Скачать книги категории «Философия»

Внутренний диалог как феномен самонаблюдения – это наши мысли, ход которых мы можем наблюдать. Внутренний диалог как внутрипсихологический феномен – это способ функционирования сознания, отражения и преломления в нем событий и явлений внешней

реальности.

В данном исследовании внутренний диалог определяется как механизм взаимодействия смысловых позиций сознания. Смысловые позиции – зафиксированное в форме относительно устойчивых смысловых образований личностное и (или) эмоциональное отношение субъекта к

значимым событиям, обстоятельствам, людям, взаимоотношениям.

Практическая работа проводилась на материале письменных транскриптов психоаналитических сессий – диалогов пациента и психоаналитика – с применением формализованных методик анализа латентных характеристик речи.

В результате проведенного теоретико-эмпирического исследования обозначены основные функции внутреннего диалога, теоретически исследован и эмпирически выявлен механизм осуществления такой функции внутреннего диалога как порождение и преобразование

смысловых позиций сознания. Выявлены ключевые и второстепенные для эмпирического анализа признаки актуализации вербализованного внутреннего диалога в высказывании. Эмпирически подтверждены индикаторы вербализованного внутреннего диалога как вида

озвученной внутренней речи (наличие я-, ты- высказываний, смысловая и синтаксическая свернутость). Разработано представление о четырех уровнях рефлексии. Практическое применение метафоры «внутреннего собеседника» к исследованию текста позволило различить

и понять значение рефлексивных уровней в ходе внутреннего диалога.

Разработаны и апробированы методики: идентификации внутреннего диалога в тексте, исследования контекстов вербализованного внутреннего диалога и уровней рефлексивного процесса.

Данная монография рассматривает наиболее распространенные в настоящее время интерпретации правосознания – одного из ключевых понятий юриспруденции. Читатель найдет в книге критический анализ истолкования правосознания с позиций материализма и атеизма, с

точки зрения концепций классовой нетерпимости и классовой борьбы, то есть с того угла зрения, который долгое время представлял единственно возможную официальную идеологическую платформу. Не ограничиваясь этим, автор поместил и альтернативные подходы и

мнения на этот счет.

Заинтересованному читателю будет полезно познакомиться с основными постулатами политико-правовой конструкции И.А. Ильина, плодотворно занимавшегося данной проблематикой. Его труды имеют непосредственное отношение к сегодняшним реалиям современной России.

Книга рассчитана на тех, кто изучает юриспруденцию в высшей школе и тех, кто занимается данной темой профессионально, а в более широком плане она будет интересна всем людям, неравнодушным к интеллектуальной жизни и истории Отечества.

Представлены философия как отрасль культуры, ее основные проблемы в их становлении с Античности и по XX в. Материал учебного пособия помогает сориентироваться в современных глобальных и конкретных жизненных проблемах и выработать собственную

мировоззренческую позицию. Курс разбит на шесть глав, первая из которых посвящена историческому развитию, предмету, специфике, методам, внутреннему строению философии и ее отличию от других отраслей культуры, а последующие главы – онтологии, социальной

философии, философской антропологии, гносеологии, философской футурологии.

Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

Для студентов и преподавателей средних профессиональных учебных заведений и всех интересующихся философией.

Основная цель настоящего исследования – раскрыть экзистенциональное содержание понятия человека и основные концептуальные образы, через которые реализуется герменевтика человека в рамках проекта фундаментальной онтологии М. Хайдеггера. В данном

исследовании впервые в отечественной историко-философской традиции тема человека в философии Хайдеггера представлена в структурной и логически связанной системе. Отмечается «анти-антропологический» характер рассмотрения сущности понятия человека,

связанный с трансформацией классических и неклассических антропологических учений. Также впервые в отечественной библиографии дается интерпретация третьей ипостаси понимания бытия человека – истина бытия (Seyn).

