Скачать книги категории «Образование»

Методические указания содержат большой объем методических и нормативных материалов, использование которых позволит облегчить, систематизировать и индивидуализировать работу студентов над курсовой работой. Приложения отражают современную нормативную базу, используемую в экономических расчетах.

Курс лекций содержит методические, нормативные, справочные материалы, необходимые для изучения предмета, осуществляет взаимосвязь с другими специальными дисциплинами. Приложения отражают современную нормативную базу, используемую в экономических расчетах.

Рассмотрены основные разделы курса «Экономика производства», связанные с расчетом и анализом показателей использования основных и оборотных средств, трудовых ресурсов, себестоимости продукции, прибыли и рентабельности, экономической эффективности инвестиций. Приведены контрольные вопросы, типовые задачи, задачи для самостоятельного решения, способствующие лучшему усвоению и закреплению теоретического материала, а также приобретению навыков решения задач и анализа конкретных экономических ситуаций.

Лабораторный практикум предназначен для закрепления теоретических знаний и приобретения навыков решения задач и анализа конкретных ситуаций в области экономики производства. Лабораторные работы посвящены основным разделам курса «Экономика производства» и выполняются на компьютерах в режиме диалога. Самостоятельность проведения работы обеспечивается введением индивидуальных для каждого студента вариантов заданий. Необходимость анализа и выбора конкретных мероприятий, соответствующих заданному критерию, стимулируют творческую активность студентов.

В практикуме даны решения задач по основным разделам курса «Экономика производства»: общая характеристика производства, производственные ресурсы предприятия и показатели их использования, доходы и расходы предприятия, а также инвестиционная и инновационная деятельность предприятия. Приведенные решения задач должны оказать помощь студентам при подготовке к практическим занятиям. Кроме задач приведены также тесты с ответами по основным темам курса. Содержащийся материал позволит укрепить теоретические знания по курсу «Экономика производства». Предназначен для студентов всех специальностей.

Рассмотрены вопросы проведения лабораторных испытаний на соответствие требованиям ГОСТа показателей оценки качества: бензинов; дизельных топлив; моторных, трансмиссионных, индустриальных, компрессорных и электроизоляционных масел, пластичных смазок, необходимых для эксплуатации транспортных средств и промышленного оборудования. Приведены краткие теоретические сведения об изучаемых процессах, описания и схемы лабораторных установок, порядок проведения измерений и расчетные формулы для вычисления определяемых в работах величин.

Лабораторный практикум содержит основные теоретические аспекты дисциплины «Геодезия», разделенные тематически для выполнения лабораторных работ. Разработаны задания к лабораторным работам, целью выполнения которых является получение студентами практических навыков работы с топографической картой, а также геодезическими приборами: теодолитом 2Т30М и нивелиром Н-3.

В курсе лекций представлены материалы, содержащие основные направления и теоретические основы логистики – науки об организации и управлении потоками и процессами в экономике. Раскрывается понятийный аппарат, перспективы развития, основные составляющие части науки: информационная логистика и логистика производственных процессов. Рассмотрены принципы методологии построения логистических систем.

Курс лекций содержит основные понятия, задачи и методологию логистики. Представлен обзор функциональных областей логистики в совокупности составляющих логистической системы предприятия. Рассмотрены участники логистического процесса, приведены методы повышения эффективности функционирования предприятий за счет рациональной организации материальных и информационных потоков.

В практикуме рассмотрены основные теоретические понятия и расчетные формулы курса «Макроэкономика», моделирование равновесия на отдельных рынках и условия установления общего экономического равновесия. Приведены задачи с решениями, способствующие лучшему усвоению и закреплению теоретического материала, а также задачи для контроля знаний студентов.

Издание содержит обзорный теоретический материал по основным темам курса: раскрывается понятие маркетинга, рассматриваются его составляющие (продукт, цена, сбыт, продвижение), разъясняются правила проведения маркетинговых исследований рынка и потребителя. В практикум включены также тесты, контрольные вопросы, аналитические и ситуационные задачи, методические рекомендации к написанию курсовой работы по маркетингу.

Практикум содержит обзорный теоретический материал по всем основным темам курса: раскрывается понятие маркетинга, рассматриваются его составляющие (продукт, цена, сбыт, продвижение), разъясняются правила проведения маркетинговых исследований рынка и потребителя. В практикум включены также тесты, контрольные вопросы, аналитические и ситуационные задачи, методические рекомендации к написанию курсовой работы по маркетингу.

