Скачать книги автора «Игорь Германович Геращенко»

В монографии анализируются инновационные аспекты современного образования в контексте тех проблем, которые возникают в связи с модернизацией педагогического процесса. Особое внимание уделено конструктивным и деструктивным составляющим инновационной деятельности в условиях цифрового и дистанционного образования. Рассмотрены различные аспекты инновационной педагогики в методологическом, экономическом и психологическом контексте. Показана парадоксальность инновационной парадигмы образования постмодернистского общества.

В монографии рассматриваются философско-методологические основания права в историческом и современном аспекте. Особое внимание уделяется анализу методологических подходов в истории философии права. Показана специфика методологических программ в современной правовой теории. Обосновывается идея о том, что современная методология права приобретает все более эклектичный характер, что объясняется ситуацией неопределенности в мире, которая требует разносторонних подходов в правовом регулировании. Отдельное внимание уделяется экономико-методологическим аспектам правовой деятельности, что становится особенно актуальным в условиях современного глобального рынка.

В монографии впервые предпринята попытка создания философского экономикса. Многообразные проблемы философии рассматриваются через призму экономической эволюции общества. Доказывается идея о том, что философия изначально обладает утилитарно-прагматическим смыслом. Показаны различные исторические формы прагматической философии от древних времен до наших дней. Философия анализируется в контексте таких экономических понятий, как «человеческий капитал», «социальный капитал», «конкуренция», «экономическая инновация», «экономическая мода», «экономическая риторика» и др. Отдельно изучена идеологическая функция философии и ее роль в современном образовании.

В учебном пособии представлена авторская концепция курса «Философия образования». Учебное пособие написано в соответствие с Федеральным государственным образовательным стандартом. Рассмотрены вопросы: направления в философии образования, принципы

философии образования, философия проблемного обучения и дистанционного образования, философские проблемы современного воспитания, философия экономического и правового образования и др.

Учебное пособие рассчитано на студентов, магистрантов и аспирантов, обучающихся по специальностям «Педагогика», «Философия».

В монографии с позиций системного метода анализируются методологические и правовые проблемы управления. Специально выделяется антропологический аспект управления, в рамках которого и проводится исследование. Методологические и правовые проблемы

менеджмента рассмотрены в историческом аспекте. Осуществлен системный анализ современных методологических и правовых проблем управления. Обосновывается идея о необходимости развития гуманистического менеджмента в контексте концепции целостного человека.

В монографии анализируются инновационные аспекты современного образования в контексте тех проблем, которые возникают в связи с модернизацией педагогического процесса. Особое внимание уделено конструктивным и деструктивным составляющим инновационной

деятельности в условиях цифрового и дистанционного образования. Рассмотрены различные аспекты инновационной педагогики в методологическом, экономическом и психологическом контексте. Показана парадоксальность инновационной парадигмы образования

постмодернистского общества.

В монографии впервые предпринята попытка создания философского экономикса. Многообразные проблемы философии рассматриваются через призму экономической эволюции общества. Доказывается идея о том, что философия изначально обладает

утилитарно-прагматическим смыслом. Показаны различные исторические формы прагматической философии от древних времен до наших дней. Философия анализируется в контексте таких экономических понятий, как «человеческий капитал», «социальный капитал»,

"конкуренция", «экономическая инновация», «экономическая мода», «экономическая риторика» и др. Отдельно изучена идеологическая функция философии и ее роль в современном образовании.

В монографии рассматриваются философско-методологические основания права в историческом и современном аспекте. Особое внимание уделяется анализу методологических подходов в истории философии права. Показана специфика методологических программ в

современной правовой теории. Обосновывается идея о том, что современная методология права приобретает все более эклектичный характер, что объясняется ситуацией неопределенности в мире, которая требует разносторонних подходов в правовом регулировании.

Отдельное внимание уделяется экономико-методологическим аспектам правовой деятельности, что становится особенно актуальным в условиях современного глобального рынка.

В учебном пособии представлена авторская концепция курса «Философия образования». Учебное пособие написано в соответствие с Федеральным государственным образовательным стандартом. Рассмотрены вопросы: направления в философии образования, принципы

философии образования, философия проблемного обучения и дистанционного образования, философские проблемы современного воспитания, философия экономического и правового образования и др.

Учебное пособие рассчитано на студентов, магистрантов и аспирантов, обучающихся по специальностям «Педагогика», «Философия».