Скачать книги автора «Дмитрий Александрович Донцов»

Предлагаемое издание – эффективный вспомогательный инструмент, который способствует в осуществлении профессиональной деятельности специалистам, интересующимся социальной психологией и педагогикой и использующим психолого-педагогические и социально-психологические методы и методики в своей работе. Материалы пособия помогут сформировать такие профессиональные компетенции, как готовность определять цели и разрабатывать программы психологического вмешательства, коррекции, развития личности и группы; обрабатывать и анализировать данные психодиагностического исследования; осуществлять психологическое консультирование; создавать необходимую психологическую атмосферу в коллективе и другие.

Книга посвящена введению в предмет общей психологии и призвана познакомить студентов с основными научными понятиями и проблемами общей психологии. В издании в сжатой и доступной форме отражено комплексное содержание общей психологии, которое затем подробно и углубленно изучается в последующих разделах дисциплины «Общая психология». Кроме студентов, книга будет также полезна практикующим специалистам и интересующимся общей психологией как психологическим содержанием, которое образует собою психику любого человека в рамках широкой психологической нормы.

В пособии подробно проанализированы психофизиологическая и социально-психологическая динамика и закономерности психического развития личности во всех возрастах наиболее интенсивного психосоциального развития человека. Пособие выступает в качестве знаниевой основы изучения возрастной психологии и психологии развития, акмеологии, студентами всех форм и видов обучения целого ряда разнообразных психолого-педагогических специальностей и направлений вузовской подготовки: «Социальная работа», «Социальная педагогика», «Педагогика», «Педагогика и психология девиантного поведения», «Психология», «Психология служебной деятельности», «Клиническая психология», «Специальное (дефектологическое) образование» и т.д.

Предназначено для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры психолого-педагогических направлений подготовки; также пособие будет интересно и полезно, во-первых, всем родителям, во-вторых, воспитателям и сотрудникам детских садов, учителям и сотрудникам общеобразовательных школ и ссузов, в-третьих, детским и подростковым врачам, школьным психологам, педагогам-психологам, социальным педагогам, специалистам по социальной работе и социальным работникам.

Учебное пособие предназначено для: ▪ а) студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры психологических и психолого-педагогических специальностей и направлений подготовки, изучающих дисциплину «Общая психология», раздел «Психология личности» и

собственно отдельную дисциплину «Психология личности», а также дисциплины «Психология эмоций», «Дифференциальная психология» и т.п., ▪ б) студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры гуманитарных и социальных специальностей и направлений

подготовки, изучающих дисциплину «Психология», в) ▪ всех профессионалов-психологов, – преподавателей психологии, научных сотрудников, практических психологов, психологов-консультантов, психодиагностов, а также социальных, служебных, военных,

управленческих, транспортных, сервисных, туристических психологов и мн. др., ▪ г) всех специалистов макросистемы профессий «человек‒человек», ▪ д) всех лиц, интересующихся общей психологией, психологией личности и психологией эмоций, чувств и аффектов

как общечеловеческим для всех людей содержанием психики, выступающим в качестве основополагающих психологических свойств, характеристик и способов психического реагирования личности любого человека.

Учебное пособие и практикум в комплексе предназначены для:

▪ всех студентов любых форм обучения бакалавриата, специали-

тета и магистратуры, а также слушателей курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации целого ряда психологических

специальностей и направлений подготовки психологического профиля,

теоретически изучающих психодиагностику как науку и практически

осваивающих психодиагностические тестовые методики в качестве про-

фессионального инструментария психологической деятельности,

▪ всех профессионалов – практических психологов: психологов-диагностов, клинических психологов, психологов-дефектологов, служеб-

ных психологов, школьных психологов, психологов-консультантов,

психологов-научных сотрудников, психологов-преподавателей психоло-

гических дисциплин, педагогов-психологов и др.

Настоящее пособие предназначено для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры целого ряда психологических и психолого-педагогических специально-стей и направлений подготовки, а также для профессиональных психологов и педагогов ряда

профессиональных направлений, и, конечно, для социальных и спортивных психо-логов.

В данном пособии детально рассмотрены надёжные диагностические методики, применяющиеся в спортивной области психологической, педагогической и социальной практики, осуществляемой в ходе проведения разнообразной образовательной, развива-ющей, формирующей

спортивной деятельности с детьми, подростками, и в юношеском спорте.

