Скачать книги категории «Бизнес»

Знакомит с основами финансового и управленческого анализа результатов деятельности предприятия для поддержания его конкурентоспособности, обеспечения инновационного развития и инвестиционного потенциала. Теоретический материал подкреплен практическими

примерами анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятий ресторанно-гостиничного бизнеса, а также инновационной деятельности российских предприятий всех форм собственности. В конце каждой главы приводятся вопросы для самоконтроля студентов.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов, обучающихся по направлениям бакалавриата «Менеджмент», «Технология продукции и организация общественного питания» и по направлениям магистратуры «Гостиничное дело», «Менеджмент».

Физическое воспитание человека, начиная с дошкольного возраста, методика сохранения и укрепления их здоровья, не должны оставаться в стороне от прогрессивных методов обучения. Чтобы добиться хороших результатов в физическом воспитании, привитии навыков

здорового образа жизни, отвечающих новым запросам общества, нужны новые средства и построенные на их основе новые технологии обучения.

В связи с прогрессирующим снижением доли здоровых детей проблема формирования, сохранения и укрепления здоровья детско-подросткового населения страны в настоящее время рассматривается на уровне национальной безопасности. Особое место в решении данной

проблемы отводится формированию, развитию и совершенствованию физической культуры обучающихся, как ведущему фактору и основе сохранения здоровья человека.

Главная цель занятий физической культурой и спортом – формирование физической культуры личности, подготовка к жизни и профессиональной деятельности, сохранение и укрепление здоровья человека. Для этого необходим определенный объем знаний о

морфофункциональных особенностях различных органов и систем организма, о влиянии физических упражнений на их развитие, а также на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости, ловкости).

Привлечение детей и подростков к активному образу жизни, их участие в подвижных играх и спортивных соревнованиях помогает развивать у них позитивное отношение к здоровому образу жизни, разнообразные навыки в физической, познавательной, эмоциональной и

социальной областях жизни.

Необходимо объединить знания, традиции, различные методики и поставить их на службу здоровья человека. Рассматривая здоровье как основной ресурс для повседневной жизни и существенный показатель качества жизни человека, необходимо признать, что в

соответствии с принципами государственной политики в области образования (приоритет жизни и здоровья человека) сохранение и укрепление здоровья детей является важнейшим условием и целью воспитания и образования.

Формирование знаний о физической культуре – непременное условие сознательного овладения учащимися двигательными умениями и навыками. Практика свидетельствует, что чем больше у детей знаний о физической культуре, чем больше развивается у них мыслительный

компонент двигательной деятельности – тем выше результаты в освоении умений и навыков, воспитании двигательных способностей, привитии интереса к занятиям физической культурой и спортом, формировании потребности в них.

Отсутствие понимания такого единства является в настоящее время одной из причин низкой физкультурной активности детей и подростков, и отсутствия должного ее проявления в их образе жизни. В связи с этим возникает необходимость формирования у

подрастающего поколения соответствующих знаний.

Качественные программы и современные технологии по физическому воспитанию необходимы для повышения компетентности детей в вопросах, связанных со здоровьем, чувством собственной ответственности и получением удовольствия от физических упражнений. Это

должно обеспечить физическую активность на протяжении всей их жизни. Программы по физическому воспитанию будут отвечать этим требованиям только в том случае, если будут хорошо спланированы и правильно реализованы.

Существующие методические подходы к физическому воспитанию детей нуждаются в углублении знаний об эффективности используемых средств, в разработке разнообразных педагогических технологий, выраженных в конкретных методиках и программах и способствующих

как общему оздоровлению организма ребенка и его морфо функциональному совершенствованию, так и формированию основ физической культуры личности

Рассматриваются общие вопросы семейной терапии, включающие в себя цели и задачи, этапы семейной терапии. Представлены процедура диагностики в работе с семьей, теоретические основы семейного консультирования, методологические принципы и общие подходы к

работе с семьей. Приведено большое количество структурированных техник семейной терапии. Часть разделов посвящена вопросам консультирования и психотерапии супругов в период ненормативных кризисов, в частности в ситуации супружеской измены и развода.

