Скачать книги автора «Елена Вячеславовна Зубарева»

Предлагаемый читателю сборник «Лингвокультурное образование в системе вузовской подготовки бакалавров и магистров» содержит материалы теоретического обоснования современной концепции обучения иностранным языкам будущих менеджеров. Образование-это

средство формирования умственной, духовной, эмоционально-чувственной стороны личности, программирующей его развитие. Новые тенденции в определении роли и характера развития системы образования носят глобальный характер и совпадают на уровне мирового

сообщества. Современная стратегия развития образования отражает потребности времени, заключающиеся в повышении уровня компетенций выпускников ВУЗов. Новые цели и задачи языкового образования студентов ВУЗов предполагают изменения в требованиях к уровню

владения иностранным языком, определения новых приемов, подходов к отбору содержания и организации материала, использование современных методов обучения, форм и видов контроля. Именно эти вопросы подробно исследуются в научных статьях, опубликованных в

нашем сборнике. Исследования были проведены на материале английского, русского, немецкого и французского языков и затрагивали самый широкий круг проблем филологии и педагогики. В приложении размешены статьи бакалавров, принимавшие участие в НИР студентов

под руководством преподавателей кафедр английского и русского языков ГУУ. Авторы выражают надежду на то, что данный сборник вызовет интерес у преподавателей, как иностранных языков, так и русского языка, студентов и аспирантов факультетов иностранных

языков и филологических факультетов, а также будет полезен всем заинтересованным читателям.

Предлагаемая читателю коллективная монография «Лингвокультурное образование в системе вузовской подготовки бакалавров и магистров» содержит материалы теоретического обоснования современной концепции обучения иностранным языкам будущих менеджеров.

Образование-это средство формирования умственной, духовной, эмоционально-чувственной стороны личности, программирующей его развитие. Новые тенденции в определении роли и характера развития системы образования носят глобальный характер и совпадают на

уровне мирового сообщества. Современная стратегия развития образования отражает потребности времени, заключающиеся в повышении уровня компетенций выпускников ВУЗов. Новые цели и задачи языкового образования студентов ВУЗов предполагают изменения в

требованиях к уровню владения иностранным языком.

Учебный практикум для обучения бакалавров всех направлений и профилей подготовки составлен в полном соответствии с Программой учебной дисциплины «Иностранный (английский) язык», на основе которой осуществляется обучение студентов бакалавриата в ГУУ.

Целью практикума является обеспечение студентов и преподавателей материалами для формирования, развития и совершенствования различных аспектов коммуникативной компетенции. Практикум обеспечивает материалом для самостоятельной работы бакалавров первого

года обучения, т.е. на этапе овладения общеязыковым курсом.

В практикуме представлен объем лексического и грамматического материала необходимого для самостоятельной работы студентов и закрепления материала, которым должны овладеть студенты при изучении каждой темы.

Все задания и упражнения практикума базируются на лексике изучаемых тем. В процессе выполнения упражнений, обучающиеся знакомятся и самостоятельно закрепляют лексический и грамматический материал без особого труда.

Практикум состоит из 12 разделов:

1. Personality,

2. Travel,

3. Work,

4. Language,

5. Advertising,

6. Business,

7. Design,

8. Education,

9. Engineering,

10. Trends,

11. Arts and media,

12. Crime.

Каждый из разделов содержит следующее:

• упражнения на перевод активной лексики,

• упражнения для закрепления лексики,

• упражнения по грамматике,

Проектное обучение занимает особое место в современной системе высшего образования. Оно, как известно, способствует интенсивному развитию познавательной деятельности обучающихся, повышению уровня их самостоятельности и осознанного отношения к

собственной деятельности, возрастанию степени мотивированности деятельности и нацеленности на получение качественного результата. Актуальность данной монографии обусловлена тем, что идея использования проектного метода обучения приобрела в современных

условиях принципиально новое звучание, что нашло отражение в государственных образовательных стандартах последнего поколения.

