Скачать книги автора «Александр Михайлович Луговской»

Изложены теоретические основы экологии, рассмотрены аспекты факториальной, демографической, синергетической, социальной экологии, экологии человека. Дан обзор основных глобальных экологических проблем, причин их возникновения и подходов к их решению. В обзор включены основные направления экологического менеджмента, виды и механизм экологического мониторинга, экологической сертификации, аудита и ключевые вопросы экономики природопользования.

Материал изложен в лаконичной форме на высоком научном уровне.

Соответствует ФГОС ВО 3+.

Для бакалавров, магистрантов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений, а также научных сотрудников и практических работников в сфере природопользования.

Содержит характеристику предмета и объекта исследования биогеографии, основных этапов развития биоты в составе биосферы, основных закономерностей размещения живых организмов и их адаптации к условиям окружающей среды.

Характеризует ареал обитания, его типологию, освещает методы их изучения в зависимости от структуры. Проанализированы зональные, азональные и интразональные типы растительности, дано флористическое и фаунистическое районирование суши. Охарактеризованы

основные биомы Земли. Освещены роль временных факторов формирований биомов и влияние экологических факторов на биоразнообразие.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «География» и «Биология».

Изложены теоретические основы региональной экономики и экономической географии, рассмотрены закономерности размещения региональных хозяйственных систем на уровне федеральных округов и основные особенности в регионах страны, раскрыты региональные

различия экономической географии в стране и тенденции их изменений. Дан материал, определенный федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, для формирования основных общекультурных и профессиональных компетенций.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата и магистратуры, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений.

Характеризует биологический мониторинг, классификацию и его виды, принципы разработки компьютерных средств для хранения, обработки информации, подходы к выбору показателей и алгоритм биоиндикационного информационного исследования, использование

информационно-математического подхода для изучения экосистем с построением биоиндикационных моделей и геоботанический мониторинг качества компонентов окружающей среды. Поможет сформировать метакомпетенции у студентов, проходящих учебные полевые

географические и экологические практики, где осваиваются методы мониторинга компонентов природной среды.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов, обучающихся по направлениям бакалавриата и магистратуры «Экология и природопользование».

Является расширенным изложением курса лекций, читаемых студентам географических и геологических направлений и специальностей университетов. В нем охарактеризованы состав и строение атмосферы, процессы, протекающие в ней, факторы климатообразования,

описаны современные климаты, а также климатические условия, существовавшие на Земле в прошлом.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки «Науки о Земле», «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия».

Рассматриваются теоретические, практические и методологические основы национальной экономики РФ через обсуждение проблемных вопросов ее развития и результатов реализации стратегических альтернатив. Уделено внимание вопросам обоснования, формирования и

реализации стратегических направлений и путей развития национальной экономики с учетом особенностей ее позиционирования в мировом экономическом пространстве. Значительный упор сделан на изучение исторической динамики национальной экономики России и

системное представление ее в современности.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки «Экономика», «Статистика», а также управленческих специальностей образовательных организаций, реализующие программы высшего образования.