Скачать книги серии «Авторский учебник»

Центральным вопросом данного междисциплинарного пособия является вопрос: Что есть история? Ответ на этот вопрос студенты должны получить «из первых рук», т.е. посредством прямого контакта с текстами выдающихся мыслителей: И. М. Хладениуса, В. ф. Гумбольдта, И. Г. Дройзена, В. Дильтея, М. Блока, Р. Дж. Коллингвуда, В. Беньямина, Р. Козеллека и П. Рикёра (XVII XXI вв). Учебное пособие описывает всесторонне историю возникновения и развития теоретической рефлексии о процессе познания прошлого, опираясь при этом, прежде всего, на понятие исторического источника, которое анализируется здесь как «памятник», «след», «остаток», «материал», а также как «репрезентант», «очевидец» и «свидетель» прошлого. Учебное пособие опирается как на западную, так и российскую традицию теоретической рефлексии о понятии «история». Оно содержит в себе объёмистый справочный и понятийный лексикон, а также включает в себя обширные «Материалы для семинарских занятий и самостоятельной работы».

Уникальное направление в психологии гештальт-психология личности возникло в период психологического кризиса в 20-хх годах XX века в Германии. В первую очередь гештальт-психология связана с попытками объяснения восприятия, мышления и личности. В качестве основного объяснительного принципа гештальт-психология выдвигает принцип целостности. Содержание учебника «Гештальт-психология личности» предполагает, что в результате обучения выпускники университетов научатся конструктивному и продуктивному использованию гештальт-подхода, в сотрудничестве с представителями смежных профессий освоят профессио нальные роли не только психолога, но и социального терапевта, разовьют личностные качества практического гештальт-психолога.

Книга, которую вы держите в руках приглашение к беседе, краткий путеводитель по наиболее важным и интересным разделам общей и социальной психологии, адресованный в первую очередь студентам и преподавателям психологии в высшей школе и призванный облегчить подготовку курса по психологии личности и межличностных отношений. Книга хорошо структурирована и снабжена богатым иллюстративным материалом и дидактическим аппаратом.

В данном учебном пособии рассматривается история происхождения и развития аутогенной тренировки, определяется значение и место данного метода в современной психотерапии и психопрофилактике, излагаются современные взгляды на физиологические и психологические основы и механизмы метода, а также современные модификации аутогенной тренировки. Освещаются методика обучающего курса и вопросы лечебного и прикладного применения метода.

Книга посвящена важнейшим вопросам национальной политики России в XX начале XXI вв. Рассмотрены исследовательские традиции, теоретико-методологические подходы, история, современная практика и перспективы этнополитики. В пособии дан анализ историографии по вопросу национальной политики, представлены различные концепции и программы. Богатый фактологический материал рассмотрен с использованием современного инструментария социально-политических исследований. Отдельные главы посвящены особенностям советской национальной политики и становлению новой модели взаимоотношений между народами в современной полиэтничной России.

Пособие посвящено проблеме развития самопознания в процессе обучения в начальной школе на основе разработанной автором концептуальной модели. Материалы книги раскрывают роль и значение понимания в процессе самопознания, феномен понимания, взаимосвязь понимания и самопознания личности, значение образования и обучения в развитии самопознания учащихся, роль учителя в этом процессе. Пособие содержит концептуальную модель развития детей младшего школьного возраста на основе понимания, а также программу проведения экспериментального исследования развития самопознания. В приложении представлены подробные планы занятий, направленных на развитие самопознания детей младшего школьного возраста.

В учебном пособии приводится систематический анализ взаимодействия архитектуры и психологии. Подробно рассматриваются вопросы восприятия архитектурной формы и психологии архитектурной формы. Изучаются исторические аспекты развития архитектурно-психологического взаимодействия. Освещаются вопросы психологии архитектурного творчества, что, несомненно, поможет студенту разобраться в сути и смысле процесса овладения композиционным мастерством.