Издание адресовано философам, антропологам, культурологам и всем, кто интересуетя вопросами истории современной западноевропейской мысли, философской антропологией, а также философией культуры.

В монографии представлен исследовательский проект, направленный на построение обновленных моделей познания, исходя из влияния электронной культуры, искусственного интеллекта, мультиагентных суперком-пьютерных исследований, цифровых технологий,

нейроисследований, а также трансформации цивилизационных оснований формирования «мета-когнитивного» этапа развития человеческой культуры в целом. Рассматриваются их роль в системе образования, и формирования личности в частно-сти. Подчеркивается

актуальность разработки, адекватной изменениям методологии образовательной деятельности, и возникновение предпосылок становления телесно-когнитивно-ценностной парадигмы образования. Наблюдаемый в настоящее время разброс оценок научных и технологиче-ских

достижений настолько велик, что ставит под сомнение успех внедре-ния результатов научных исследований в реальную общественную практи-ку. Авторы монографии надеются, что наука и современные технологии способны развеять скептическое отношение к данному

вопросу.

В работе рассматриваются проблемы логико-эпистемологического характера в контексте ряда конкретных гуманитарных дисциплин (право, философия и теория истории, литературоведение)

Включены все основные разделы курса классической логики, определяемые требованиями образовательного стандарта для подготовки военных специалистов различных направлений. Представлен материал, раскрывающий специфику логики как науки, логическую сущность

форм абстрактного мышления, основных формально-логических законов, основ теории аргументации, вопросно-ответного комплекса. Примеры из области военного дела, логические задачи и упражнения, схемы, содержащиеся в учебнике, облегчат работу над освоением

теоретического материала.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для курсантов и студентов высших военно-учебных заведений, а также для преподавателей и тех, кто интересуется проблемами формальной логики.

Содержит основные темы курса «Логика», соответствующие общепринятой программе преподавания этой дисциплины. Благодаря простоте изложения и легкости стиля полезно не только как учебное пособие, но и как популяризирующее эту дисциплину издание. Много

внимания уделяется философско-методологическим проблемам логики.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Философия».

В данной книге исследуются проблемы взаимоотношения труда и личности. На основе современных данных истории, археологии, антропологии, палеоантропологии анализируются проблемы антропогенеза, возникновение труда, личности в истории. Труд рассматривается как процесс, совершающийся не только между человеком и природой, но и человеком, обществом, культурой, включающий ценностные компоненты. Особенное внимание уделено эстетическим ценностям. Монография предназначена для научных работников, преподавателей вузов, аспирантов, магистрантов, студентов, а также всех интересующихся вопросами труда, личности, происхождения человека.

В книге рассматриваются философские и методологические проблемы истории науки. В их основу положены результаты многолетних исследований автора категории качества в античности, а также идеи множественности миров и роли герметического импульса в генезисе новоевропейской науки. Важное место уделено проблеме интерпретации научно-философского текста, соотношению традиций и инноваций в науке, значению социальных структур и культуры как факторов развития научного знания. Последний раздел книги посвящен личным воспоминаниям об известных советских и российских философах и ученых, занимавшихся методологией и философией науки, с которыми автору посчастливилось вместе работать, и об интеллектуальной атмосфере эпохи подъема отечественных исследований в области методологии и философии науки и ее истории.

Книга предназначена для интересующихся историей и философией науки и историей исследований ее философских и методологических проблем в нашей стране в последние десятилетия XX века.

В монографии философия права Иммануила Канта исследуется в контексте юридической логики кантовского мышления как такового. Различие между вопросом о факте (quid facti) и вопросом о праве (quid facti) связано со статусом философского знания как трансцендентального. Поскольку категории рассудка не применимы к самим себе, трансцендентальное познание не может быть объяснено в познавательных терминах, но должно рассматриваться юридически. Поэтому понимание кантовского критического проекта требует внимательного погружения в то, как внутри этой философии отрефлексировано право. Посредством экскурса в понятия фактума (глава I), постулата (II), свободы (III), права вообще (IV) и, наконец, частного и публичного права (V) монография развертывает самообосновывающую логику кантовского юридического разума. Наконец, глава VI освещает существующие точки зрения на вопрос об основаниях кантовского учения о праве, чтобы заострить особенность авторской позиции. Право не является ни производным от категорического императива, ни изолированным от него, оно есть другое, наряду с ним, выражение значимости, которую придает практической жизни существо, сознающее свою разумность.

