Скачать книги автора «Елена Викторовна Сухова»

Учебник для Девочек в возрасте от 20 до 70 лет содержит информацию по рациональному питанию, физиологии и психологии мужской и женской сексуальности, эмоций, а также алгоритмы тренингов для самостоятельного овладения навыками выхода из состояния стресса, управления своим настроением и настроением партнера, созданию прочной эмоциональной привязанности, повышения своей женской привлекательности, умения понимать партнера. Овладев магией мягкого управления партнером, любая Девочка превратится в необыкновенную Девочку с голубыми волосами.

Данная книга является своеобразным учебником для женщин от 18 до 70 лет. В ней представлена пошаговая инструкция замужества. Ведь выбирает себе мужа женщина, решение о замужестве принимает тоже она, предварительно оценив его качества как потенциального отца своих будущих детей и главы семьи. При этом полезно знать, что существуют определенные правила отбора партнера и выявления совместимости, конкретные практические рекомендации. Целесообразно их придерживаться, для того, чтобы не стать матерью-одиночкой. Зачем нужно замужество после окончания периода фертильности? Потому что жить вдвоем легче и не страшно уходить в вечность, когда близкий человек держит за руку. Но с возрастом, совершив определенные ошибки в жизни, мужчина становится запуганным, боязливым, робким и опасливым. Женщина должна идти к замужеству как минер по минному полю, соблюдая определенные рекомендации и правила, и главное, придерживаясь их и после замужества. Эти правила и рекомендации представлены в данной книге. Кроме того, в приложении представлены психологические тесты, которые могут помочь женщине лучше понять себя и узнать некоторые личностные качества потенциального жениха.

В монографии представлено исследование различных аспектов обучения в вузе в современных социально-экономических условиях, основанное на стандартизованных тестах и разработанных автором целенаправленных анкетах. Даны рекомендации по резервам повышения эффективности обучения в вузе, педагогическому взаимодействию.

Рекомендуется для преподавателей вузов, учреждений среднего профессионального образования, студентов, магистрантов, аспирантов.

Трудовые функции менеджера по персоналу и необходимые умения отражены в профессиональных стандартах. В данной монографии представлены результаты исследования психологических и социальных особенностей молодых работников и работников зрелого возраста, сравнительный анализ их мотивации к труду, результаты изучения личностных потребностей, а также процесса обучения.

Исследование рассчитано на менеджеров по персоналу, руководителей подразделений, специалистов по кадрам и профориентации, специалистов кадровых служб, отделов подготовки кадров, социального развития, а также студентов и магистрантов по направлению подготовки «Управление персоналом», бизнес-тренеров. Может также представлять интерес для всех лиц, которым в ходе трудовой деятельности приходится взаимодействовать с людьми.

Настоящее учебное пособие написано по дисциплине «Психофизиология профессиональной деятельности» для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Управление персоналом». Представлена информация по основам функционирования головного мозга, памяти как основе умственной деятельности, физиологии работоспособности, эмоций, особенностям питания при умственном труде, психофизиологии стресса и способам управления им. Помимо научной информации, данное учебное пособие содержит практические советы и рекомендации для повышения эффективности умственной деятельности. В приложении изложены результаты анкетирования студентов и офисных работников по разным аспектам психофизиологии умственного труда с комментариями.

Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения.

Для студентов всех форм обучения, обучающихся по направлению подготовки «Управление персоналом». Будет полезно и интересно всем работникам умственного труда, поскольку материал изложен простым, доступным языком и содержит полезную информацию.

В учебнике представлена информация по методическим средствам обучения, способам и методам контроля, основам андрогогики, тренинговым технологиям, основным каналам восприятия информации. Даны примеры разработки тренинга. Представлены особенности основных психотипов людей, значимые для обучения. На основе авторского исследования даны личностные характеристики современных работников, на которые можно опираться при разработке программ тренингов. Представлена авторская методика по самотрансформации личности тренера.

Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.

Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки «Управление персоналом», «Менеджмент», а также для ведущих тренинги и лиц, связанных с обучением персонала.