Подробно описаны техники таких направлений семейной терапии, как краткосрочная позитивная терапия и транзактный анализ. Приводится несколько тренингов семейных отношений.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки 37.04.01 «Психология» и 37.05.01 «Клиническая психология».

В монографии дается анализ исторического развития воззрений на управление в обществе, появления в начале ХХ века научного управления и его развития в ХХ-ХХI веках под философским углом зрения, определения философских оснований. Выдвигается авторская

трактовка философии управления как специальной социально-философской теории. Исследуются социально-культурные и социально-философские проблемы современного управления системой «общество – организация – человек».

Книга рассчитана на широкий круг читателей – студентов, аспирантов, преподавателей менеджмента, специалистов управления, работников органов власти и всех тех, кому не безразличны проблемы развития власти и управления в современном мире и в российском

обществе.

The collective monograph sets out the theoretical, methodological and psychological characteristics of students" economic behavior in the Russian market of educational services. The authors examined economic behavior in terms of the characteristics of

psychological research, taking into account the individually-personal, motivational, cognitive and emotional-volitional components of student behavior in the market of educational services, presented the organization and methods of studying the

psychology of the student and the formation of his personal readiness for professional self-determination in the market of educational services, gave a conceptual justification of the psychological and pedagogical foundations of the formation of rational

economic behavior of students in the educational space.

The contents of the monograph will be of interest to researchers of psychological problems of studying and shaping the economic behavior of a subject (student) in the Russian market of educational services, teachers, teachers, education management

workers, graduate students, undergraduates, and scientists.

Исследование проблем управления качеством продукции в предприятиях торговли и общественного питания на основе принципов ХАССП является актуальной для науки и практики. Между тем кардинальные перемены, произошедшие в последние годы, многоплановы и

динамичны. Именно поэтому осмысление новых реалий, определение методов и подходов к обеспечению безопасности пищевой продукции на основе принципов ХАССП в предприятиях торговли и общественного питания сегодня особенно актуально.

Монография может быть полезна для руководителей, менеджеров и других работников предприятий, представителей органов власти и местного самоуправления, преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов высших учебных заведений.

"Общая и клиническая геронтологическая социальная работа" – первый учебник в отечественной социальной работе, который посвящен проблемам осмысления современных теорий и технологий, методов, применяемых в отечественной и зарубежной практике. Учебный курс

систематизирован в соответствии с образовательными и профессиональными стандартами и имеет не только теоретическую, но и практическую направленность.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов специалитета, обучающихся по специальности «Клиническая психология».

Предлагаемая читателю монография кандидатов экономических наук, доцентов РЭУ им. Г.В. Плеханова Т.Г. Бондаренко и О.А. Ждановой – комплексное исследование проблем финансового обеспечения и развития системы финансирования субъектов российского

агропромышленного комплекса.

В работе излагаются теоретические подходы, позволяющие оценить современное состояние агропромышленного комплекса в России, и проводится анализ источников, форм, методов и инструментов финансирования деятельности экономических субъектов агропромышленного

комплекса. Основное внимание уделено раскрытию возможностей применения инновационных методов финансирования деятельности экономических субъектов агропромышленного комплекса.

Книга адресована научным работникам, занимающимся проблемами финансирования, в том числе агропромышленного комплекса, слушателям вузов в рамках избранных ими экономических программ и форм обучения, а также преподавателям высших и средних учебных

заведений.

Совершенствование системы валютного регулирования и кон-троля способствует увеличению числа субъектов, занимающихся внешне-экономической деятельностью, в том числе экспортно-ориентированных. Однако в процессе существующей в настоящее время тенденции

либерали-зации валютного законодательства Российской Федерации особое внимание стоит обратить на обеспечение экономического суверенитета государства при этом.

Обосновывается необходимость совершенствования профилакти-ческой деятельности органов валютного контроля в целях борьбы с отто-ком капитала и обеспечения экономической безопасности России.