Посредством этих методик социально-психологически и психосоциально диагно-стируются и «опредмечиваются» разнообразные межличностные отношения (отношения межличностной значимости) в следующих социальных аспектах: «лич-ность ↔ личность», "личность ↔

микрогруппа", «личность ↔ малая группа», «лич-ность ↔ средняя группа», а также внутригрупповые и межгрупповые отношения, прояв-ляющиеся и выражающиеся на всех указанных уровнях общения и взаимодействия лю-дей, включая широкую область спорта.

Применяя подробно рассмотренные в настоящем пособии методы и методики, эффективно осуществляют свою профессиональную деятельность различные отече-ственные специалисты, профессионально работающие с детьми, подростками и юноше-ством в большой сфере

детского и юниорского спорта.

Таким образом, настоящее учебное методическое пособие профессионально по-священо разнообразной социально-психологической практической диагностике, в спор-тивной сфере, различных детско-подростково-юношеских групп, коллективов и объеди-нений (спортивных

кружков, спортивных секций, спортивных команд, спортивных сбор-ных команд и т.д.).

В связи с обширным распространением в теории и на практике проанализирован-ных в настоящем учебном и методическом пособии вопросов, в нём приведен развёрну-тый список рекомендуемой профессиональной литературы, в глубоком контексте спор-тивной области.

Учебное пособие предназначено для:

▪ студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры психологических специальностей и направлений подготовки, изучающих дисциплину «Общая психология», раздел «Психология личности», и собственно, как таковую, самостоятельную дисциплину "Психология

личности",

▪ студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры гуманитарных, психолого-педагогических и социальных специальностей и направлений подготовки, изучающих такие дисциплины как: «Психология», «Введение в психологию», «Основы психологии» и т.п.,

▪ всех профессионалов-психологов, – преподавателей психологии, научных сотрудников, практических психологов, психологов-консультантов, психодиагностов, а также возрастных, педагогических, социальных, служебных, военных, управленческих, транспортных,

сервисных, туристических психологов и мн. др.,

▪ всех специалистов макросистемы профессий «человек-человек»,

▪ всех лиц, интересующихся общей психологией и психологией личности, ‒ как общечеловеческим для всех людей содержанием психики, выступающим в качестве основополагающих психологических свойств и характеристик личности любого человека: потребности,

мотивация и мотивы, темперамент и характер, задатки и способности, эмоции, чувства и аффекты, воля и саморегуляция, социализация личности, возрастное развитие психики личности и т.д.

Настоящее пособие предназначено для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры целого ряда психологических и психолого-педагогических специально-стей и направлений подготовки, а также для профессиональных психологов и педагогов ряда

профессиональных направлений, и, конечно, для социальных и спортивных психо-логов.

В данном пособии детально рассмотрены надёжные диагностические методики, применяющиеся в спортивной области психологической, педагогической и социальной практики, осуществляемой в ходе проведения разнообразной образовательной, развива-ющей, формирующей

спортивной деятельности с детьми, подростками, и в юношеском спорте.

Посредством этих методик социально-психологически и психосоциально диагно-стируются и «опредмечиваются» разнообразные межличностные отношения (отношения межличностной значимости) в следующих социальных аспектах: «лич-ность ↔ личность», "личность ↔

микрогруппа", «личность ↔ малая группа», «лич-ность ↔ средняя группа», а также внутригрупповые и межгрупповые отношения, прояв-ляющиеся и выражающиеся на всех указанных уровнях общения и взаимодействия лю-дей, включая широкую область спорта.

Применяя подробно рассмотренные в настоящем пособии методы и методики, эффективно осуществляют свою профессиональную деятельность различные отече-ственные специалисты, профессионально работающие с детьми, подростками и юноше-ством в большой сфере

детского и юниорского спорта.

Таким образом, настоящее учебное методическое пособие профессионально по-священо разнообразной социально-психологической практической диагностике, в спор-тивной сфере, различных детско-подростково-юношеских групп, коллективов и объеди-нений (спортивных

кружков, спортивных секций, спортивных команд, спортивных сбор-ных команд и т.д.).

В связи с обширным распространением в теории и на практике проанализирован-ных в настоящем учебном и методическом пособии вопросов, в нём приведен развёрну-тый список рекомендуемой профессиональной литературы, в глубоком контексте спор-тивной области.

