Скачать книги автора «Николай Иванович Лапин»

Предлагаемый учебный курс впервые разработан в отечественной практике преподавания социологии. Выдающиеся социологи Франции, Англии и Германии – Дюркгейм и Турен, Спенсер и Трист, Вебер и Попитц, и многие другие – представлены не только как теоретики, но и как лидеры эмпирических исследований, ориентированные на взаимопроникновение теории и конкретных данных. Автор курса – известный российский социолог, член-корреспондент РАН. Им составлена и хрестоматия, дополняющая курс. Большинство вошедших в нее текстов впервые переведены на русский язык. Взору читателя предстает объемная картина эволюции эмпирической социологии и социальной реальности Западной Европы XIX-XX столетий.

Для студентов и аспирантов, преподавателей и специалистов, работающих в социологии и других науках о человеке и обществе, для всех интересующихся европейской социологией и социальной историей.

Учебник является частью учебного комплекса «Общая социология» победителя конкурса учебников и учебных пособий по гуманитарным дисциплинам для вузов, который был проведен в 2001-2003 гг. Российским гуманитарным научным фондом и Министерством образования Российской Федерации. Таблицы, графики и схемы в учебнике помогают уяснить логические связи и отношения между социологическими понятиями, социальными фактами, явлениями и процессами. Каждая глава завершается учебно-методическими разработками: перечнем ключевых слов, вопросами и заданиями к семинарам, темами рефератов, контрольными вопросами и т.д.

Практикум является частью учебного комплекса «Общая социология», который стал победителем конкурса учебников и учебных пособий по гуманитарным дисциплинам для вузов, который был проведен в 2001-2003 гг. Российским гуманитарным научным фондом и Министерством образования Российской Федерации. В нем содержится система методических разработок, цель которых – активизировать дидактическую работу преподавателей и познавательную деятельность студентов. Практикум содержит задания разной сложности и подойдет для учащихся с разным уровнем подготовки.

Рассмотрены актуальные проблемы управления инновациями на макро-, мезо- и микроуровнях: формирование национальной инновационной системы, венчурное предпринимательство, инновационные риски и пути их снижения, инновационная стратегия как конкурентное преимущество фирмы, проект инновации и методы его реализации, способы инновационного развития фирмы, региональные условия инноваций на предприятиях. Учебник насыщен фактами и результатами анализа конкретных инноваций. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов бакалавриата, обучающихся на факультетах социологии, экономики, менеджмента и в технических вузах. Учебник будет полезен аспирантам, преподавателям, предпринимателям, менеджерам, служащим федеральных и региональных органов управления развитием экономики, а также всем, кто интересуется инноватикой.

Книга содержит результаты впервые проведенного изучения сложности становления новой России. Оно нацелено на поиск не очевидных источников существующего состояния России и целесообразного вектора его изменения в качественно новое, гуманистически ориентированное ее состояние. Выявлена не случайность чередования в истории России массовых травм и подъемов жизнедеятельности населения и общества, их зависимость от противоречивых взаимодействий управленческих и исполнительских слоев населения. Обоснована типология гражданско-общественной культуры взаимодействий, показана целесообразность композитной собирающе-созидательной культуры как предпосылки эволюции России к обществу реального гуманизма. Такая эволюция возможна путем Всегражданского Самопросвещения через известные каналы социализации (школы, СМИ, сеть общества «Знание» и др.). При получении этих результатов автор использовал разрабатываемый им антропосоциокультурный подход, который конкретизирует принцип антропосоциокультурного эволюционизма и конструктивно-реалистический потенциал принципа.