Раскрыты теоретические и практические вопросы финансовой экономики. Основное внимание уделено финансам экономических субъектов – финансам предприятий и домашних хозяйств, территориальным муниципальным финансам и государственным финансам, а также

финансовым аспектам воспроизводства капитала. Выделены финансовые посредники, характеризующие банки, их систему, операции и доходы, страховые компании и их деятельность. Представлены финансовые риски и кризисы. В особенности, рассмотрено их содержание,

возникновение и модели, посткризисное финансовое развитие экономики, специфика и методы антикризисного управления. Даны некоторые аспекты становления отчетности на основе международных учетных стандартов, а именно: общие вопросы учета, отчетности и их

реформирования, стандарты финансовой отчетности, отчетность по МФСО и классификация бухгалтерских отчетов, учетная политика, аудит и консолидированная отчетность.

Для научных, вузовских и практических работников, всех, кто интересуется финансовой эко-номикой, ее становлением, развитием и влиянием на современные итоги хозяйствования.

Состоит из пяти разделов, в которых последовательно рассмотрены содержание и этапы процесса финансового планирования: финансовое планирование как инструмент управления компанией, методы финансового планирования, виды и формы финансовых планов, источники

информации для финансового планирования, контроль, анализ и регулирование финансовых планов. Содержит практикум, способствующий формированию практических навыков решения задач бюджетирования и финансового планирования. Раскрыты процессы формирования

системы планирования и методы организации системы контроля достижения плановых финансовых показателей.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов магистратуры, обучающихся по направлению «Экономика», преподавателей экономических вузов, аспирантов, научных сотрудников, практических работников в области финансовой деятельности организаций.

Обобщены результаты исследований и практический опыт преподавания стратегического менеджмента в России. Актуальность изучения проблем стратегического управления определена происходящими в отечественной экономике рыночными переменами. Курс

стратегического менеджмента является

основополагающим для формирования у руководителей и специалистов знаний и умения видеть перспективы развития организации, определять ее миссию и цели, находить варианты реализации принятых стратегических решений.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «Бизнес-информатика», «Менеджмент», «Управление персоналом»

Рассмотрены теоретические основы работы с неопределенностью и рисками, классические количественные и качественные методы оценки рисков, а также современные инструменты, используемые в практике отраслевого риск-менеджмента. Каждая глава сопровождается

практическим кейсом, основанным на реальных примерах из бизнес-среды. Кратко изложены основные понятия курса, приведены обширные библиографические списки. Учебный материал содержит вопросы для самоконтроля, а также итоговое тестовое задание по всему

представленному материалу.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Менеджмент».

Конкуренция в образовании – отношения состязательности между субъектами образования, в том числе между образовательными организациями как основными поставщиками образовательных услуг и продукции, важнейшая движущая сила обеспечения качества деятельности

и продукции.

В монографии проведена оценка инновационной активности российского предпринимательства по различным классификационным группам (регионам, видам экономической деятельности, видам инновационной деятельности, по уровням технологичности) и выявлены проблемы

ее активизации (негативные факторы). Изучен и использован зарубежный опыт систематизации факторов, препятствующих инновационной активности, а также их нейтрализации в развивающихся странах. На основе полученных результатов разработаны предложения по

нейтрализации наиболее значимых факторов, препятствующих инновационной активности, а также структурно-логическая модель оценки влияния нейтрализации факторов на инновационную активность российского предпринимательства на примере пилотных регионов.

Для специалистов федеральных и региональных органов законодательной власти, Минэкономразвития и его территориальных подразделений, разрабатывающих государственные программы экономического развития и поддержки отраслей экономики, Федеральной службы

государственной статистики (Росстату), осуществляющей статистический мониторинг инновационной деятельности.

Монография подготовлена по результатам НИР по Государственному заданию Финансового университета на 2016 год на тему "Исследование факторов, препятствующих инновационной активности российского предпринимательства и разработка предложений по их

нейтрализации".

Отражен современный уровень знаний в области социальной психологии общения. Раскрыты особенности методологических основ социальной психологии, закономерности внутренней психической деятельности личности. Показана специфика изучения социализации и

развития личности, раскрыты особенности психологии общения и психологии социальных сообществ.

Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по всем специальностям и профессиям.

Рассматриваются глобальные компьютерные системы бронирования, в частности система «AMADEUS». Описывается действие автоматизированных систем управления гостиницами, в частности «FIDELIO», и ресторанным бизнесом, например системы управления складским

учетом.

Для студентов экономических вузов по специализациям «Социально-культурный сервис и туризм», «Организация и управление в сфере туризма», «Экономика международного туризма», «Гостиничный и туристский бизнес», аспирантов и преподавателей, а также для

слушателей системы дополнительного профессионального образования и для работников всех организаций сферы туризма.

Рассматриваются такие ситуации насилия над женщинами, как домашнее насилие и изнасилование. Отдельные параграфы главы посвящены консультированию жертв домашнего и сексуального насилия, описанию групповых форм работы и тренинга позитивного воспитания и

ассертивного поведения. Проанализированы различные формы насилия над детьми. Отдельный параграф посвящен описанию последствий насилия у детей. Описаны методы психологической работы с отдаленными последствиями экстремальных ситуаций, с посттравматическим

стрессовым расстройством (ПТСР).

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 37.04.01 «Психология», студентов специалитета, обучающихся по направлению подготовки 37.05.01 «Клиническая психология».

Рассматриваются теоретические и практические аспекты функционирования современной системы мировых финансов. Учебник состоит из 16 глав, тематически соответствующих рабочей программе курсов «Мировые финансы» и "Международные валютно-кредитные и

финансовые отношения". В учебник также включен примерный перечень тем для написания курсовых работ и рефератов.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения по направлению «Экономика», профили «Мировые финансы», «Мировая экономика», «Банковское дело», «Финансы и кредит», «Страхование» и др.

Для студентов бакалавриата, преподавателей, аспирантов, а также практических работников, повышающих квалификацию.

Мы живем в сложном и противоречивом Мире. Стереотипы и опыт порой мешают нам осмыслить происходящее. Автор «Информационной психологии» предлагает по- новому взглянуть на мир вокруг нас, утверждая, что сегодня невозможно защищаться, планировать,

развиваться без понимания законов и механизмов влияния информационных процессов на человека и его социум. Это понимание даст шанс любому, не попав, жертвенной мухой, во Всемирную паутину стать успешным и востребованным.

Данная книга предназначена для студентов психологических факультетов, практических психологов, социологов, экономистов, широкого круга читателей.

Кратко излагает современные представления о сегментах и институтах финансового рынка, раскрывает теоретические и правовые вопросы, связанные с функционированием и развитием данных звеньев финансовой системы, знакомит с их ролью в экономической системе.

Содержит практические задания к каждой теме.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «Экономика», «Политология» и «Социология».

В учебном практикуме содержится три главы, в которых рассматриваются суть и функции денег, содержание кредита и кредитных отношений, банки и банковская система. Для самостоятельной работы в каждом параграфе глав даны вопрасы для закрепления полученных

знаний. Практические примеры и задачи помогут приобрести профессиональные умения и навыки в области женежно-кредитных отношений и банковского дела.

Предназначено для бакалавров экономического направления всех профилей и форм обучения.

Раскрывает структуру, методологию и способы проведения активных и пассивных операций кредитной организации, приведенных в учебнике с одноименным названием. Даются примеры, задачи и кейсы по осуществлению кредитных операций, операций на рынке ценных

бумаг и валютном рынке. Содержатся практические задания по проведению банками операций, связанных с лизингом, факторингом, форфейтингом и трастом. Показаны расчеты и примеры задач, связанных с проведением кредитными организациями сделок в условиях

развития цифровой экономики. Приводятся задания по оценке финансовых показателей и результатов деятельности банков.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов магистратуры и бакалавриата, обучающихся по направлению «Банковское дело».

Излагаются основные положения важнейших разделов психологической науки – общей психологии, экспериментальной психологии, психологии развития, психологии общения и межличностных отношений в группе. Для лучшего усвоения материала после каждой главы

приведены контрольные вопросы и практические задания.

Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогические науки».