Иллюстрированный сборник статей представляет собой результат работы совместного проекта Института философии РАН и московской городской библиотеки им. Ф. М. Достоевского. Его цель – вхождение академической философии в публичное пространство России. Тексты, составившие книгу, написаны участниками проекта «Реплики: философские беседы (Анатомия философии)» на основе материалов философских дискуссий, состоявшихся на открытой интеллектуальной площадке в центре Москвы. Книга призвана рассказать читателям, над чем работают современные философы. Помимо специалистов из Института философии РАН, в круг 70 авторов этой книги вошли коллеги из МГУ, СПбГУ, НИУ ВШЭ, РГГУ, МГПУ, других университетов и исследовательских центров России, а также ученые из Германии, Сербии, Франции, США и Японии. Беседы-диалоги философов в городской библиотеке дали ясный ответ на вопрос: «Зачем нужна философия и какая от нее практическая польза?» Успех проекта свидетельствует о том, что философия нужна не только элитарному кругу интеллектуалов, коллегам по профессиональному цеху, но и непрофессионалам. Философия помогает людям найти смысл существования и опору в повседневной жизни. Авторы сборника принадлежат разным поколениям философов, наряду с маститыми учеными в сборнике представлены и молодые исследователи. В книге публикуются портреты философов, увлеченных своей работой, и их слушателей. Проект стал достойным эпизодом в летописи отечественной философии, вошел в интеллектуальную историю России как яркая иллюстрация духовной жизни столицы начала XXI века.

Раскрыты место философии среди других форм духовной деятельности, ее предмет и характерные черты, структура и основные типы мировоззрения, философские категории бытия (материя, движение, время и др.), основы сознания и познания, а также философские

проблемы человека. Представлены наиболее актуальные проблемы мировой философской мысли (как западной, так и русской). Изложение сопровождается рисунками, таблицами, высказываниями ученых, философов, а также литературных и библейских классиков.

Вспомогательный аппарат книги включает в себя словарь ключевых понятий, философских терминов и иностранных слов, алфавитный указатель основных имен с краткими биографическими данными персон и изложением их главных философских идей.

Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

Для учащихся системы среднего профессионального образования (школ, лицеев, гимназий, училищ, техникумов, колледжей). Актуальность тем, краткое и четкое их изложение делают пособие полезным и для студентов вузов.

Данное учебно-методическое пособие, предназначенное для студентов различных профилей и направлений, представляет собой комплекс тематически сгруппированных фрагментов философских текстов и практических заданий по курсу «Философия», включающих

сопоставление позиций разных мыслителей по важнейшим философским вопросам, а также проблемно-поисковые ситуации.

Ключевые слова: философия, онтология, гносеология, логика, этика

Дан краткий обзор истории эстетики, представлено изложение эстетической теории, основных идей и проблем классической эстетики, выраженных в ее главных категориях. Сделана попытка провести классификацию эстетических понятий, осветить новейшие

эстетические концепции, представленные постмодернизмом и интегральной эстетикой. В ходе исторического развития эстетика разработала множество категорий. Они рождались в разное время и в разных контекстах, поэтому возникла проблема определенной

классификации данных понятий, их внутреннего соотнесения, концептуальной сцепленности. В пособии избран следующий принцип: вначале речь идет о категориях, которые составляют изначальный каркас эстетики как дисциплины. Затем автор, проводя идею

целостности (холонистичности) искусства, группирует материал (и соответственно разные понятия) вокруг исторически сложившихся представлений о том, что искусство может выражаться в авторе, в произведении и в зрителе (читателе). По этим трем пунктам и

размещены основные категории современной эстетики.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов вузов.