Государственный университет управления, как и многие другие вузы России, приступил к реализации образовательной политики в сфере проектного обучения. Предлагаемая монография является результатом работы кафедры иностранных языков, направленной на

использование проектной технологии в процессе обучения иностранному языку студентов бакалавриата и магистратуры.

В монографии рассматривается широкий спектр общих теоретических и практических вопросов, связанных с применением проектного метода в рамках преподавания иностранного языка. В представленных статьях анализируется методологическая основа проектного

обучения, дается исторический обзор этапов развития проектного метода, анализируется опыт реализации проектного образования в зарубежных вузах, рассматривается метод проектов как эффективное средство повышения уровня мотивации студентов. В ряде статей

приводятся конкретные примеры коммуникативно-деловых и профессионально-коммуникативных проектов, которые кафедра иностранных языков включила в рабочие программы учебных дисциплин, направленных на изучение иностранного языка. Особое внимание уделяется

использованию проектного метода в рамках магистерской подготовки обучающихся, поскольку вся программа учебной дисциплины «Иностранный язык профессионально-делового общения» полностью реализуется как исследовательский проект.

В первом юните «Who is who?» дан материал по международным культурным различиям и особенностям, объясняется значение понятия «cultural awareness», охватывается материал подходящих подарков зарубежным партнёрам, тем для обсуждения с ними и дресс-кода.

Во втором юните «Itinerary» описывается подготовка и планироване зарубежной командировки, проходит тренировка общения по телефону с агентом бюро путешествий и администратором гостиницы.

В третьем юните «Think Outside the Bag» собрана информация на 2020 год по правилам веса и размера багажа различных авиалиний.

В четвёртом юните «Airport Departure» описаны шаги, необходимые для отъезжающего в аэропорту, чтобы зарегистрироваться на рейс, пройти паспортный и визовый контроль.

В пятом юните «On board the plane» даются подсказки, как выжить во время долгого международного рейса, какие места для командировочных будут самыми плохими, где в салоне самолёта можно найти дополнительное место для ног и другие современные удобства.

Перечислены основные правила безопасности в чрезвычайных ситуациях.

В шестом юните «Airport arrival» дан материал для прибывающих в аэропорт прибытия: варианты транспорта от аэропорта до гостинцы и что делать, если потерялся багаж.

В седьмом юните «Hotels» описаны подводные камни, возникающие при оплате счетов за проживание в гостиницах, что происходит при заселении и выписки из гостиницы, как заказать дополнительные услуги в гостинице и как попросить о помощи на ресепшене

гостинцы в чрезвычайных ситуациях.

В восьмом юните «Afterparty» объясняется понятие «small talk», описываются примеры плохого тона в общении бизнес партнёров после основных переговоров и основных ошибок этикета за столом.

Современное учебное пособие предназначено для обучения бакалавров 3 курса направления Зубподготовки 38.03.02 «Менеджмент» в рамках учебной дисциплины «Иностранный язык профессионального делового общения». Пособие направлено на формирование

профессионально-коммуникативной компетентности обучающихся, совершенствование всех иноязычных навыков вербального общения на основе интегративного деятельностного подхода и развитие способности осуществлять научно-исследовательскую деятельность в рамках

образовательных программ направления подготовки «Менеджмент». Пособие состоит из Предисловия, двух тематических разделов и Приложения и содержит обширный оригинальный учебный материал: тексты, аудиоматериалы, кейсы, терминологию, ролевую игру и материалы

для проектной работы.

Настоящее учебное пособие предназначено для обучения бакалавров 3 курса направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент» по образовательной программе «Менеджмент в кино и телевидении» в рамках учебной дисциплины "Иностранный язык профессионального и

делового общения". Пособие направлено на формирование профессионально-коммуникативной компетентности обучающихся, совершенствования всех иноязычных навыков профессионального общения на основе интегрированного деятельностного подхода в междисциплинарном

дискурсе. Пособие состоит из Предисловия, пяти тематических глав и Приложений и содержит разнообразный оригинальный учебный материал: тексты, видео, кейсы, терминологию, грамматику для специальных профессиональных нужд и материалы для проектной и

самостоятельной работы.