В настоящее издание вошли труды по пластической анатомии выдающихся русских ученых-анатомов Н. К. Лысенкоова и П. И. Карузина, впервые увидевшие свет в 20-х годах прошлого века. Книга содержит богатый иллюстративный материал, что способствует наглядности изложения.

В книге «Когнитивные стили» представлен один из важнейших разделов когнитивной психологии психология когнитивных (шире познавательных) стилей, характеризующих индивидуальные различия в способах познания окружающего мира. Описывается история и современное состояние стилевого подхода с учетом его инноваций и противоречий. Предлагается новая трактовка когнитивных стилей как метакогнитивных способностей, принимающих участие в регуляции интеллектуальной деятельности и индивидуального социального поведения. Когнитивные стили рассматриваются как часть персонального познавательного стиля наряду со стилями кодирования информации, стилями постановки и решения проблем, эпистемологическими стилями. Обсуждается вопрос об учете познавательных стилей учащихся в процессе обучения. Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, специалистов по общей и дифференциальной психологии, школьных психологов и учителей.

Труд «История французского языка» основан на лекциях, которые автор читал на старших курсах языковых факультетов или отделений московских высших учебных заведений. В работе рассматриваются особенности происхождения и развития французского языка, важнейшие этапы его истории, процесс образования французского литературного языка.

В переломные моменты истории обостряется философско-методологическая рефлексия в различных ее измерениях: от повседневности – до науки, от локального – к глобальному, от национального – к мировому уровню, ибо возникает проблема радикального пересмотра системы ценностей, убеждений, исторически сложившихся стереотипов общепризнанного знания, социального действия, а значит, мировоззренческих оснований приоритетов человека и человечества в целом. В предлагаемом учебном пособии рассматриваются вопросы сущности и предназначения социальной коммуникации в контексте развития философии и культуры, анализ основных этапов ее становления и развития, взаимодействие различных феноменов социальной коммуникации, альтернативные варианты решения взаимосвязи морали, науки, экономики, управления, политики, бизнеса.

Миграционный вопрос в России уходит своими корнями далеко в глубь отечественной истории, но при этом является одним из самых актуальных в российской политике. В пособии показана необходимость учета богатого и успешного российского опыта проведения переселенческой политики, привлечены исторические архивные документы Переселенческого управления России, обширные материалы, публиковавшиеся в конце XIX и начале ХХ в. Приведены примеры наиболее распространенных экономических и административных механизмов, повлиявших на мотивацию добровольного переселения населения в восточном и северном направлениях в советское время. Рассмотрен опыт проведения новой государственной миграционной политики в условиях возвращения рыночных методов хозяйствования в конце ХХ и начале XXI в.

В книге отражены результаты многолетнего авторского исследования происхождения и развития науки, предложен оригинальный подход к классификации науки, при котором естественные, гуманитарные и социальные виды научной деятельности рассматриваются как равноценные. В издании рассматриваются особенности отдельных видов науки (античной, гуманитарной, естественной, социальной, нетрадиционной).

Вторая мировой война была самой разрушительной и кровопролитной в истории человечества. Данное учебное пособие посвящено историко-политологическому анализу места и роли войны в мировой политике XX века. В издании дается характеристика феномена мировой политики, который обусловил возникновение такого масштабного вооруженного конфликта, как мировая война, рассматриваются причины и последствия Первой мировой войны. Освещаются политические процессы и военные действия, имевшие место в различных регионах мира во время Второй мировой войны. Рассмотрены политические итоги и последствия Второй мировой войны, анализируются произошедшие в результате войны сдвиги в мировой политике и экономике, а также причины начала холодной войны.

Пособие посвящено развитию российского предпринимательства в конце XX в. Автором рассматриваются проблемы становления рыночных отношений в России, начало акционирования и конкуренция, разные аспекты инвестирования и отношения к нему населения. Отдельные главы посвящены малому предпринимательству и положению коммерческих кредитных организаций. Также на различных примерах проанализирован потребительский спрос и его особенности.