Учитывает новейшие достижения гуманитарного знания и опыт самого современного искусства, ориентирован на молодежь XXI в. Представляет собой полный курс эстетики, включающий краткий обзор истории эстетики, развернутое изложение эстетической теории,

основных идей и проблем классической эстетики, выраженных в ее главных категориях, подробный анализ современного состояния искусства и неклассической эстетики, возникшей на основе авангардно-модернистско-постмодернистского художественно-эстетического

опыта ХХ в. и продвинутого

философско-эстетического дискурса. Особое внимание уделено новейшему разделу эстетики – виртуалистике, изучающей опыт компьютерносетевого искусства, эстетической навигации в сети и теоретические аспекты этого опыта.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов, аспирантов, преподавателей гуманитарных дисциплин вузов и всех желающих повысить свою эстетическую культуру.

Методология проведения научно-исследовательских семинаров в магистратуре по проблематике гражданского предпринимательского права. Учебно – методическое пособие предназначено для изучения «Научно-исследовательского семинара № 1».

Научно-исследовательский семинар № 1 изучается в течении двух семестров. В части первой дисциплины изучается методологический характер дисциплины "Научно исследовательский семинар. В части второй дисциплины изучаются проблемы формирования постлиберальной

политико-правовой доктрины.

В части первой и второй раскрываются три блока вопросов: философские и методологические проблемы юридической науки, при этом акценты делаются на мировоззренческие аспекты, проблемы общей теории государства и права и основные направлениях развития

хозяйственно-правовой мысли в постсоветской России.

Учитывает новейшие достижения гуманитарного знания и опыт самого современного искусства, ориентирован на молодежь XXI в. Представляет собой полный курс эстетики, включающий краткий обзор истории эстетики, развернутое изложение эстетической теории,

основных идей и проблем классической эстетики, выраженных в ее главных категориях, подробный анализ современного состояния искусства и неклассической эстетики, возникшей на основе авангардно-модернистско-постмодернистского художественно-эстетического

опыта ХХ в. и продвинутого

философско-эстетического дискурса. Особое внимание уделено новейшему разделу эстетики – виртуалистике, изучающей опыт компьютерносетевого искусства, эстетической навигации в сети и теоретические аспекты этого опыта.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов, аспирантов, преподавателей гуманитарных дисциплин вузов и всех желающих повысить свою эстетическую культуру.

В сборник вошли статьи в рамках проекта Второго российского круглого стола с международным участием «Экофилософия в проектировании современного города» (14 мая 2021 года). В конференции приняли участие научные сотрудники, преподаватели, магистры и

студенты ВУЗов Москвы, Волжского, Донецка, Волгограда, Иваново, Чебоксар.

В книге излагаются основы новой объяснительно-предсказательной науки об упорядоченности общественного бытия, называемой номологией (от греческого слова «номос», означающего «упорядоченность», в противовес хаосу, как произвольности). Исходным положением вне гегелевско-марксистской номологии является представление о том, что настоящее и будущее общественного бытия упорядочивается отражением всего прошлого бытия в общественной памяти, как сознательной, так и подсознательной.

В начальной главе это положение развивается до умозрительной, стройной, согласованной и внутренне непротиворечивой теории о памятных способах воспроизведения, подавления, обновления и восстановления общественного бытия. В следующих главах развитая теория уточняется и углубляется для важнейших наличных проявлений общественного бытия, связанных с государственностью, собственностью, денежностью и стоимостью, хозяйственностью.

Далее весь предыдущий материал применяется к описанию особенностей указанных наличных проявлений в исторических условиях России. В последней главе излагается цельное и связное представление о необходимом и возможном направлении бытия России, выстроенное с учётом её исконной исторической сущности. Тем самым в книге даются ответы на основные вопросы русской интеллигенции: «Кто виноват?» и «Что делать?».

