Скачать книги автора «Нелли Викторовна Цхададзе»

В монографии представлены все этапы становления и развития экономической мысли от античности до наших дней. Главное внимание обращено на раскрытие сущности и содержания таких направлений, как классическая школа, маржинализм, марксизм, неоклассическое

направление, кейнсианство, институционализм, монетаризм, современные экономические теории. Отмечены линии взаимосвязи и взаимозависимости указанных концепций. Отдельная глава посвящена истории экономической мысли в России.

Рекомендуется преподавателям, аспирантам, студентам, экономических специальностей и всем, кто интересуется историей мировой экономической мысли.

В монографии рассматриваются экономическая роль взаимодействия субъектов инновационной экономики как фактора развития научной и образовательной сфер в интересах поддержки человеческого капитала; социально-экономические и организационные отношения, возникающие в процессе управления взаимодействием сфер науки и образования в инновационной экономике. Даны практические рекомендации по обеспечению инновационного развития науки и образования для обновления человеческих компетенций в условиях экономических изменений.

Монография может представлять интерес для представителей научного и образовательного сообществ (студентов, аспирантов, соискателей научных степеней, научных сотрудников, работников сферы среднего и высшего образования), органов государственной власти, регулирующих сферу образования и научно-техническую политику, коммерческих компаний, реализующих проекты в сфере науки, образования и инноваций. Материалы могут быть использованы в учебном процессе в преподавании дисциплин «Макроэкономика», «Экономика развития», «Инновационная экономика», «Управленческая экономика», «Цифровая трансформация отраслей экономики».

Монография охватывает основные школы и течения мировой экономической мысли от зарождения до современного этапа. Главное внимание обращено на раскрытие сущности и содержания таких направлений, как классическая школа, вульгарная школа, маржинализм,

марксизм, неоклассическое направление, кейнсианство, институционализм, монетаризм. Отмечены линии взаимосвязи и взаимозависимости указанных концепций. Отдельная глава посвящена истории экономической мысли в России.

Рекомендуется преподавателям, аспирантам, студентам экономических специальностей и всем интересующимся историей мировой экономической мысли.

Учебно-методическое пособие подготовлено в помощь аспирантам для подготовки и сдачи кандидатского минимума по дисциплинам: Экономическая теория, История и философия науки. Оно содержит тематический план изучения дисциплины, описание видов

самостоятельной работы, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Главное внимание обращено на раскрытие сущности и содержания таких направлений, как классическая школа, вульгарная школа, маржинализм, марксизм, неоклассическое

направление, кейнсианство, институционализм, монетаризм. Отдельная глава посвящена истории экономической мысли в России. Рекомендуется преподавателям, аспирантам, студентам экономических специальностей.

В монографии рассмотрены: воздействие науки и образования на формирование человека и развитие человеческого общества; место образования в обеспечении экономики человеческим ресурсом; влияние взаимосвязи науки и образования на экономический рост; дан анализ особенностей и индикаторов инклюзивного экономического роста в России. Особое место уделено оценке распределения денежных доходов и накопленного богатства и их воздействию на социально-экономическую и имущественную дифференциацию; намечены пути улучшения качества экономического роста в России на основе концепции инклюзивного экономического роста.

Для представителей научного и образовательного сообществ (студентов, аспирантов, соискателей научных степеней, научных сотрудников, работников сферы среднего и высшего образования); органов государственной власти, регулирующих сферу образования и научно-технической политику; коммерческих компаний, реализующих проекты в сфере науки, образования и инноваций. Материалы могут быть использованы в учебном процессе в преподавании дисциплин «Макроэкономика», «Экономика развития», «Инновационная экономика», «Управленческая экономика», «Цифровая трансформация отраслей экономики».