Учебное пособие предназначено для: ▪ а) студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры психологических и психолого-педагогических специальностей и направлений подготовки, изучающих дисциплину «Общая психология», раздел «Психология личности» и

собственно отдельную дисциплину «Психология личности», а также дисциплины «Психология эмоций», «Дифференциальная психология» и т.п., ▪ б) студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры гуманитарных и социальных специальностей и направлений

подготовки, изучающих дисциплину «Психология», в) ▪ всех профессионалов-психологов, – преподавателей психологии, научных сотрудников, практических психологов, психологов-консультантов, психодиагностов, а также социальных, служебных, военных,

управленческих, транспортных, сервисных, туристических психологов и мн. др., ▪ г) всех специалистов макросистемы профессий «человек‒человек», ▪ д) всех лиц, интересующихся общей психологией, психологией личности и психологией эмоций, чувств и аффектов

как общечеловеческим для всех людей содержанием психики, выступающим в качестве основополагающих психологических свойств, характеристик и способов психического реагирования личности любого человека.

Учебное пособие и практикум в комплексе предназначены для:

▪ всех студентов любых форм обучения бакалавриата, специали-

тета и магистратуры, а также слушателей курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации целого ряда психологических

специальностей и направлений подготовки психологического профиля,

теоретически изучающих психодиагностику как науку и практически

осваивающих психодиагностические тестовые методики в качестве про-

фессионального инструментария психологической деятельности,

▪ всех профессионалов – практических психологов: психологов-диагностов, клинических психологов, психологов-дефектологов, служеб-

ных психологов, школьных психологов, психологов-консультантов,

психологов-научных сотрудников, психологов-преподавателей психоло-

гических дисциплин, педагогов-психологов и др.

В монографии анализируются основные научно-практические параметры психологической и социальной, общественной и профессиональной проблематики пандемийных и послепандемийных условий и ситуаций жизнедеятельности народонаселения России и мира. Данная

монография предназначена для: а) студентов бакалавриата, специалитета, магистратуры, аспирантуры, профессиональной переподготовки всех психологических и медицинских специальностей и направлений подготовки, б) всех профессионалов-психологов, —

консультантов, психодиагностов, преподавателей практических психологических дисциплин, научных сотрудников, возрастных, клинических, а также социальных, служебных, военных, управленческих, транспортных, спортивных, пенитенциарных, экстремальных

психологов и др., в) всех специалистов-медиков, – врачей и медицинских работников самого различного профессионального профиля, г) широкой категории читателей.

Пособие призвано сформировать у студентов-психологов понимание основополагающих проявлений и показателей психологии людей в контексте выраженности эмоционально-чувственной сферы психики личности; категориальный аппарат, соответствующий современным профессиональным требованиям; профессиональный взгляд на эмоциональные различия людей; профессиональные знания, умения и навыки психологической диагностики разнообразных качеств и проявлений эмоционально-чувственной (аффективной) сферы психики личности. Пособие содержит контрольные вопросы и вопросы для самостоятельной работы студентов, рекомендуемую литературу, словарь всех используемых научных терминов.

Для студентов психологических специальностей и направлений подготовки, изучающих дисциплины: «Общая психология», «Психология личности», «Психология эмоций», «Дифференциальная психология», «Общая психодиагностика» и пр.; лиц, обучающихся на курсах профессиональной переподготовки и повышения квалификации психологического профиля; аспирантов, преподавателей и научных сотрудников психологических факультетов, кафедр и лабораторий вузов и научных институтов; психологов-психодиагностов и всех практических психологов.

Представлено эмпирико-экспериментальное исследование психологической помощи и развития личности в аутоординационном подходе В. А. Янышевой: аутоординационная психология и психотерапия психики человека естественно-психическим методом.

Монография предназначена для студентов бакалавриата, специалитета, магистратуры, аспирантуры, профессиональной переподготовки и повышения квалификации всех психологических специальностей и направлений подготовки; профессионалов-психологов, – психологов-консультантов, психологов-психотерапевтов, психологов-психодиагностов, преподавателей практикоориентированных психологических дисциплин, научных сотрудников-психологов, возрастных психологов, клинических психологов, а также социальных, служебных, военных, управленческих, транспортных, спортивных, пенитенциарных, экстремальных психологов и других специалистов – практических психологов, производящих немедицинскую психотерапию.