Предназначается для всех, интересующихся действительным устройством и развитием человеческого Мира и особенно России.

В книге собраны избранные идеи из работ разных лет, значительно расширенные и дополненные, посвященные философии истории и методологии исторической науки. Используя возможности применения междисциплинарных методов к анализу истории, автор выдвигает ряд концептуальных положений и теоретических новаций о природе философско-исторического знания, проблем его применения в исследованиях истории.

Для научных работников, а также студентов магистратуры соответствующих направлений подготовки.

В книге представлена не имеющая аналогов оригинальная авторская концепция преодоления системного кризиса человеческой цивилизации через ее переход на качественно более высокий и глубокий уровень жизнесуществования в синергии развития, с восстановлением баланса интравертного и экстравертного начал индивида и общества. Эта синергия рассматривается во всех ее измерениях, начиная с идейно-мировоззренческого, социально-психологического, культурно-исторического и завершая научно-техническим, экологическим, политико-экономическим и организационно-управленческим. Наряду с традиционными подходами в процессе исследования применены методы невербального мышления, основанные на интравертном опыте, при задействовании интуиции, что позволяет за событиями истории видеть не только деяния людей, инспирируемых невидимой рукой рынка и его хозяев, но и Провидение Высшего Разума.

Для читателей, движимых глубоким интересом к познанию, пониманию и осмыслению проблем развития человека и социума, России и Мира.

Трилогия «Размышления об устройстве мира» состоит из трех книг: «Сотворение мира», «Вселенная» И «Человек».

«Сотворение мира» включаете себя три части: «Основы устройства мира», «Рождение Вселенной» и «Сотворение жизни».

В первой части – «Основы устройства мира» – анализируются природные явления и особенности устройства окружающего нас мира с точки зрения философии, физики, космологии, метеорологии, биологии и других наук. Также излагаются рассуждения автора о доказательствах существования Бога и сотворения им окружающего нас мира. Приводятся взгляды мыслителей, философов и учёных на устройство окружающего нас мира и на эфир как на материальную и энергетическую его основу. Автор раскрывает свойства эфира и приводит подтверждения его существования на основе анализа природных явлений на Земле и в космосе, а также проведённых им экспериментов. Особое место в книге занимают сформулированные законы устройства мира, которые лежат в основе мироздания.

В целом книга «Основы устройства мира» направлена на осознание жизненной необходимости веры в Бога, понимание законов устройства мира и их влияния на развитие и совершенствование человека, общества и цивилизации.

Неожиданные рассуждения, приведенные в книге, будут интересны всем читателям, которые хотели бы понять устройство мира, в котором они живут, его основу и взаимосвязи, возможные пути дальнейшего развития, а также то, кто создал наш мир и установил правила и законы его существования.

Благодаря пробуждению сознания у последнего биологического вида и высшего субъекта природы – человека – на одном из фрагментов Вселенной, т. е. в нашей Солнечной системе, завершился один полный эволюционный цикл природы, замкнув тем самым один цикл энергоэволюционизма. Здесь восполнилась общая картина двуединого мира, состоящая из материального и идеального. Но это событие вселенского значения и масштаба до сих пор не имеет своего научного объяснения. Я пытаюсь объяснить это событие в данной работе, которая является одновременно еще и решением основного вопроса философии.

Край исторической философской мысли находится на с. 50, в главе «Основные формы движения материи» книги Ф. Энгельса «Диалектика природы». Здесь и сейчас я продолжу эту мысль и приведу ее к логическому завершению, объясняющему мир вещей и мир идей, а также разгадывающему феномен человека. Заодно выведу эту науку из глубочайшего кризиса прямо на столбовую дорогу длиною в вечность.

Перефразируя Архимеда, я могу заявить миру: «Дайте мне точку опоры – сознание человека, – и я переверну вселенную».