научно-технической и инновационной деятельности и система управления таким фондом. Сделаны выводы о том, что создание фондов позволит принципиально расширить возможности регионов в финансировании актуальных для них исследований и разработок, стимулировании инновационной деятельности.