Представлено очередное эмпирико-экспериментальное исследование психологической помощи людям и оптимального развития личности в психологическом научно-практическом подходе В. А. Янышевой: аутоординационная психология и психотерапия психики человека естественно-психическим методом. Описан психосоматический контекст с позиций аутоординационного подхода. Приведён экспериментальный пример проведения аутоординационной психотерапии естественно-психическим методом и представлен контент-анализ результатов его применения. Осуществлён сравнительно-описательный корреляционный анализ результатов лонгитюдного психодиагностического изучения эмпирической выборки исследования.

Монография предназначена для: ▪ а) студентов бакалавриата, специалитета, магистратуры, аспирантуры, профессиональной переподготовки и повышения ква-лификации всех психологических специальностей и направлений подготовки, ▪ б) профессионалов-психологов, —

психологов-консультантов, психологов-психотерапевтов, психологов-психодиагностов, преподавателей практикоориентиро-ванных психологических дисциплин, научных сотрудников-психологов, возрастных психологов, клинических психологов, а также социальных,

служебных, военных, управленческих, транспортных, спортивных, пенитенциарных, экстремальных психо-логов и других специалистов в области практической психологии, производящих немедицинскую психотерапию и осуществляющих общую психологическую диагно-стику.

Подробное учебно-методическое пособие по подготовке, составлению, написанию, форматированию, оформлению и защите реферативных и курсовых работ (проектов) студентов психологического профиля всех специальностей и направлений подготовки и всех форм

обучения в образовательной системе высшей школы. Таким образом, данная комплексная справочная разработка, прежде всего, методологически содержательно и методически по смыслу предназначена для выполнения научных реферативных и курсовых психологических

исследований студентами-психологами всех форм обучения следующих специальностей и направлений вузовской подготовки: «Психология», «Психология служебной деятельности», «Клиническая психология», "Специальное (дефектологическое) образование,

"Психолого-педагогическое образование", «Педагогика и психология девиантного поведения» и др.

Наряду с этим, данное пособие учебно-методически полезно всем научным руководителям курсовых работ студентов психологического профиля обучения: преподавателям и научным сотрудникам ВУЗов, сотрудникам научно-исследовательских институтов, различным

практическим специалистам психологического профиля, ‒ для научного общения со своими студентами

В данной монографии рассматриваются классические направления психологии и психоте-рапии, послужившие основаниями аутоординационного направления психологии и психотерапии.

Анализируются следующие основные подходы: психоаналитический (психодинамический) подход (З. Фрейд и др.), аналитическая психология и психотерапия (К.Г. Юнг и др.), индивидуаль-ная психология и психотерапия (А. Адлер и др.), трансактный анализ (Э. Бёрн и

др.), поведенческая, когнитивная и когнитивно-поведенческая психология и психотерапия (Б. Скиннер, А. Бек, А. Эллис и др.), экзистенциально-гуманистическая психология и экзистенциальная психотерапия (И. Ялом и др.), клиент-центрированный подход и

роджерианская психотерапия (К. Роджерс и др.), гештальт-психология и гештальт-психотерапия (Ф. Пёрлз и др.), психодраматический подход и психодрама (Я.Л. Морено и др.), символдраматический подход и символдрама (Х. Лейнер и др.), телесноориен-тированный

подход и телесно-ориентированная психотерапия (В. Райх и др.).

В содержательно-смысловом контексте сферы психологического консультирования и об-ласти неклинической психотерапии, наряду с названными здесь классическими подходами, в этой научно-практической монографии предметно представлен собственно авторский подход

В.А. Яныше-вой: аутоординационная психология и аутоординационная психотерапия психики личности, осуществляемая посредством естественно-психического психотерапевтического метода.

Настоящая монография предназначена для: ▪ а) студентов бакалавриата, специалитета, магистратуры, аспирантуры, профессиональной переподготовки и повышения квалификации всех пси-хологических специальностей и направлений подготовки, ▪ б)

профессионалов-психологов, – психологов-консультантов, психологов-психотерапевтов, психологов-психодиагностов, преподавателей практикоориентированных психологических дисциплин, научных сотрудников-психологов, возраст-ных психологов, клинических

психологов, а также социальных, служебных, военных, управленче-ских, транспортных, спортивных, пенитенциарных, экстремальных психологов и других специалистов ‒ практических психологов, производящих немедицинскую психотерапию