Методические указания составлены в соответствии с действующим государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по подготовке магистров по направлению 080500 «Менеджмент» и включают в себя основные требования к содержанию, объему, структуре и оформлению магистерской диссертации. Приводится порядок защиты диссертационной работы и примерная тематика диссертационных работ.

В сборнике представлены задачи но всем основным разделам курса «Статистика» для специальностей 060800 «Экономика и управление на предприятии (металлургия)», 351300 «Коммерция (торговое дело)», 351400 «Прикладная ин› форматика (в экономике)».

В учебном пособии излагаются теоретические основы анализа временных рядов и описаны процедуры пакета прикладных программ STATISTICA, которые применяются для решения этой задачи.

Предназначен для студентов направления 38.03.01 «Экономика» профилей «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит»; направления 38.03.02 «Менеджмент» профилей «Экономика и управление на предприятии», «Менеджмент организации»; направления 38.03.06 «Торговое дело»; направления 09.03.02 «Информационные системы и технологии». Может быть использован при подготовке к практическим занятиям, при выполнении домашних и курсовых работ.

Рассмотрены основные разделы курса «Финансы», теоретические аспекты организации финансов и практические вопросы управления финансами. Приведены тесты и практические задачи, способствующие лучшему усвоению и закреплению теоретического материала и контролю знаний студентов.

Приведены описания лабораторных работ по курсу химии для бакалавров всех направлений подготовки НИТУ МИСиС. Они включают определение основных характеристик и констант неорганических веществ и реакций (молярной массы эквивалента металла, энтальпии реакции, степени и константы диссоциации электролита и др.), а также изучение химических свойств элементов, в первую очередь переходных металлов.

Представлены ключевые аспекты рыночного национального и внешнеторгового ценообразования. Рассмотрены основные вопросы, связанные с формированием рыночных цен на металлопродукцию в современной финансовой системе. Предложены подходы к их использованию и регулированию.

В данном издании приведены результаты анализа лицензионных, аттестационных и аккредитационных показателей МИСиС за период с 1998 по 2002 годы. Рассмотрены показатели работы головного вуза и филиалов за 2003 год и проведено их сравнение с аккредитационными показателями. Выявлены области для улучшения деятельности вуза. Показана тенденция развития вуза по основным направлениям деятельности: образовательной, научной, социальной. Приведены сведения по показателям установления рейтинга вузов и отдельных специальностей. В подготовке материалов принимала участие ведущий инженер-программист Отдела информационных технологий управления вузом Е.Ю. Иванникова.

В данной работе представлены результаты деятельности МИСиС за 2004 год, который является вторым годом пятилетнего аттестационного периода (2003–2008 годы). В связи с этим показатели деятельности института за 2004 год сопоставляются с аналогичными показателями 2003 года. В текущем году институт заказал в Центре государственной аккредитации (ЦГА) Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки аналитический отчет по итогам 2004 года. В этом отчете показатели основных направлений деятельности МИСиС сопоставлены с показателями других вузов и представлены диаграммы ранжирования вузов по отчетным результатам за 2004 год. Так же, как и в прошлом году, итоговые показатели деятельности головного вуза и его филиалов в 2004 году обсуждались на заседании Ученого совета (февраль 2005 года), по результатам обсуждения принято соответствующее решение.

В данном издании приведены результаты анализа аккредитационных показателей МИСиС (головного вуза и филиалов), а также рейтинга вузов и специальностей. Показатели работы вуза за 2006 год сопоставляются с показателями 2003-2005г.г., приведена динамика их изменения. На основе анализа результатов 2006 года выявлены области для улучшения деятельности вуза по основным направлениям: образовательному, научному и социальному.

Социологическое исследование проведено Управлением стратегического развития МИСиС в соответствии с требованиями международных стандартов ИСО—9000.2000 и Директив ENQA. Методика проведения социологического исследования может быть использована в других учебных заведениях России.

Общие положения Назначение системы высшего профессионального образования – подготовка специалистов, обладающих знаниями, умениями, навыками, которые позволяют им проявить свои творческие способности в профессиональной деятельности, активно развиваться с помощью самообразования и быстро адаптироваться к выбранному сектору рынка интеллектуальных ресурсов (профессиональной жизни). Кроме этого, в вузе ведется целенаправленный процесс воспитания молодежи с целью формирования человека как личности и гражданина, интегрированного в современное общество, национальную и мировую культуру. Совокупность перечисленных характеристик студентов формируется в высшем учебном заведении в течение всего периода обучения, и от того, в какой мере студенту будет предоставлена возможность, овладевая знаниями, приобщаться к культуре, зависит уровень его профессиональной подготовки.