Скачать книги автора «Анна Алексеевна Алмазова»

Пособие посвящено анализу текста как коммуникативной и синтаксической единицы, занимающей значительное место в системе работы по обучению языку детей с речевыми нарушениями. Авторами рассматривается структура текста и особенности функционирования и связи его единиц. Лингвистические данные используются в специальных методических разработках, представляющих ключевые аспекты работы по обследованию и развитию связной речи указанной категории детей и формированию у них текстовой деятельности. Пособие предназначено для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование»; также оно может быть полезно практикующим логопедам, магистрантам, слушателям и преподавателям курсов повышения квалификации и переподготовки.

В пособии освещаются теоретические основы работы над отдельными компонентами речевого мастерства и даются практические упражнения по постановке голоса и выразительности речи, предлагаются вопросы и задания студентам для самопроверки и самостоятельной работы. Речевое мастерство – базовое профессиональное качество педагога-дефектолога.

Это учебное пособие поможет студентам педвузов и педколледжей овладеть в полной мере курсом «Русский язык и культура речи», будет полезно педагогам в их практической профессиональной деятельности.

В монографии рассматриваются концепции и материалы исследований, являющиеся основой для определения характеристик профессиональной языковой личности логопеда. Приведены данные, полученные автором в результате целенаправленного многоаспектного исследования и демонстрирующие уровень и характер лингвистической подготовки студентов-логопедов. Рассматриваются пути совершенствования системы лингвистического образования будущих логопедов в вузе как важнейшей составляющей становления профессионально компетентного выпускника бакалавриата и магистратуры.

Программно-методические материалы соответствуют требованиям ФГОС НОО и Примерной адаптированной основной образовательной программы НОО обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи (варианты 5.1 и 5.2). Пособие включает пояснительную записку, описание структуры и систематизации разделов коррекционно-педагогической работы, планируемые результаты и систему оценки достижения планируемых результатов, примерное тематическое планирование, методическое и дидактическое обеспечение.

Программно-методические материалы вместе с комплектом тетрадей-помощниц по письму входят в учебно-методический комплекс «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов», предназначенный для работы с детьми, испытывающими трудности в формировании первоначального навыка письма. Пособие может быть использовано при разработке программы коррекционного курса адаптированной основной образовательной программы начального общего образования обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи.

Учебное пособие посвящено проблемам обучения школьников с системным недоразвитием речи языку как базовым условиям формирования их полноценной личности, социальной адаптации и интеграции в обществе; рассматриваются лингвистические, психолингвистические, методические подходы к формированию сложных форм речевой деятельности в условиях специального и инклюзивного обучения. Данное пособие может быть использовано студентами педагогических специальностей, логопедами, учителями начальных классов, учителями классов коррекционно-развивающего обучения, родителями, психологами для повышения эффективности образовательного процесса у детей, испытывающих трудности обучения.

Учебно-методическое пособие содержит материалы, отражающие современные теоретические и методологические аспекты планирования и выполнения научно-педагогического исследования в области логопедии (на магистерской ступени обучения). В пособии обсуждаются вопросы создания концептуального аппарата исследования, теоретического обоснования изучаемой проблемы, организации и проведения экспериментальной работы, раскрывается направленность и суть каждого ее этапа. Предлагаются рекомендации, включающие рассмотрение (в том числе иллюстративно опосредованное) содержательных, организационно-методических и технологических составляющих исследовательской деятельности, выполняемой в рамках темы магистерской диссертации. Представляются материалы, регламентирующие рубрикацию и оформление магистерской диссертации (направление 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование»). Содержание пособия ориентировано на формирование у студентов магистратуры широкого спектра профессиональных компетенций в области научно-исследовательской деятельности.

Издание адресовано студентам магистратуры, аспирантам и преподавателям.