В учебном пособии изучаются сущность управления, методы его изучения, культурно-исторические типы управления. Кроме того, в пособии раскрываются особенности современного управления, рассматриваются актуальные вопросы стратегического управления и управления развитием, факторы и условия развития организации. В книге предложены две точки зрения на феномен управления: первая точка зрения – руководителя, который видит управление изнутри практики, вторая – философа, который предлагает теоретическое осмысление управления.

В данном учебном пособии представлен авторский анализ юридического мышления. В книге раскрывается природа и структура юридического мышления, изучаются вопросы его формирования, рассматриваются социокультурный и философский аспекты юридического мышления. Освещается современное состояние и перспективы дальнейшего развития правового мышления.

Политическая психология не занимается государственными институтами, соотношением реформ и революций, конституциями или распределением властных полномочий. Ее предмет – мысли и чувства человека, вовлеченного в политические процессы (в том числе помимо его воли и желания). В данной книге автор систематизирует и разъясняет понятия и проблемы политической психологии, позволяя читателю подготовиться к дальнейшему самостоятельному изучению предмета. Ориентация на собственный опыт и опыт экспертов, на логическую связь между политико-психологическими понятиями и проблемами позволили автору создать ясную картину современной политической психологии.

В сборник работ А. А. Реформатского, классика отечественной лингвистики, вошли статьи «Из истории отечественной фонологии», «Фонологические этюды», «Очерки по фонологии», «Речь и музыка в пении», публикуемые по ранее изданным текстам. Материалы сборника освещают историю Московской фонологической школы; рассмотрены проблемы общей и русской теории фонологии, морфонологии и морфологии, анализируются спорные и сложные вопросы описания фонологической системы языка. В приложении к сборнику впервые на русском языке публикуется статья А. А. Реформатского о романе «Игрок» Ф. М. Достоевского.

Учебное пособие охватывает тематику психологии личности и пересекается с психологией индивидуальности и дифференциальной психологией. Автором подробно освещаются вопросы сущности характера, диагностики и воспитания. Материал пособия четко систематизован и рассматривается в рамках структуры личности и общих свойств личности, отдельное внимание уделено методикам изучения характера.

Настоящее издание посвящено значительному периоду истории Евразии – скифо-сибирскому миру, который существовал на территории степного пояса, охвативший юг России, Украины, Монголию, Казахстан, Киргизию и Таджикистан в I тыс. до н. э. Народы скифо-сибирского мира создали неповторимые материальные и духовные ценности и внесли значительный вклад в всемирную историю и культуру. Цель учебника – показать яркие, широко известные археологические материалы и источники исторического развития на огромном пространстве степного евразийского пояса и горных долин восточной части Евразии.

Учебное пособие посвящено гендерным особенностям Я-концепции в процессе личностного становления детей младшего школьного возраста. Авторами показано, что на процесс становления Я-концепции детей младшего школьного возраста существенное влияние оказывают преобладающие в их социальном окружении гендерные нормы и стандарты, которые находят свое отражение в содержательных характеристиках основных структурных компонентов и модальностей этого личностного феномена.

В учебном пособии изложены основы квантовой хромодинамики (КХД). Издание состоит их двух томов. В первый том вошли главы, посвященные общим свойствам КХД, киральной симметрии и ее спонтанному нарушению, особенностям разных видов анномалий, инстантонам и топологическим квантовым числам. Рассматривается расходимость ряда теории возмущений, правила сумм КХД. Каждая глава сопровождается обширным списком литературы.

В учебном пособии изложены основы квантовой хромодинамики (КХД). Издание состоит их двух томов. Во второй том вошли главы, в которых описаны уравнения эволюции, КХД струн, двух- и трехструйные события. Отдельная глава посвящена подходу и особенностям уравнения Балицкого – Фадина – Кураева – Липатова. Пособие завершается рассмотрением дальнейшего развития высоко-энергетической КХД. Каждая глава сопровождается обширным списком литературы.